Оздоровительная работа с детьми
Детский сад «Алёнка»
Воспитатели : Донских Т. А.
Здоровье ребенка превыше всего,
Богатство земли не заменит его.
Здоровье не купишь, никто не продаст
Его берегите, как сердце, как глаз.
Ж. Жабаев
Здоровьесберегающие технологии -
это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития
Задачи здоровьесбережения
Современные здоровьесберегающие технологии:
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
2. Технологии обучения здоровому образу жизни
3. Коррекционные технологии
Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей
Здоровьесберегающая деятельность в детском саду осуществляется в следующих направлениях:�
- профилактическое
-физкультурно-оздоровительное
- информационно-просветительское
Здоровьесберегающая среда ДОУ
Дыхательная гимнастика -комплекс упражнений основанный на дыхательной функции организма.
Бодрящая гимнастика – гимнастика после сна.
Корригирующая гимнастика- система специальных физических упражнений гимнастического характера, применяемых с целью устранения дефектов осанки и исправления искривлений позвоночника.
Ортопедическая гимнастика - это здоровьесберегающая технология сохранения и стимулирования здоровья.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Стретчинг — это комплекс упражнений, направленный на развитие гибкости и растяжки.
Ритмопластика - является музыкально-ритмическим психотренингом
Динамические паузы - это подвижные, хороводные игры, физкультурные минутки.
Релаксация – снижение тонуса скелетной мускулатуры.
Пальчиковая гимнастика – гимнастика кистей рук, сопровождается короткими стихами.
Гимнастика для глаз - комплекс упражнений для профилактики хорошего зрения.
Су-джок терапия�
Технологии обучения здоровому образу жизни�
Физкультурное занятие. На занятиях по физкультуре развиваются физические качества и уровень физической подготовленности детей в соответствии с их возможностями, формируется опорно-двигательный аппарат, ловкость, гибкость, координация движений.
Самомассаж - это массаж, выполняемый самим ребёнком .
Точечный самомассаж -относится к рефлексотерапии, местом его воздействия являются рефлексогенные зоны, раздражение которых вызывает целенаправленную рефлекторную реакцию на определенный орган или систему.
Коммуникативные игры -это совместная деятельность детей, способ самовыражения, взаимного сотрудничества
Игротреннинги и игротерапия - метод психотерапевтического воздействия на детей с использованием игры.
Коррекционные технологии
Сказкотерапия - течение в психотерапии, при котором для достижения терапевтического эффекта используются придуманные истории.
Психогимнастика - специальные упражнения, направленные на развитие и коррекцию различных сторон психики ребёнка
Игровой массаж�
Игровой массаж обеспечивает сенсорное развитие . Дети воспринимают интонации голоса, содержание текста, музыкальные тембры и шумы, темп и ритмы музыки.
При проведении массажа дети выполняют разнообразные движения пальцами и руками, что хорошо развивает крупную и мелкую моторику.
Игровой массаж снимает у детей напряжение. Улучшается кровоснабжение кожи, уменьшается напряжение мышц, дыхание и сердцебиение замедляются. Дети успокаиваются и расслабляются. Игровой массаж положительно влияет на центральную нервную систему.
Артикуляционная гимнастика - упражнения для тренировки органов артикуляции
- это вид Арт-терапия психотерапии и психологической коррекции, основанный на искусстве и творчестве.
Технологии музыкального воздействия - используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.
��
Дыхательная гимнастика -- это система дыхательных упражнений, направленная на профилактику и лечение заболеваний связанных с органами дыхания, сердечно-сосудистых болезнях, вегето-сосудистой дистонии.
Здоровьесберегающая среда группы
Основные принципы здоровьесбережения
• принцип «Не навреди! »;
• непрерывности здоровьесберегающего процесса;
• систематичности и последовательности;
• принцип доступности и индивидуальности;
• всестороннего и гармонического развития личности;
• системного чередования нагрузок и отдыха;
• постепенного наращивания оздоровительных воздействий
Спасибо за внимание