TEMAS Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL
CURRÍCULO ESCOLAR DE COSTA RICA
Principios del Siglo XXI
Dr. Mario Alberto Segura Castillo
RETO DE LAS SOCIEDADES CONTEMPORÁNEAS
¿Qué entender por transversalidad?
TRANSVERSALIDAD
Fundamentos de la
Educación Tradicional
Visión de la Ciencia
Visión del Desarrollo
Humano
Visión del Fenómeno
Educativo
Visión del Currículo
Visión del Ser Humano
Visión del Mundo
Visión de los Procesos de
Enseñanza y Aprendizaje
El enfoque transversal ha sido relevado en diferentes foros y conferencias mundiales y regionales
Marco de Acción Regional de “Educación para Todos en las Américas” (Santo Domingo, 2000)
Concepción de transversalidad consensuada por el equipo de transversales del Ministerio de Educación Pública
Integración
Recurrencia
Gradualidad
Coherencia
Problematización
Apropiación
Participación
Principios Didácticos de los Temas Transversales
El Eje Transversal del Currículo Costarricense
¿Cuáles son los temas transversales del currículo de Costa Rica?
Competencias del tema de Desarrollo Sostenible
Conclusiones
Anexos
Competencias por desarrollar: Desarrollo Sostenible
Aplica los conocimientos adquiridos mediante procesos críticos y reflexivos de la realidad, en la resolución de problemas (ambientales, económicos, sociales, políticos, éticos) de manera creativa y mediante actitudes, prácticas y valores que contribuyan al logro del desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida.
Participa comprometida, activa y responsablemente en proyectos tendientes a la conservación, recuperación y protección del ambiente; identificando sus principales problemas y necesidades, generando y desarrollando alternativas de solución, para contribuir al mejoramiento de su calidad de vida, la de los demás y al desarrollo sostenible.
Practica relaciones armoniosas consigo mismo, con los demás, y los otros seres vivos por medio de actitudes y aptitudes responsables, reconociendo la necesidad de interdependencia con el ambiente.