高一家長課程說明
花蓮女中
課程說明重點
1.認識各班課程諮詢教師
2.三年課程規劃
3.學習歷程檔案
112學年度課程諮詢教師團隊
服務班級 | 教師 | 服務信箱 |
101-104 | 陳怡伶 | course01@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
105-108 | 林家煜 | course02@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
201-204 | 黃凱旻 | course03@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
205-208 | 林廷諭 | course04@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
301-303 | 陳玉時 | course05@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
304-306 | 張宏達 | course06@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
307-308 | 洪慶筑 | course07@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
語文班 | 陳韻如 | course08@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
數理班 | 張家誠 | course09@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
美術班 | 張書衡 | course10@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
召集人 | 謝文靜 | course@gms.hlgs.hlc.edu.tw |
導師：
協助你面對高中生活。
專任輔導老師：
協助你使用各種工具，自我探索、了解自我興趣及性向，擬定自己的生涯規劃。
課諮老師：
解答你對課程內容與選課方向的疑惑。
5
三年課程規劃
課綱與課程計畫
8
選課輔導手冊
課程類別介紹
(大家都要學的)
部定必修(X)
01
02
(高二自然組、社會組不一樣)
加深加廣選修(Y)
03
(花女高二學生一定要學的)
校訂必修
04
(對多元能力的探索)
多元選修
05
(可以自主安排的學習時間)
彈性學習
06
(班會、社團與其他全校性學習活動)
團體活動
課程學習檔案
多元表現學習檔案
自主學習
微課程
充補課程(高二、高三)
校隊培訓
第八節輔導課
自由參加
國英數地歷
國英數物化(數理班)
高一
課表
多元選修
13門
多元選修(星期二6、7節)
對應領域 | 開設課程 |
第二外語 | 日語、韓語 法語、西班牙語 俄語與俄國文化 |
運動與遊憩 | 羽眾不同 |
建築設計 | 航向心海 |
大眾傳播 | 網紅Youtuber 網路公民記者 |
文史哲 | 小說賞析 博物館導覽 數位典藏人文探索 |
社會心理 | 性別心理學與電影創作 |
彈性學習時間(星期五3、4節)
自主學習
充補課程
微課程
Name Here
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學生高中三年至少完成18小時的自主學習
(計畫+成果)
高三：數學A
311：公民與社會
每年依各年級開課需求而定
開課數：4門
開課時間：
6週共12堂課
高一、高二微課程開課課程
課程名稱 | 教師 |
機慢車交通事故處理及民刑事責任探討 | 許小薇 |
性別與法律 | 黃愛珍 |
入門到入迷：帶你喝好、烘好、沖好一杯好咖啡 | 王晨宇 |
吃吃走走玩玩：來自大自然的生活工藝設計 | 賴昭文 |
彈性時間如何用？
1.18小時自主學習完成了嗎？
2.想選修哪些微課程？
→開課後不可臨時退選
對自己的選擇負責
✅
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堆積木
三年課程架構
普通班
三年課程架構
兩種班群課程的異同
共同
部定必修
不同
部定必修
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不同
加深加廣選修
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國(8)、英(8)
歷(2)、地(2)
物(2)、化(2)、
生(2)、地科(2)
美術(2)、生科(2)
健護(2) 、體育(4)
自然組：數學A
社會組：數學B
自然組：
選修物理、選修化學、
選修地科、選修生物
社會組：
歷史探究、地理探究、
公民探究、創新生活與家庭
社會組：數學A
數學A與數學B的異同
大學18學群參採數學AB統計示意圖
語文班
三年課程架構
數理班
三年課程架構
美術班
三年課程架構
提早定向──校定必修
語文班：
論文寫作、古典文學概論� 英語聽力與口語訓練、英語閱讀寫作
數理班：� 研究方法、生活與化學
科學閱讀
美術班：(含藝術才能專長領域)
書法、基本設計、素描、水墨
水彩、色彩學、藝術概論、書法
資優班不用課程規劃嗎？
�語文班：
人社導論(銜接高二專題發表)
數理班：
確定學科能力競賽、科展方向
美術班：
藝術下鄉服務、校慶美展
資優班如何自我探索？
也能選修微課程喔！
學習歷程檔案
學習歷程
校方登錄
收錄內容
基本資料
修課紀錄
共同考科比重下降
降必修、增選修
強調加深加廣選修銜接大學多元進路
學習歷程
重要性提升
無法單以紙筆評量
課程學習成果
多元表現
學生上傳
教師認證
學生上傳
核心素養導向課程強調跨領域、實作專題與體驗
校方登錄
大學校系課程學習成果採計的類別
(B)書面作業(83%)
(C)實作作品(50%)
(D)社會探究實作(34%)
(E)自然探究實作(27%)
不分組別，均有成果
社會組社會領域課程
高一普通班均有開設課程
以112學年度大學與四技個人申請統計(2816校系組)
大學校系多元表現採計的內容
29
(F)自主學習計畫與成果(81%) | (G)社團活動經驗(55%) |
(H)擔任幹部經驗(30%) | (I)服務學習經驗(35%) |
(J)競賽表現(44%) | (K)非修課紀錄之成果作品(34%) |
(L)檢定證照(30%) | (M)特殊優良表現證明(56%) |
以112學年度大學與四技個人申請統計(2816校系組)
學習歷程檔案進路一
學習歷程檔案進路二
勾選後由
學校提交
學校協助每學期提交修課與幹部記錄、每學年提交課程學習成果至多6件與多元表現至多10件
中央資料庫
花蓮女中學習歷程
介接轉交
介接轉交
大學甄選委員會
申請入學第二階段審查資料上傳
四技聯合招生會
申請入學第二階段審查資料上傳
舊制
自行上傳
新制
勾選資料
上傳
認證
上傳
花女彈性學習平台
產出自主學習計畫與成果
課程學習成果
多元表現
高中三年每一學期
共6學期
高三下學期申請入學通過第一階段篩選後
至多30件
至多30件
★探究與實作、多元選修� 當年度沒成果，無法回頭再補�★檢視各階段學習過程
認真看待學習歷程檔案
★奠定基礎實力�★認識自我�★學習團隊分工
高一學習目標─試探與定向
選擇高二班群
THANK YOU�