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��ASPECTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ELEGIR ESTUDIOS�

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FACTORES PERSONALES

  • Forma de ser. ¿Cómo soy?
  • Aspiraciones. ¿Dónde me gustaría llegar en la vida?
  • Percepción de uno mismo. ¿Cómo me veo?
  • Aptitudes. ¿Para qué estoy capacitado?
      • Aptitud Verbal
      • Aptitud Numérica
      • Aptitud Espacial
      • Razonamiento abstracto
      • Memoria-atención

      • Intereses. ¿Qué me gusta?
      • Valores. ¿Qué valoro en la vida?
      • Limitaciones. ¿Qué dificultades puedo encontrar?
      • Motivaciones. ¿Qué me impulsa a actuar?
      • Habilidades. ¿Para qué soy mañoso?
      • Aficiones. ¿A qué me gusta dedicar mi tiempo libre?

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FACTOR FAMILIA-AMIGOS

  • La familia-amigos afecta a la elección, aceptación de estudios y nivel de estudios alcanzado. Las aspiraciones familiares suelen tener mucho peso en las decisiones académicas de los estudiantes, tanto positivo como negativo.
  • La situación económica también es determinante. Becas.
  • El entorno donde vivimos: qué predomina.
  • La costumbre, la tradición. Lo que hacen los demás.

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LOS FACTORES DESORIENTADORES

  • La experiencia. La propia o la de los demás
  • Económicas. Que los estudios tengan salida es importante, pero ¿es lo único importante?
  • Opiniones sociables favorables.
  • Expectativas familiares, de compañeros.
  • No valorar nuestra historia escolar.

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PROFESIONES TIPO

  • Aire libre: preferencias por trabajos al aire libre, con animales, plantas…
  • Mecánico: trabajos manuales utilizando máquinas.
  • Cálculo: trabajos con números.
  • Científico: preferencias por el descubrimiento de nuevos hechos y la resolución de problemas.
  • Persuasivo: preferencia por los reuniones y trato con personas, negocios…
  • Artístico: preferencia por trabajos plásticos y creativos.
  • Literario: Preferencias por tareas que exigen lectura y escritura.
  • Musical: gusto por actividades como asistir a conciertos, tocar instrumentos.
  • Asistencial: preferencia por actividades de ayuda a los demás.
  • Administrativo: preferencia por actividades de oficina.

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PLAN DE ACCIÓN�

  • Intereses propios.
  • Relacionar las profesiones con las actividades que me gustan.
  • Qué actividades concretas realizaría en el futuro.
  • Definir la acción concreta que se realiza con esa profesión: investigar, vender, construir, entretener, crear, defender, administrar…
  • Formación continua, transversal y permanente.
  • Información sobre los estudios.
  • “Aprender mucho de algo”