Différencier l’enseignement de la grammaire

Par @yannhoury

Retrouvez cette présentation

https://is.gd/qXFO1O

https://is.gd/DYmayJ

Résumé

Différencier l’enseignement de la grammaire tout en favorisant l’autonomie et la responsabilisation des élèves.

1. Un test est fait en début d’année pour estimer le niveau des élèves.
2. Chaque élève reçoit le programme de l’année.
3. Les élèves lisent les leçons, regardent des vidéos, font des exercices seuls ou en groupe.
4. Ils travaillent de façon autonome et quand ils sont prêts demandent l’évaluation.
5. Ils peuvent la refaire si elle n’est pas réussie.

Moyens utilisés

Leçons et exercices se trouvent sur un livre numérique (ePub).

Les élèves travaillent sur leur tablette ou sur papier.

Un tableur contient plusieurs documents :

1. Le programme selon le niveau.
2. Un onglet sur lequel indiquer sa progression.
3. Un autre sur lequel demander l’évaluation.

Tout document est transmis par Google classroom.

Plusieurs « add-ons » (extensions) sont utilisées (Formmule, Files Cabinet).

ePub

Des ressources à proposer aux élèves

ePub

Lien

Vidéo (Adobe Spark Video)

Gif animé

Giphy

creer-gif.pdf-convertisseur.fr

GIF Toaster

Annotable

Lien

Tableur

Un tableur (programme & explications) pour les élèves

Le programme décliné en trois niveaux

Des explications

Le programme est décliné en trois niveaux

⚫️ 🔴 🟢

L’élève indique sa progression

Le professeur retrouve la progression de tous les élèves sur son propre document.

Fonction IMPORTRANGE

Exemple

IMPORTRANGE("https://docs.google.com/spreadsheets/d/abcd123abcd123", "sheet1!A1:C10")

Syntaxe

IMPORTRANGE(spreadsheet_url, range_string)

spreadsheet_url : URL du spreadsheet dans lequel les données seront importées

range_string : nom de l’onglet + cases à importer

https://support.google.com/docs/answer/3093340?hl=en

Exercice

1

1

1

1

1

2

2

Files Cabinet

https://is.gd/RUoyYe

1

2

3

4

5

6

Fichier élève

Fichier prof

Demandez l’évaluation

Comment insérer la date ?

Classroom

Distribuer à chaque élève son fichier

Quels bénéfices ?

• Les élèves font les exercices à leur rythme.
• Ils font des exercices qui correspondent à leur niveau.
• Ils travaillent seul ou ensemble de façon autonome.
• Le professeur dégage du temps pour les élèves en difficulté.
• Les élèves font l’évaluation quand ils sont prêts.
• Ils peuvent refaire l’évaluation autant de fois que nécessaire.

Sugata Mitra

Self Organised Learning Environment

Quelles difficultés ?

• Beaucoup de travail en amont.
• Nécessité de maîtriser Google Sheets & Classroom.
• Nombreuses évaluations à préparer.
• Organisation rigoureuse.
• Développer l’autonomie des élèves.

Merci !

innovation@lyceeinternational.london