5
الدرس 2
الدرس 3
الدرس 4
مراجعة
الدرس 1
1
2
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول�
الدرس 1
الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (1)
الدرس 2
الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (2)
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 4
حل المسائل
الدرس 3
الأعداد الصحيحة الطبيعة : القسمة (3)
المسائل
درس اليوم
حل المسائل: البحث عن الكل أو الجزء
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
2
3
4
5
(ة)خاص بالأستاذ
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
عند نهاية الدرس
حل مسائل وضعية البحث عن الكل أو الجزء
مرحباً سنتابع درسا جديدا
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
صححوا. لديكم دقيقة واحدة
1
30
12
700
80 = (4 x 17) + 12
كان لدى الأب 80 درهما
(ة)خاص بالأستاذ
خذوا كراسات الحساب الذهني ص: 8 – أنجزوا التمرين في دقيقة
صححوا
(ة)خاص بالأستاذ
أحل مسائل وضعيات البحث عن الكل أو الجزء
نمذجة
2
الآن سنتعلم كيف نحل مسألة وضعية البحث عن الكل أو الجزء
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بما تعلمناه؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
اقرؤوا المسألة وتخيلوها لديكم دقيقة واحدة
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
1
على الألواح اكتبوا عدد الأجزاء المتساوية
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
ارفعوا الألواح
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف تعرف الجواب
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
عدد الأجزاء المتساوية هو 12
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
نمثل المسألة باستعمال نموذج الأشرطة.
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
ارفعوا الألواح
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف مثل المسألة؟
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
؟
150
150
12 مرة
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
؟
150
150
12 مرة
على الألواح، اكتبوا المتساوية
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
؟
150
150
12 مرة
ارفعوا الألواح
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح كيف استنتج المتساوية؟
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
؟
150
150
12 مرة
12 x 150 = 1 800
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
؟
150
150
12 مرة
12 x 150 = 1 800
على الألواح، اكتبوا عبارة حل المسألة
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
؟
150
150
12 مرة
12 x 150 = 1 800
ارفعوا الألواح
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليمثل الخطوة الثانية ويحل المسألة؟
أفهم المسألة
1
أستنتج
3
أمثل المسألة
2
أحل
4
؟
150
150
12 مرة
12 x 150 = 1 800
ستوفر سناء 1800درهما
خلال سنة
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
الآن خذوا كراساتكم الصفحة النشاط 2 صفحة 70
لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
2
كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
صححوا
؟
15
15
8 مرات
8 x 15 = 120
عدد الكتب في المكتبة
هو 120 كتابا
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
خذوا الكراسات صفحة 71 وأنجزوا النشاط 3. لديكم 5 دقائق
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم
5
صححوا على كراساتكم
؟
20
20
7 مرات
7 x 20 = 140
عدد الأشجار التي
زرعها الفلاح هو
140 شجرة
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :
في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة