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Electivo Economía y Sociedad 2025

Segundo trimestre.

Evaluación de julio.

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LOS FALLOS DEL MERCADO

1. ¿Por qué crees que la colusión entre empresas puede afectar negativamente a los consumidores y al desarrollo económico de un país? ¿Puedes identificar algún caso conocido en Chile que lo ejemplifique?

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2. ¿Qué consecuencias concretas puede tener para la sociedad que exista un monopolio en la provisión de bienes o servicios básicos? ¿Qué mecanismos podría aplicar el Estado para evitar estos efectos?

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3. En tu experiencia cotidiana como consumidor, ¿has identificado situaciones en las que exista competencia imperfecta (monopolio, oligopolio o monopsonio)? Describe un caso y analiza sus implicancias.

4. ¿Cómo se relacionan las decisiones que toman los productores y consumidores con la determinación del precio de un bien en el mercado? ¿Qué situaciones podrían hacer que este equilibrio se rompa?

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5. ¿Por qué crees que el Estado interviene en la economía a través de impuestos como el IVA? ¿Te parece justo que todos paguen el mismo porcentaje, sin importar sus ingresos?

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6. A partir del concepto de externalidades, ¿puedes pensar en una actividad económica que produzca efectos no considerados en su costo (positivos o negativos)? ¿Cómo deberían enfrentarse estos efectos desde una perspectiva económica y social?

1. ¿Por qué crees que la colusión entre empresas puede afectar negativamente a los consumidores y al desarrollo económico de un país? ¿Puedes identificar algún caso conocido en Chile que lo ejemplifique?

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• Ten presente:

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• Explica qué es la colusión y cómo distorsiona el funcionamiento de un mercado competitivo.

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• Describe sus consecuencias para los consumidores (como el alza de precios o la reducción de la variedad de productos).

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• Menciona un ejemplo real en Chile que evidencie estas consecuencias (por ejemplo, el caso del papel confort o los pollos).

2. ¿Qué consecuencias concretas puede tener para la sociedad que exista un monopolio en la provisión de bienes o servicios básicos? ¿Qué mecanismos podría aplicar el Estado para evitar estos efectos?

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• Ten presente:

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• Define qué es un monopolio y por qué puede ser problemático en sectores esenciales como agua, luz o transporte.

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• Señala efectos negativos como precios altos, baja calidad o falta de innovación.

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• Describe al menos una herramienta que el Estado podría usar para regular o intervenir (por ejemplo, fijación de precios, empresas públicas, leyes antimonopolio).

3. En tu experiencia cotidiana como consumidor, ¿has identificado situaciones en las que exista competencia imperfecta (monopolio, oligopolio o monopsonio)? Describe un caso y analiza sus implicancias.

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• Ten presente:

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• Explica a qué se refiere la competencia imperfecta, especialmente el caso que tú identifiques.

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• Describe una experiencia concreta que hayas vivido como consumidor (por ejemplo, servicios de telefonía, supermercados o transporte).

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• Reflexiona sobre cómo esa situación afectó tu posibilidad de elegir, los precios o la calidad del servicio.

4. ¿Cómo se relacionan las decisiones que toman los productores y consumidores con la determinación del precio de un bien en el mercado? ¿Qué situaciones podrían hacer que este equilibrio se rompa?

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• Ten presente:

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• Explica el concepto de precio de equilibrio y cómo se relaciona con la oferta y la demanda.

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• Menciona que tanto los consumidores como los productores influyen con sus decisiones (por ejemplo, variaciones de consumo o de producción).

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• Da ejemplos de situaciones que rompen este equilibrio (como un desastre natural, una crisis económica, una pandemia, etc.).

5. ¿Por qué crees que el Estado interviene en la economía a través de impuestos como el IVA? ¿Te parece justo que todos paguen el mismo porcentaje, sin importar sus ingresos?

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• Ten presente:

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• Explica cuál es el objetivo general de los impuestos y qué papel cumple el IVA en la recaudación del Estado.

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• Describe por qué se considera que el IVA es un impuesto regresivo (afecta más a los que tienen menos).

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• Expón tu opinión argumentada sobre si es justo o no que todos paguen el mismo porcentaje, considerando criterios de equidad.

6. A partir del concepto de externalidades, ¿puedes pensar en una actividad económica que produzca efectos no considerados en su costo (positivos o negativos)? ¿Cómo deberían enfrentarse estos efectos desde una perspectiva económica y social?

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• Ten presente:

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• Define qué es una externalidad e indica si tu ejemplo es positiva o negativa.

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• Da un ejemplo concreto de una actividad que tenga ese tipo de efectos (contaminación, educación, vacunación, etc.).

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• Señala cómo podría intervenir el Estado o la sociedad para reducir los efectos negativos o fomentar los positivos (impuestos, subsidios, leyes, campañas).