1 of 33

Використання осьової симетрії для зображення �пейзажу з водоймами

​

​

​

Бінарний урок геометрії та образотворчого �мистецтва

​

​

��

Кучинська Тетяна Василівна

ліцей 25 м. Житомира

2 of 33

Мета уроку:

  • Створити умови для формування ключових та предметних компетентностей через розвиток емоційного інтелекту, евристичного і критичного мислення та реалізації наскрізної змістової лінії “Здоров’я та безпека”.
  • Навчальна: сформувати поняття осьової симетрії та навчити учнів її використовувати для зображення пейзажів з водними об’єктами: річками, озерами, морем тощо.
  • Розвивальна: використовуючи елементи критичного мислення, розвивати в дітях спостережливість, вміння міркувати та емоційний інтелект.
  • Виховна: плекати в дітях відчуття прекрасного, «бачення» краси у навколишньому середовищі, у кожній травинці, краплині дощу і промінчику сонця, виховувати любов до рідної країни, внутрішню потребу зберегати чистоту довкілля.

3 of 33

План уроку:

  1. Вступ. Мотивація розумової діяльності.
  2. Перевірка домашньої роботи.
  3. АОЗ: що таке пейзаж, лінія горизонту, тіні.
  4. Засвоєння нового матеріалу: осьова симетрія в природі, її використання для зображення пейзажу з озером, річкою, морем тощо…
  5. Закріплення набутих знань у творчості.
  6. Рефлексія уроку.
  7. Домашнє завдання: закінчити свій пейзаж відтінком гарного настрою.
  8. Підсумок уроку.

4 of 33

5 of 33

Дорогі діти, сьогодні ми з вами маємо можливість навчитися розпізнавати математичну гармонію у красі навколишнього світу.

6 of 33

7 of 33

Давайте спочатку згадаємо, що таке пейзаж, лінія горизонту, тіні та напівтіні.

​

8 of 33

…Щастя – це дивовижний світ безмежної свободи, яскравих емоцій і надзвичайних вражень, які дарує нам наша щира природа рідної України…

​

9 of 33

10 of 33

11 of 33

Знайдіть симетрію та проведіть її вісь

12 of 33

Чи завжди існує лише одна вісь симетрії?

13 of 33

План уроку:

  1. Вступ. МРД. Прогноз очікування від уроку.
  2. Перевірка домашнього завдання.
  3. АОЗ: пейзаж, лінія горизонту, тіні.
  4. Засвоєння нового матеріалу: спостереження за станом води та її зображенням при різній погоді; аналіз зображень природи на репродукціях картин.
  5. Закріплення вивченого матеріалу на практиці.
  6. Домашнє завдання: закінчити свій пейзаж, показавши кольором свій гарний настрій.
  7. Рефлексія уроку: що навчилися на уроці, що сподобалося, що було незрозуміло, який настрій вам хочеться передати своїм твором?
  8. Підсумок уроку.

14 of 33

15 of 33

16 of 33

17 of 33

18 of 33

...Наш Всесвіт наповнений безліччю чарівних речей, які терпляче чекають, що ми звернемо на них свою увагу...

© Иден Филпотс

​

19 of 33

20 of 33

21 of 33

22 of 33

23 of 33

24 of 33

25 of 33

26 of 33

27 of 33

А тепер зробимо маленький екскурс у картинну галерею

28 of 33

29 of 33

30 of 33

31 of 33

Що ми з вами сьогодні дізналися?

Що навчилися?

А що відчули?

32 of 33

Домашнє завдання:

  1. Намалювати пейзаж з використанням осьової симетрії.
  2. Знайти фото чи картини з симетрією.

33 of 33

...Завжди діліться своїми радощами.

Ви завжди отримаєте більше, чим віддаєте. Все просто. Хочете отримувати більше - віддавайте більше. Більше сил, більше часу, більше любві и все до вас повернеться, в ту саму неочікувану мить...

​