1 of 30

SPRÅK-, LÄS- OCH SKRIV

bit.ly/ncsvbovik

Regional nätverksträff

15 november 2022

2 of 30

Skolinspektionens rapport:

De viktigaste iakttagelserna

  • Det läsfrämjande arbete sker ofta på initiativ av enskilda lärare
  • Det saknas en samlad bild av elevernas läsvanor och läsintresse
  • Samverkan med skolbiblioteket behöver stärkas
  • Elever får inte samtala tillräckligt om det lästa.
  • Ju äldre eleverna blir desto mindre utrymme får läsningen i undervisningen.
  • Elever föredrar traditionella böcker när de läser skönlitteratur, och digitala medier när de hämtar in fakta

Läs mer >>

3 of 30

Regionalt nätverk

2020 Barbro Westlund

2021

  • Skrivundervisning utifrån ramverk
  • Att ställa frågor och söka svar
  • Helene och Katarina
  • Diskursramverk
  • Symposium

2022

  • Läsning och läsförståelse på alla individers nivå
  • Flerspråkighet

1mars

  • Språkarbete och läsbförbättrande arbete i förskola
  • Grundläggande läsning och läsförståelse i de tidigare skolåldrarna.

5 maj

  • Undervisning i läsförståelse
  • Avkodning

4 of 30

5 of 30

6 of 30

7 of 30

Snurran, innan läsning

Snurran under läsning

Snurran efter läsning

Snurran, gemensamt samtal inför faktatext

Om snurran s. 74-75, i Barbro Westlunds handledning

Kopieringsunderlag s.117, Barbro Westlunds handledning

8 of 30

9 of 30

10 of 30

11 of 30

Anmälan stänger 15 november och sker via NCS webbsida

12 of 30

13 of 30

14 of 30

15 of 30

16 of 30

17 of 30

Gammal modul men kompletterad med två nya undervisningsfilmer :)

18 of 30

19 of 30

20 of 30

I Läslyftets spår: erbjudande om böcker till

högstadiet

• Möjlighet för utvalda högstadieskolor att gratis beställa böcker som är utvalda för att skapa intresse och läslust även hos mer läsovana elever.

https://enbokforalla.se/i-laslyftets-spar/.

  • Erbjudandet om att beställa gratis romaner eller antologier som eleverna får behålla har under hösten gått ut till de huvudmän som medverkar i Samverkan för bästa skola. Nu har även vi fått möjlighet att sprida detta till högstadieskolor (eller motsvarande språklig nivå) i era områden. Grundtanken är att erbjudandet ska gå till de skolor som är i störst behov. Ni avgör på vilket sätt ni finner det lämpligt att sprida erbjudandet vidare till skolorna; genom SLS-are, genom att kontakta rektorer, eller annat.

Bifogar två informationsblad via mejl:

  • ”Klassuppsättningar av böcker - helt utan kostnad_information till huvudman” är tänkt som en kort beskrivning till huvudman.
  • ”Gratis romaner och antologier till Läslyftet_till lärare i svenskämnena” innehåller den information lärarna behöver för att beställa böckerna.

21 of 30

22 of 30

23 of 30

24 of 30

25 of 30

26 of 30

27 of 30

28 of 30

29 of 30

30 of 30