時間（分）

活動内容

教師の活動

教材

​

備考

注意点

​

５

挨拶・前回の復習

出欠とりながら声掛け

​

生徒の健康チェックも

２

​

​

ウォーミングアップ

これは何色・何の色？

​

何の色？がわからないと思うので１例を与える.例）青は空の色

ピンクを最後に「花」「桜」を想定

折り紙

PPT

ダラダラ長くならない様に。

青→例

緑、黄色、赤

ピンク

​

５

導入：教室を桜で飾ろう！

出来上がった桜と作り方（コピーまたはPPT）を提示。チームでディスカッションしながら作ることを指示

​

チーム分の桜をあらかじめ作っておいて各グループに完成例＋研究例として渡す

PPT

RJ

桜はちょっと難しいので作り方も渡しておく

オンライン辞書や検索するなら各チームで１つのスマホ

２０

活動

活動を見ながら生徒とコミュニケーション

PPT

RJ

教えてしまわない。

８

どこがむずかしかった？

どうやって解決した？

１チーム１分でまとめてください。

​

​

３

飾りましょう

教室のうしろの壁に大きい紙をはっておく

​

勉強の集中力を欠く所には飾らない

２

次回予告、挨拶

準備するものを伝える

​

元気にあいさつ

時間（分）

活動内容

教師の活動

教材

​

備考

注意点

​

５

挨拶・前回の復習

出欠とりながら声掛け

​

生徒の健康チェックも

２

​

​

ウォーミングアップ

これは何色・何の色？

​

何の色？がわからないと思うので１例を与える.例）青は空の色

ピンクを最後に「花」「桜」を想定

折り紙

PPT

ダラダラ長くならない様に。

青→例

緑、黄色、赤

ピンク

​

５

導入：教室を桜で飾ろう！

出来上がった桜と作り方（コピーまたはPPT）を提示。チームでディスカッションしながら作ることを指示

​

チーム分の桜をあらかじめ作っておいて各グループに完成例＋研究例として渡す

PPT

RJ

桜はちょっと難しいので作り方も渡しておく

オンライン辞書や検索するなら各チームで１つのスマホ

２０

活動

活動を見ながら生徒とコミュニケーション

PPT

RJ

折り方を教えてしまわない。

８

どこがむずかしかった？

どうやって解決した？

１チーム１分でまとめてください。

​

​

３

飾りましょう

教室のうしろの壁に大きい紙をはっておく

​

勉強の集中力を欠く所には飾らない

２

次回予告、挨拶

準備するものを伝える

​

元気にあいさつ

時間

活動内容

教師の活動

教材

備考・注意点

５

復習

声掛けしながら復習

みんなの

日本語３４

​

３

ウォーミングアップ

これは何色？

何の色？

何の色？が理解できなかったら例を１つ

花の色を最後に。

折り紙

青、赤、黄色、緑、ピンク

５

教室を飾りましょう

指示をきいて正しく作りましょう。

「〇〇してください。」と言いますからよく聞いて正しくおりましょう。

RJ

スムーズに指示できるように。

２０

活動：

よく聞いて折る。

わからない時は質問

混乱した時は質問するように促す。

​

わからないところをあやふやにしないように。

１５

正確な仕事ができているかペアでチェック・改善・チェック

​

評価ポイントを教える

PPT

改善も忘れない

２

作品を集めて、

挨拶

実習生の目標が達成したら壁に貼られている達成表に花を貼ってあげる

​

応援する

時間

分

活動・内容

教師の活動

教材

備考・注意

１０

日本語ウォーミングアップ

出欠とりながら簡単な日本語で短い会話

​

日本語に　切り替える

３

ウォーミングアップ

これは何色？

何の色？

何の色？　がわからなかったら１つ例をだす。

折り紙

​

５

チームに分かれる

資料に目をとおす

説明を読みながら折ることを指示する。その際のルールも教える。

RJ

コピー　

（日本語のみ）

スマホ：各チームに１台

２０

活動

コミュニケーションをとりながら見て歩く

RJ　コピー　

（日本語のみ）

折り方は教えない

２０

発表

＊あたらしいことば

＊むずかしかったところ

＊まだよく理解できていないところ

理解できていないところを全員でサポート

​

まとめと評価

RJ

コピー　

（日本語のみ）

​

​

１０

ディスカッション

飾るアイデア

コミュニケーションをとる

​

日本語学科を飾る。

１０

簡単に発表

アドバイス

​

​

２

挨拶

課題と挨拶

​

飾ってもってくると指示

時間分

活動・内容

教師の活動

教材

備考・注意点

１０

オノマトペってしってる？

どんなオノマトペがあるかな？

出欠とりながら、1人１つ言ってもらう

日本語の　オノマトペリンク

予め調べてきてもらう

５

オノマトペってどうやって会話で使うの？

RJのオノマトペページを活用

RJ

説明書きもよく読んで理解

１０

ズキズキとフラフラのオノマトペを読んでみよう。

どういう形でオノマトペがつかわれているのか学生に問う

RJ

学生にどんどん言わせる

５

会話をペア練習

スラスラと表現付で

アドバイス

RJ

表現もわすれずに。

１０

発表

アドバイス

RJ

​

２０

オノマトペ　ロールプレーのテキスト作り

場面を用意

​

日常よくあるシーンで。

２０

発表

アドバイス

​

​

５

学生のロールプレーから復習

チェック

​

​