2
นักเรียนจะได้เรียนรู้พื้นฐานของการรีไซเคิล ว่าทำไมจึงสำคัญ และต้องทำอย่างไร พวกเขาจะได้รับฟังและแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับเรื่องราวของครอบครัวหนึ่งที่เรียนรู้การรีไซเคิลที่บ้าน และจะได้ฝึกฝนทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ พวกเขาจะได้เขียนหรือวาดภาพที่บอกเหตุผลว่าทำไมจึงคิดว่าการรีไซเคิลสามารถช่วยโลกได้ พวกเขาจะได้รับเอกสารประกอบที่ระบุว่า
อะไรบ้างที่รีไซเคิลได้และไม่ได้
1
แสดงหรือปริ๊นท์สไลด์หัวข้อ “ได้/ไม่ได้” เพื่อเริ่มการอภิปรายในชั้นเรียน - เนื้อหาจะเริ่มต้นจากสไลด์ที่ 8
ปริ๊นท์แบบฝึกหัด “ได้/ไม่ได้”, ทำเครื่องหมาย “X” และ “แบบฝึกหัดระบายสี” แจกแบบฝึกหัด “ได้/ไม่ได้” ก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหา เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งของที่รีไซเคิลได้ และแจกแบบฝึกหัด “ทำเครื่องหมาย X” เมื่อจบเนื้อหา แจกแบบฝึกหัดระบายสีหลังจากที่แจกแบบฝึกหัด “ทำเครื่องหมาย X” หรือให้นักเรียนกลับไปทำเป็นการบ้าน
2
สิ่งของที่อาจเตรียมเพื่อประกอบการเรียนรู้: ขวดพลาสติก PET, ขวดแก้ว, กล่องกระดาษแข็ง, กระป๋องโลหะ และสิ่งของที่รีไซเคิลไม่ได้ เช่น กล่องน้ำผลไม้ หรือกระดาษเช็ดปากที่สกปรกจากมื้อกลางวัน
3
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่สำคัญและความสอดคล้องของหลักสูตร:
การเตรียมบทเรียนและความสอดคล้องของหลักสูตร
ความสอดคล้องกับ SDG
เวลาเตรียมการ : 10-15 นาที
3
บทเรียน
1
แนะนำบทเรียนด้วยคำถามสำหรับนักเรียน
2
แจกหรือแสดงเอกสารหัวข้อ “ได้/ไม่ได้”
3
อ่านออกเสียงเรื่อง “เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล”
คุณอาจยกตัวอย่างเหตุผลดังต่อไปนี้เพื่ออธิบายความสำคัญของการรีไซเคิล:
เจ็บป่วยได้
4
แจกเอกสารหัวข้อ ทำเครื่องหมาย “X”
รีไซเคิลไม่ได้ของชิ้นไหนบ้างที่จำเป็นต้องล้างและ
ทำให้แห้งก่อนการรีไซเคิล
สิ่งของต่อไปนี้ควรถูกกากบาทในแบบฝึกหัด:
5
แจกแบบฝึกหัดระบายสี และให้นักเรียนวาดหรือเขียนด้านหลังของกระดาษ ว่าการรีไซเคิลสามารถช่วยโลกได้อย่างไร
ระยะเวลาบทเรียน: 45-60 นาที
4
เตรียมการนำเสนอ PowerPoint
เมื่อคุณพร้อมที่จะนำเสนอบทเรียน ให้คลิก Slide Show บนแถบเมนูด้านบน แล้วเลือก Presenter View เมื่อเข้าสู่โหมด Presenter คุณสามารถดูบันทึกย่อของคุณ ในขณะที่ผู้ชมจะเห็นเฉพาะสไลด์ของคุณ
บันทึกย่อจะปรากฏในบานหน้าต่างทางด้านขวา ข้อความจะถูกตัดโดยอัตโนมัติ และแถบเลื่อนแนวตั้งจะปรากฏขึ้นถ้าจำเป็น คุณยังสามารถเปลี่ยนขนาดของข้อความในบานหน้าต่างบันทึกย่อได้โดยใช้ปุ่มสองปุ่มที่มุมซ้ายล่างของบานหน้าต่างบันทึกย่อ
แผนการสอนได้ออกแบบมาให้มีความยืดหยุ่นและตอบสนองต่อความต้องการที่
เปลี่ยนแปลงของห้องเรียนของคุณ บทเรียนต่างๆสามารถแก้ไขและปรับแต่งได้ตามบริบทของนักเรียนและห้องเรียนที่แตกต่างกันไป มีเวอร์ชัน PowerPoint ที่มีคำแนะนำสำหรับครู และบทเรียน PDF ที่สามารถ
ปริ๊นท์ได้ ให้ดาวน์โหลด
บทเรียนที่ยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้
5
เคยเห็นสัญลักษณ์นี้มาก่อนไหม
6
ได้
ไม่ได้
ขวดโหลแก้ว
ขวดพลาสติก PET
กระป๋องโลหะ
กล่องกระดาษแข็ง
เปลือกกล้วย
ผ้าเช็ดปากที่สกปรก
หลอดไฟ
กล่องใส่น้ำผลไม้
ของเล่น
ถุงพลาสติก
ดินสอ
รองเท้า
สายยางสำหรับสวน
7
ได้
ไม่ได้
สิ่งของที่รีไซเคิลได้
สิ่งของที่รีไซเคิลไม่ได้:
ขวดโหลแก้ว
ขวดพลาสติก PET
กล่องกระดาษแข็ง
กระป๋องโลหะ
เปลือกกล้วย
ผ้าเช็ดปากที่สกปรก
หลอดไฟ
กล่องใส่น้ำผลไม้
ของเล่น
ถุงพลาสติก
ดินสอ
รองเท้า
สายยางสำหรับสวน
8
กาลครั้งหนึ่ง กระต่ายสองตัวเป็นพี่น้องกัน ตัวพี่ชื่อว่า “เรย์” ตัวน้องนั้นชื่อ “เรเชล”��เรย์ เป็นคนมีระเบียบ มักจะเก็บของเล่นเป็นอย่างดีหลังจากเลิกเล่นทุกครั้ง�แต่ เรเชล ไม่ค่อยชอบเก็บข้าวของให้เป็นระเบียบ และมักจะทิ้งของเล่นไว้ทั่วบ้านเป็นประจำ
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
9
ทุกเช้าก่อนไปโรงเรียน
แม่ของเรย์และเรเชล จะบอกให้ เรย์ ทำความสะอาดห้องครัว
และบอก เรเชล ให้เอาขยะ กับของ
รีไซเคิลไปทิ้ง
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
10
ทั้งสองทำตามแม่สั่ง
เรย์ ล้างจานและทำความสะอาดพื้นครัว ส่วนเรเชลก็เอาขยะกับของรีไซเคิลไปทิ้ง แต่เธอดันทิ้งทุกอย่างลงในถังขยะใบเดียวกัน ซึ่งเธอไม่ได้นึกถึงการแยกขยะและของที่รีไซเคิลได้ ออกจากกัน
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
11
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
อยู่มาวันหนึ่ง แม่ถามว่า “มีใครได้กลิ่นกลิ่นเหม็นไหม กลิ่นเหม็นนี้มาจากไหน" ในขณะพูด เธอก็เดินออกไปตามหากลิ่นที่เหม็นหึ่งนั้น�
“โอ้ไม่” แม่ร้องออกมา “กลิ่นเหม็นมาจากขยะ”
เมื่อทุกคนออกไปข้างนอก ทายซิว่าพวกเขาเห็นอะไร…
ขยะกองยักษ์ที่ส่งกลิ่นเหม็นไปทั่วนั่นไง!
12
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
เศษอาหารเหลือ, ขวดพลาสติก PET, ของเล่นที่พังในกล่องพิซซ่า และขวดโหลแก้วขนาดใหญ่ คิดว่ามีอะไรอีกในกองนั้น
“โอ้ไม่” แม่ร้องออกมา "เราจะทำยังไงกับขยะกองนี้ดี”
13
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
เรเชลรู้สึกเสียใจที่ทำให้เกิดปัญหา
"หนูขอโทษค่ะแม่" เธอพูด
“ไม่เป็นไรเรเชล เราจัดการปัญหาได้ด้วยการรีไซเคิล”
เรย์บอก
"ที่โรงเรียนสอนมาว่า การคัดแยกขยะและรีไซเคิลเป็นสิ่งที่สำคัญ มันช่วยให้โลกและผู้คน และสัตว์ต่าง ๆ มีสุขภาพที่แข็งแรง” แล้วเรย์ก็เริ่มคัดแยกขยะให้เรเชลกับแม่ดู
14
"ของทุกอย่างที่รีไซเคิลได้ ต้องเอามาทำความสะอาดและทำให้แห้ง" เรย์บอก “เพราะถ้าไม่ทำแบบนั้น ก็จะรีไซเคิลไม่ได้” เรย์เริ่มล้างขวดแล้วแยกวางไว้รอให้แห้ง เรเชลช่วยจัดเรียงกล่องกระดาษแข็ง สมุดโน้ต และกล่องซีเรียลที่สะอาดแล้วไว้ด้วยกัน ส่วนแม่ก็เก็บสิ่งของอื่นๆ ที่รีไซเคิลไม่ได้แยกไว้เพื่อเอาไปใส่ลงถังขยะอีกใบ
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
15
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
เมื่อเสร็จจากการคัดแยกของรีไซเคิล ทุกคนรู้สึกมีความสุข
ขยะทั้งหมดถูกทิ้งในถังขยะอย่างถูกต้อง
ของรีไซเคิลที่ว่างเปล่า สะอาด และแห้ง ก็จะถูกทิ้งในถังขยะรีไซเคิล
“เรย์ …เรเชลอยากรู้เรื่องการรีไซเคิล” เรเชลร้องเรียกเรย์
เรย์ไม่รอช้า ตอบกลับทันทีว่า "มันง่ายเหมือนนับ หนึ่ง สอง สาม เลยแหละ”
16
ต้องรู้ว่าอะไรที่รีไซเคิลได้และรีไซเคิลไม่ได้
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
#1
17
#2
เททิ้ง ทำความสะอาด และทำให้แห้ง
ก่อนนำไปใส่ในถังขยะ
18
เอาของที่รีไซเคิลได้แต่ละชิ้นใส่ลงในถังขยะรีไซเคิล
ที่ถูกต้อง
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
#3
19
เมื่อเราทำความสะอาด ทำให้แห้ง และคัดแยกอย่างถูกต้องเราจะสามารถสร้างสิ่งใหม่ ๆ ได้ เช่น
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
20
ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา เรเชลก็กลายเป็น
เรเชล แรบบิท เรียนรู้การรีไซเคิล
นักรีไซเคิล
21
ขั้นตอนถัดไป
1
2
แจกเอกสารหัวข้อ ทำเครื่องหมาย “X”
สิ่งของต่อไปนี้ควรถูกกากบาทในแบบฝึกหัด:
แจกแบบฝึกหัดระบายสี และให้นักเรียนวาดหรือเขียนด้านหลังของกระดาษ ว่าการรีไซเคิลสามารถช่วยโลกได้อย่างไร