VII Петроградский педагогический форум �«Компетенции настоящего для человека будущего»��Воркшоп �«Hard&soft sills учителя.
Сопровождение младшего школьника в предметном обучении»��«Мягкие навыки учителя начальных классов при формировании функциональной грамотности на уроках математики »
«Великая цель образования - это не знания, а действия» � Герберт Спенсер
Дифференциация обучения (дифференцированный подход в обучении) – это создание разнообразных условий обучения для различных классов, групп с целью учета их особенностей.
Мягкие навыки учителя математики для формирования функциональной грамотности
Функциональная грамотность – уровень образованности, который может быть достигнут учащимися за время обучения в школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни.
Soft skills
Проект «Математика вокруг нас»