1 of 27

Hasierako formazioa & koordinazioa

Bilbo - Lasarte

2 of 27

Bertaratuak

3 of 27

Lan Gidoia

Aurrekariak: 2015-16ko esperientzia.
2016-18ko sarekide berrien egitasmoak.
BNren proposamenak :

Formazioa

Heldulekuak eta mugarriak

Koordinazioa

IrakasleOn sarea

4 of 27

AURREKARIAK 2015-2016

Ikastetxeen esperientziak (35) :

PRESTAKUNTZA TEKNOLOGIKO-PEDAGOGIKOAN
BALIABIDE DIGITALEN ERABILERAN
MATERIAL DIGITALEN SORKUNTZAN

https://drive.google.com/file/d/0B4ZnjogQVvSIa01fX1dYcUEwQzg/view?usp=sharing

5 of 27

AURREKARIAK 2015-2016

SHz formazio ibilbidea

http://elearning1.hezkuntza.net/900006/course/view.php?id=79

bisitaria: SHG

SHz koordinazioa: gure moodle-a ?

6 of 27

2016-2018rako EGITASMOAK

Lehen Hezkuntza (33+2)

Araban 6 - Bizkaian 17 - Gipuzkoan 10 (Bilbon)

Bigarren Hezkuntza (34+2)

Araban 2 - Bizkaian 20 - Gipuzkoan 15 (Lasarten)

https://drive.google.com/file/d/0B4ZnjogQVvSIajFEUFBKdlZKcWs/view?usp=sharing

7 of 27

Ikasleen konpetentzia digitalak

8 of 27

9 of 27

Ikasleen konpetentzia digitala

Heziberri 2020

Zehar konpetentzia : Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia.

“Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak modu sortzaile, kritiko, eraginkor eta seguruan erabiltzea, ikasteko, aisiarako, inklusiorako

eta gizartean parte hartzeko”

10 of 27

Ikasleen konpetentzia digitala

Heziberri 2020

Oinarrizko Hezkuntza amaitu duen ikasleak konpetentzia digitala eta mediatikoa izan behar du, konpetentzia digitalaren arloko esparru europarraren ildoan, egungo herritarrek eskatzen duten alfabetatze eta gaikuntza funtzional osoa bermatzeko.
Oinarrizko Hezkuntza amaitzean, ikasle guztiek eduki behar dute PLE delakoa (Norkbere ikasteko Ingurunea), hau da, norberak erabiltzen dugun tresna, zerbitzu eta konexioen multzoa, konpetentzia berriak eskuratzearekin lotutako helburuak lortzeko eta bizi aldian zehar ikasteko.

11 of 27

Oinarrizko hezkuntza amai

erarako irteera profila *

12 of 27

Lehen hezkuntza amaierako irteera profila *

LEHEN HEZKUNTZA AMAIERARAKO IRTEERA PROFILA *

13 of 27

PROBLEMA EGOEREI ERANTZUNA EMAN : SORTUZ IKASI !

INFORMAZIOA

KOMUNIKAZIOA

EDUKIAK SORTZEA

SEGURTASUNA ( jarrerak, erantzunkizuna … )

ARAZOAK BIDERATZEA

PLE

14 of 27

Ikasleen konpetentzia digitala

Heziberri 2020

Konpetentzien araberako hezkuntzaren printzipio metodologikoak (9.art):

Oinarrizko konpetentziak garatu ahal izateko, egoera errealetako jarduerak proposatu behar dira, eguneroko bizitzako problema nagusiak jakintzarekin lotuz.
Oinarrizko konpetentziak ganoraz ikasteko, ikasleak modu aktiboan inplikatu behar du jakintza bilatzen, ikasten, esperimentatzen, hausnartzen, aplikatzen eta komunikatzen.

15 of 27

Arazo egoera:

BEHARREZKOA AL DA TXERTOA JARTZEA?

Heziberri 2020 Berritzegune Nagusia

EGOERAk http://heziberri.berritzegunenagusia.eus/2-arazo-egoeren-bilduma/oinarrizko-hezkuntza/

16 of 27

Arazo egoera:

GASTEIZen TRANBIA-LINEA berria ?

EGOERAk http://heziberri.berritzegunenagusia.eus/2-arazo-egoeren-bilduma/oinarrizko-hezkuntza/

17 of 27

Ikasle konpetentea : sortuz ikasten duena

Manuel Area - MOOC #CDigital_INTEF

Ikus “Del aprender repitiendo al aprender creando” Manuel Area-ren artikulua

18 of 27

Irakasleen konpetentzia digitalak

Heziberri 2020

Informazio eta Komunikazio Teknologiak irakaskuntza- eta ikaskuntza-prozesuetan behar bezala integratzeko, irakasleen konpetentzia digitala sustatuko da ; hau da, ikasgelan baliabide digitalak erabiltzeko prestakuntza eta ikasteko eta hezkuntza-baliabideak elkarrekin erabiltzeko komunitate birtualak sortuko dira.

19 of 27

Irakasleen konpetentzia digitalak

http://digitala.berritzegunenagusia.eus/home-page/

20 of 27

Erakundeen Konpetentzia Digitala

IKT eredutik - DIGCOMP ORG-rantz

21 of 27

Hezkuntza Baliabide Irekiak (Open Educational Resources)

Irakasleen Konpetentzia digitalak

3. Edukia Sortzea

Eduki berriak sortu eta editatzea (testuak, irudiak, bideoak, etab.); lehenagoko ezagutzak eta edukiak txertatzea eta berregitea; ekoizpen artistikoak, multimedia edukiak eta programazio informatikoa egitea; jabetza intelektualaren eskubideak eta erabilera-lizentziak aplikatzen jakitea.

2. Komunikazioa

Ingurune digitaletan komunikatzea, online tresnen bidez baliabideak partekatzea, tresna digitalen bidez beste batzuekin konektatu eta lankidetzan jardutea, komunitateetan eta sareetan interakzioan jardutea eta parte hartzea, eta kulturarteko kontzientzia zein ikuspegi globala izatea.