IKASTURTE HASIERAKO BILERA�LH2

TUTOREAK

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LH2A: Ainhoa Dorado

adorado@elgoibarikastola.eus

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LH2B:Gorane Gonzalez

ggonzalez@elgoibarikastola.eus

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LH2C: Ane Larrañaga

alarranaga@elgoibarikastola.eus

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BESTE IRAKASLEAK

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LH2A: Ane Azkue (gaztelania)

Oihane Iparragirre (GH)

Amaia Unamuno (ingelesa)

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LH2B: Amaia Unamuno (ingelesa)

LH2C: Amaia Unamuno (ingelesa)

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• IRAKASLE IBILTARIA: Estitxu Perea
• PT-a: Julen Salaberria

ORGANIGRAMA

Después de un año de reflexión (2016-2017) se configuró el plan estratégico para un periodo de 5 años:

«Nuestro mayor deseo es que todo estudiante que pase por la Ikastola de Elgoibar, llegue a conocer sus fortalezas y debilidades, crea en sus capacidades, pueda soñar en un futuro prometedor, y siendo capaz de cuidar a las personas de su entorno, mantenga la pasión por aprender.»

PLAN ESTRATÉGICO

CARACTERÍSTICAS DE NIÑO/A DE 7-8 AÑOS

- Muestra mucho interés por aprender. �- Realiza muchas preguntas y necesita una respuesta clara.�- Aprende mediante lo que hace y vive.�- Necesita mucho afecto.�- Necesita reforzar el autoestima y la seguridad en sí mismo. �- Aumenta el proceso de sociabilidad y busca el juego en grupo respetando unas normas.

- Es capaz de pronunciar correctamente todos los vocablos y construir frases correctamente.

- Está capacitado para comprender el cálculo en problemas simples.

PAUSOZ PAUSO

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• Seguimiento de Pausoz pauso en LH2 .

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• Forma de trabajo: grupos cooperativos y trabajo individual.

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• Metodología globalizada: se trabajan diversos contenidos en diferentes áreas basándose en un mismo tema.

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• Objetivos: conseguir una mayor autonomía y responsabilidad a la hora de realizar sus tareas.

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• Partiendo de un tema, crearemos diferentes proyectos de su interés (diseño, creación, científico, de comprensión…)

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• Aumentando la motivación e implicación, los alumnos/as  afrontarán el reto propuesto  en cada proyecto.

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• Se plantearán microproyectos y talleres (plástica), donde realizarán diferentes trabajos, los cuales serán indispensables para conseguir el reto planteado.

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• Los temas se trabajarán cronológicamente, escogiendo temas interesantes y adecuados a su edad.

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- TEMA 1: GREZIA ETA ERROMA

- TEMA 2: ERDI AROA

- TEMA 3: NABIGATZAILEAK

- TEMA 4: ASMATZAILEAK - LANBIDEAK

- TEMA 5: BIRZIKLAPENA - NATURA

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• Objetivo principal:

Adquirir competencias digitales mediante actividades didácticas.

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• ¿Cómo?

Trabajando diferentes contenidos de forma autónoma e individual (cálculo, lógica, vocabulario, ortografía …)

• Asignaturas:

Euskara, Inglés, Lengua Castellana y Matemáticas.

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ORDENADORES

ENSEÑANZA COOPERATIVA

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OBJETIVO: Mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza de los alumnos.

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• Aprender a convivir y trabajar con los demás.
• Aprender a aprender.
• Aprender a comunicar.
• Aprender a tener iniciativa.

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Se trabajará de manera cooperativa en todas las asignaturas de Primaria y E.S.O. Para ello, hemos cambiado el formato de registro de la planificación diaria. Además, seguiremos con la formación.

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GOLDEN 5

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OBJETIVO: desarrollar un programa educativo para mejorar la gestión y la dinámica de clase, que incluya estrategias de enseñanza y métodos para mejorar la motivación escolar de niños y niñas.

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LENGUA CASTELLANA / INGLÉS

• OBJETIVOS:

- Mejorar la expresión y comprensión oral.

• Introducción a la lectoescritura.

(3 sesiones por semana)

• REFERENTE DE LENGUA CASTELLANA:

- Curro

• REFERENTE DE INGLÉS:

- Hocus and Lotus

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EDUCACIÓN FÍSICA

• 2 horas semanales
• Gimnasio (clases para trabajar la motricidad)
• Cancha (juegos cooperativos, deportes…)

EUSKARA�(5 HORAS A LA SEMANA)

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• Conciencia fonológica
• Expresión y comprensión oral
• Grafomotricidad y caligrafía
• Comprensión y expresión escrita: cuentos cortos, cómics, descripciones, recetas…
• Redacciones con coherencia, cohesión y corrección
• Lectura: mejorar la velocidad y la entonación

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-Los números hasta 1000.

-Seriaciones (+3,+5, -5,-10 … )

-Sistema decimal

-Sumas y restas con llevadas / cálculo mental

- Unidades de tiempo (meses , estaciones del año, la hora )

-Lógica (problemas de dos operaciones aritméticas y uso del dinero)

-Magnitudes (kg, g, m, cm, l…)

-Geometría (simetría, polígonos…)

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MATEMÁTICAS (4 horas a la semana)

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Matemáticas manipulativas

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1.- Acercamos las matemáticas  de forma manipulativa y vivencial a los alumnos/as, fomentando la investigación.

2.- Analizar y utilizar diversas vías.

3.- Explicar oralmente lo observado y aprendido.

4.- Representar el proceso matemático por escrito: + / -

5.- Utilizar juegos matemáticos para potenciar lo aprendido.

TUTORETZA (1 hora a la semana)

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• IZAN y KiVa.
• Además, trabajaremos las normas de clase y las relaciones entre iguales.

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GIZARTE ETA HERRITARREN BALOREAK (GHB) (1 hora a la semana)

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• Programa: “Lagunekin baratzean”
• Mediante cuentos se guiarán los conflictos con los compañeros.

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PLANTEAMIENTO DEL RECREO

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• Los lunes y viernes días de juego libre.
• Martes y jueves opción de diferentes deportes a excepción del fútbol.
• Miércoles juegos dinamizados por los profesores (opcional).

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Objetivos:

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• Fomentar la diversidad y la coeducación.
• Responder a las necesidades de todos los alumnos/as.
• Enseñanza de nuevos juegos sin necesidad de utilizar material específico.

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FOMENTO DE LA LECTURA

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Objetivos: - Fomentar y motivar la lectura.

- Mejorar la comprensión y la expresión oral.

- Crear una colección de cuentos adecuados a su edad.

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«IRAKURMETROA»

Funcionamiento: Cada semana un niño/a será responsable de traer un cuento, libro, cómic… de su gusto a clase. Después la profesora lo leerá

en clase y al finalizar el responsable explicará lo sucedido. Además, cada alumno/a irá completando su propia lista.

FOMENTO DE LA LECTURA

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«MOTXILA IBILTARIA»

Funcionamiento: Cada semana un niño/a será responsable de llevar una mochila con un cuento adecuado a su edad. Trascurrida la semana deberá traerla de vuelta, para poder pasarle a otro/a compañero/a.

«VISITA A LA BIBLIOTECA»

Visitaremos la biblioteca municipal para que los alumnos conozcan donde pueden encontrar los libros acordes a su edad.

HÁBITOS DE TRABAJO

• Es conveniente realizar en casa algunas rutinas.
• Finalidad: Adquirir unos buenos hábitos de trabajo y reforzar lo realizado en clase.
• Duración: 20 minutos.
• Sólo en el caso de que algún niño/a necesitase reforzar algún área, las actividades serían enviadas por la tutora.

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BLOG: subiremos al blog los contenidos trabajados, para poder saber en casa lo qué estamos trabajando.

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LIBROS Y JUEGOS: subiremos al blog la lista de libros de texto y juegos recomendados.

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���HIPI: programa diseñado para mejorar la expresión en euskara dirigido a alumnos/as recién llegados del extranjero.��IBILTARIA: profesor de refuerzo en clase, para poder responder a las necesidades académicas de los alumnos/as (4 horas semanales).��PT: Responde a alumnos/as con necesidades especiales y dos veces por semana ayuda en la dinámica de clase. �����

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD

QUÉ ES: un programa anti-bullying finlandés. Su perspectiva es educadora, es decir, tiene como objetivo principal la concienciación de todos los alumnos.

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OBJETIVOS:

• Asegurar que el alumno se siente seguro en el grupo.
• Fortalecer la actitud de los alumnos contra el bullying.
• Aumentar la empatía de los alumnos hacia la víctima.

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KiVa programa

Resultados 2017/2018

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

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1.-La relación tutora y familia son de dos tipos:

- Conjunta (con toda la clase).� - Individual/ Personal (se realizarán dos reuniones con los padres durante el curso ).

Dependiendo de las necesidades del niño las reuniones pueden ser más frecuentes.

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2.- Evaluación sobre el progreso del alumno :

�- El seguimiento sobre el progreso del alumno se evalúa de forma continua y coordinada entre los profesores/as que dan clases al niño.

�- En la sesión de la evaluación entre los profesores y la orientadora estudian los progresos y las necesidades del alumno. Es el momento en el que la Ikastola reparte los medios (Profesora de Educación Especial) necesarios de forma adecuada para cubrir esas necesidades.

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EXPOSICIÓN PEDAGÓGICA

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• HORARIO y LUGAR: a las 16:40 en el “Erdiko Aretoa”.

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• ENTRADA / SALIDA: Agradeceríamos que se respetara la salida de los alumnos, por lo que no se podrá entrar antes de las 16.35.

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• El lugar de entrada y salida, será el mismo que el de vuestros/as hijos/as.

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1ª exposición: 30 de octubre.

2ª exposición: 21 de mayo.

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AVISOS

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• No se pueden traer juguetes ni cromos a clase. En cambio, podrán traer balones (blandos), gomas, cuerdas… es decir, juguetes que fomentan el juego en equipo.

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• Si algún/a niño/a se encontrara solo/a a la salida de la Ikastola, por favor mandarlo otra vez a clase.

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• Si algún/a alumno/a necesitara tomar alguna medicación, es necesario el permiso de los padres/madres, justificante médico y rellenar la hoja expedida por el Gobierno Vasco.

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• Es obligatorio firmar la hoja de actividades complementarias para poder participar en ellas.
• Cuando se mande la agenda a cada, se agradecería que se trajera al día siguiente.
• En navidades los alumnos/as de LH1-LH2-LH3 se vestirán con el traje de caseros/as.

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• En las reuniones individuales podréis solicitar justificante.

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- NATACIÓN: Los niños/as que no se encuentren bien para participar en el cursillo, deberán acudir con la profesora al polideportivo, pero no entrarán al agua.

• Los viernes (día de la fruta) tendrán que traer fruta para el recreo.

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- Celebración de cumpleaños: Seguiremos celebrándolo con bizcocho.

JANGELAKO MENUAK

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�https://www.elgoibarikastola.eus/familien-txokoa

ESKERRIK ASKO ETORTZEAGATIK