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Quinta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar

Tema 6: Vida saludable

Ciclo Escolar 2025–2026

• De pie, cada docente responde brevemente a la pregunta:

¿Qué significa para ti vivir saludablemente hoy?

• Escuchar varias participaciones.
• Reflexión breve:

“La forma en que entendemos la vida saludable orienta las decisiones pedagógicas que tomamos en la escuela.”

Dinámica de inicio:

“¿Qué entendemos por vida saludable?”

• Profundizar en el conocimiento de las características del Eje Articulador Vida saludable del Plan de Estudio 2022.
• Identificar perspectivas para propiciar el desarrollo de aprendizajes asociados al Eje Articulador Vida saludable en la Educación Básica.

Propósitos de la sesión

Insumos para la sesión

• Mensaje del Maestro Mario Delgado Carrillo, Secretario de Educación Pública.
• Documento: El Eje Articulador Vida Saludable en el Plan de Estudio 2022 (SEP, 2025).

• Visualizar el mensaje del Mtro. Mario Delgado Carrillo.
• Dialogar en plenaria:

¿Cómo se relaciona el derecho humano a la educación con la formación para una vida saludable?

Mensaje del Secretario de Educación

Ideas centrales: La escuela y su compromiso con la salud

• La transición demográfica y epidemiológica ha redefinido las prioridades en salud.
• Se han incrementado problemas como obesidad, diabetes, hipertensión, ansiedad, depresión y consumo de sustancias.
• La escuela tiene un papel clave en la formación integral y en la mejora de la vida cotidiana de niñas, niños y adolescentes.

• En la infancia: desnutrición, sobrepeso y obesidad.
• En las adolescencias:
• comportamientos de riesgo
• prácticas sexuales sin protección
• embarazos no deseados
• consumo de sustancias
• trastornos de la conducta alimentaria
• depresión y violencia
• Estas situaciones demandan una respuesta pedagógica intencionada desde la escuela.

Problemáticas de salud en Educación Básica

• El Eje Vida saludable busca una formación progresiva para transformar:
• estilos de consumo
• conductas que deterioran la salud
• relaciones con el medio ambiente
• Se basa en comprender la interacción entre factores sociales, culturales, económicos y ambientales.

Sentido del Eje Articulador Vida saludable

Vida saludable y aprendizaje

• El Eje Vida saludable:

-favorece conexiones entre Campos formativos

-impulsa la vinculación con las familias y la comunidad

• Los Contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) fortalecen capacidades para:

-anticipar riesgos

-tomar decisiones informadas

-cuidar la salud personal y colectiva

Valores y toma de decisiones

• La formación para la vida saludable se apoya en:

-valores

-explicaciones pertinentes

-enfoques adecuados al contexto y nivel de comprensión

• Todo ello es indispensable para la toma de decisiones favorables a la salud.

Dialogar en equipos y recuperar ideas en plenaria:

• ¿Cómo se puede favorecer la vida saludable desde el trabajo con los Contenidos de la Fase o Disciplina que atienden?
• ¿De qué manera las maestras y los maestros pueden fomentar estilos de vida saludables?
• ¿Qué otras acciones se pueden desarrollar en la escuela para favorecer estilos de vida saludables?

Preguntas para el diálogo del colectivo

Pausa activa

• De pie, mover brazos y hombros suavemente.
• Respirar profundo tres veces.
• Estirarse lentamente.
• Regresar al lugar.

Formar equipos y analizar el insumo El Eje Articulador Vida Saludable en el Plan de Estudio 2022, identificando:

• Las tres líneas formativas del Eje:
• alimentación saludable
• prevención de enfermedades, accidentes y adicciones
• Educación Integral en Sexualidad
• Cómo se expresan estas líneas en:
• su Fase
• su grupo
• la vida cotidiana de la escuela
• Acciones pedagógicas posibles desde el colectivo.

Socializar hallazgos en plenaria.

Análisis colectivo del Eje Vida saludable

• En círculo, completar la frase:

“Como colectivo, podemos favorecer la vida saludable cuando…”

• Escuchar algunas participaciones.
• Cierre:

“Promover la vida saludable es una tarea pedagógica, comunitaria y profundamente humana.”

Cierre reflexivo:

“Como colectivo, podemos…”

“Cuando trabajamos en comunidad, el aprendizaje se fortalece porque se construye desde el diálogo, la corresponsabilidad y el compromiso compartido.”

Gracias por su atención, su disposición al trabajo colectivo y su compromiso con la mejora educativa.