ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

СОВЕТ

19.02.2025

Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться! (Демокрит)

Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь (К.Д. Ушинского)

Т Е М А:

​

Тема педагогического совета:

​

«Эффективные методы и приемы развития функциональной грамотности как один из ресурсов формирования социальной успешности учащихся»

КРАСНЫЙ цвет символизирует огонь, жизнь, энергию, волю, борьбу, страсть. Красный цвет символизирует огонь, жизнь, энергию, волю, борьбу, страсть.

ОРАНЖЕВЫЙ цвет поднимает настроение и самооценку. Символизирует движение, радость, чувственность, жизнерадостность, общительность.

ЖЕЛТЫЙ цвет ассоциируется с интеллектом, способен положительно влиять на познавательную деятельность (известно, что он улучшает память), помогает принимать решения, генерировать новые идеи. Желтый считается самым «счастливым» цветом, олицетворяющим тепло и радость.

ЗЕЛЕНЫЙ цвет успокаивает и расслабляет, создает ощущение безопасности. Он символизирует жизнь, веру, гармонию, естественность.

СИНИЙ цвет – успокаивает, способствует расслаблению. Практически все оттенки синего вызывают положительные эмоции. символизируют чистоту, искренность.

ФИОЛЕТОВЫЙ цвет способствует вдохновению. Символизирует мудрость, духовность, артистизм. Выбор фиолетового цвета указывает на довольно противоречивое настроение. Ты чувствительна и ранима, склонна к мечтаниям и фантазиям. Кроме того, «фиолетовое» настроение способствует обострению интуиции, поэтому, даже не имея возможности объяснить что-то логически, ты можешь на чувственном уровне определить верное направление своей деятельности.

БЕЛЫЙ содержит в себе все цвета спектра и считается нейтральным. Он ассоциируется с чистотой и невинностью. Символизирует покой, безмятежность, отрешенность, одиночество.

СЕРЫЙ цвет считается беспристрастным, торжественным, тревожным. Зачастую он воспринимается как унылый, незаметный и отстраненный. символизирует стабильность, скуку, тоску. 

ЧЕРНЫЙ обладает амбивалентными свойствами: с одной стороны, создает ощущение защищенности и стабильности, с другой – препятствует принятию решений. Символизирует покой, печаль, подавленность, смерть.

ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

1. Развитие функциональной грамотности учащихся, средствами городской туриады

Рунович Д.Л., заведующий отделом по основной деятельности

2. Палаточный лагерь – как среда формирования функциональной грамотности учащихся

Чайцына О.С., педагог дополнительного образования

3. Функциональная грамотность педагога, как основа развития функциональной грамотности учащихся

Кейзеров К.В., педагог дополнительного образования

4. Критерии и показатели эффективности инновационной деятельности

Пахомова Т.С., зам. директора по УВР

5. Рейтинг — один из методов повышения мотивации учащихся к обучению

Баринов К.Н., заведующий отделом по основной деятельности

Критерий:

Знания у учащихся, связанные со спецификой туристско-краеведческого профиля

Критерий:

Наличие умений, связанных со спецификой туристско-краеведческого профиля

Критерий:

Сформированность качеств: целеустремленность, упорство, сознательность и активность, умение принимать решения по ситуации, анализировать и планировать свои действия, приспосабливаться, находить и обрабатывать информацию

Критерий:

Наличие представлений, необходимых для качественного функционирования в современном полипроблемном мире

Критерий:

Наличие мотивов к приобретению предметных знаний, высоким достижениям в предметной деятельности

Критерий:

Физическая подготовка учащихся

Критерий:

Профессиональное развитие педагогов в сфере функциональной грамотности

Критерий:

Наличие удовлетворенности учащихся и всех участников проекта содержанием деятельности по реализации модели

Проверь себя

(заполнить пропуски в тексте)

Приоритетной целью современного образования становится ___________________________ способностей учащегося самостоятельно ставить учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. Это должно стать залогом успешного _____________ в стремительно меняющемся обществе, умение организовывать свою ______________ работать с __________________ и самостоятельно выполнять задание. Задача Центра –__________________ а не просто дать готовую (ые) _________________/______________________.

Роль педагога не в том, чтобы яснее, понятнее, красочнее сообщить информацию, а в том, чтобы стать организатором ________________________________, где главным действующим лицом становится учащийся. Педагог должен организовать и управлять этой ____________________.

​

Слова для справки: деятельность, обучения, информация, учебная деятельность, полноценное, научить, формирование, знания, развитие, познавательная деятельность, учиться, современный, методы, мотивация)

Приоритетной целью современного образования становится (полноценное формирование и развитие) способностей учащегося самостоятельно ставить учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. Это должно стать залогом успешного обучения в стремительно меняющемся обществе, умение организовывать свою (учебную деятельность), работать с (информацией) и самостоятельно выполнять задание. Задача Центра – (научить учиться), а не просто дать готовую (ые) (знания/информацию).

Роль педагога не в том, чтобы яснее, понятнее, красочнее сообщить информацию, а в том, чтобы стать организатором (познавательной деятельности), где главным действующим лицом становится учащийся. Педагог должен организовать и управлять этой (деятельностью).

Для подготовки материала к педсовету использованы электронные ресурсы:

​

создание облака слов в сервисе https://wordart.com/

​

генератор ребусов http://rebus1.com/

Спасибо за работу!