Reopening Presentation/Presentación de la Reapertura

November 18/19, 2020

Welcome Message

• Welcome Message - English
• Mensaje de bienvenida Espanol

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Agenda

• Introductions & Welcome Message - Dr. Supt Moore
• Discuss key components of distance learning and the Hybrid Continuum model
• Answer questions from parents/guardians to assist them in completing the survey

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• Presentaciones y mensaje de bienvenida Supt Dr. Moore
• Discutir los componentes clave del aprendizaje a distancia y el modelo continuo híbrido
• Responder preguntas de los padres/guardianes para ayudarlos a completar la encuesta.

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Distance Learning/Aprendizaje a Distancia

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Scheduling Components

Programación de Componentes

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• Flex time in hybrid continuum model will be used to meet COVID safety protocols: conduct temperature checks, ask health & safety questions, ensure students wear face coverings
• Office hours - time to support students individually or small group

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• Tiempo flexible en el modelo híbrido se utilizará para cumplir con los protocolos de seguridad del COVID: realizar controles de temperatura; preguntas sobre salud y seguridad, asegurarse de que los estudiantes usen cubiertas para la cara
• Horas de oficina: tiempo para apoyar a estudiantes individualmente o en grupos pequeños

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Schedules/Horarios

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• Contracted hours = 8:30am - 3:30pm
• Duty free lunch/12:30pm - 1:30pm
• Wednesdays are asynchronous days

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• Horas de personal contratados = 8:30am - 3:30pm
• Tiempo de Almuerzo libre de 12:30pm - 1:30pm
• Miércoles son días asincrónicos

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Distance Learning/Educacion a Distancia

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Current Instructional Model:

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School Days:

• 4 days = Live/Synchronous instruction
• 1 day = Asynchronous instruction/support

Teacher Access

• Students have more access and support from their teacher in Distance Learning since they have twice as much interaction with their teachers
• May have a new teacher depending if teacher returns to work to teach in-person classes

Días de escuela

• 4 días = instrucción en vivo / sincrónica
• 1 día = instrucción / soporte asincrónico

Acceso para maestros

• Los estudiantes tienen más acceso y apoyo de su maestro en el aprendizaje a distancia, ya que tienen el doble de interacción con estos
• Pueden tener un nuevo maestro dependiendo si el maestro regresa al trabajo para impartir clases en persona

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Distance Learning/

Educación a Distancia

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Student Support

• Students only interact virtually with all students in their classes
• Provides individualized or small group support virtually
• Learning hubs can continue as currently designed throughout the school year to support students in need
• Minimizes in-person contact so there is less likelihood of exposure to the virus

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Apoyo de estudiantes

• Los estudiantes solo interactúan virtualmente con todos los estudiantes en sus clases
• Brinda apoyo individualizado o en grupos pequeños virtualmente
• Los centros de aprendizaje pueden continuar como están diseñados actualmente durante todo el año escolar para ayudar a los estudiantes que lo necesiten
• Minimiza el contacto en persona para que haya menos probabilidades de exposición al virus.

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Distance Learning - Supports for Students/ Aprendizaje a distancia: apoyos para estudiantes

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• Learning Hubs - cohorts of less than 12 students conduct synchronous sessions in person at their school or a designated location
• Paper - provides educational support (online/virtual tutoring) for students. Students would have access to a tutor 24/7, Secondary students only

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• Centros de aprendizaje- grupos de menos de 12 estudiantes realizan sesiones sincrónicas en persona en su escuela o en un lugar designado
• Paper: proporciona apoyo educativo (tutoría en línea / virtual) para los estudiantes. Los estudiantes tendrán acceso a un tutor las 24 horas del día, los 7 días de la semana, solo para estudiantes de secundaria

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Hybrid Continuum Model/

Modelo Continuo Híbrido

Hybrid Continuum Model

Modelo Híbrido Continuo

NEW Instructional Model:

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School Days

• 2 days = Live/Synchronous instruction
• 3 day = Asynchronous instruction/support

Teacher Access

• May have a new teacher depending staffing preferences (Distance vs Hybrid Continuum Model)
• Ability to provide individualized or small group instruction/support in-person 2 days a week

Días de la Escuela:

• 2 días = Instrucción en vivo/sincrónica
• 3 días = Instrucción supporte

asincrónico

Acceso de Maestro

• Puede tener un nuevo maestro dependiendo de la preferencias del personal (modelo de distancia frente a modelo continuo híbrido)
• Capacidad para brindar instrucción/apoyo individualizado o en grupos pequeños en persona 2 dias a la semana

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Nuevo modelo de instrucción

Hybrid Continuum Model

Modelo Híbrido Continuo

NEW Instructional Model:

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Student Impact

• Students will need to work more independently
• Students will be able to interact in-person with students in their assigned cohort 2-days a week
• Learning hubs will be modified to fit Hybrid Continuum model

Safety Requirements

• Requires in-person attendance increases risk of exposure to the virus
• All students & staff on campus will be required to follow COVID-19 safety protocols: temperature checks, masks that cover the nose & mouth, frequent hand washing, etc.

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Impacto Estudiantil

• Estudiantes deberán de trabajar de forma más independiente
• Estudiantes podrán interactuar en persona con los estudiantes de su grupo asignado 2 días a la semana
• Los centros de aprendizaje se modificarán para adaptarse el modelo Híbrido Continuum

Requerimientos de Seguridad

• Requiere asistencia en persona aumenta el riesgo de exposición al virus
• Todos los estudiantes y el personal en el campus deberán seguir los protocolos de seguridad de COVID-19: controles de temperatura máscaras que cubren la nariz y boca, lavarse las manos con frecuencia, etc.

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Nuevo modelo de instrucción

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Distance vs Hybrid - A Comparison/Distancia vs híbrido: una comparación

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Distance Vs Hybrid - Time Allocations

Instructional Minutes do not change.

Distance = 4 days of contact with the teacher

Hybrid = 2 days of contact with the teacher, staggered start, health & safety procedures

In Hybrid, students will be on campus approximately 3.5-4.5 hours, 2 days a week.

Distancia vs Híbrido y

Tiempo Asignado

Los Minutos de Instrucción no cambian.

Distancia = 4 días de contacto con el/la profesor

Híbrido = 2 días de contacto con el/la maestro inicio escalonado,procedimientos de salud y seguridad.

En Híbrido, estudiantes estarán en el campus aproximadamente 3.5 a 4.5 horas, 2 días a la semana.

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Distance Vs Hybrid - Time Allocations

Instructional Minutes do not change.

Distance = 4 days of contact with the teacher

Hybrid = 2 days of contact with the teacher, adhere to health & safety procedures

In Hybrid, students will be on campus approximately 5.5 hours, 2 days a week.

Distancia vs Híbrido y

Tiempo Asignado

Los Minutos de Instrucción no cambian.

Distancia = 4 días de contacto con el/la profesor

Híbrido = 2 días de contacto con el maestro, adherirse a los procedimientos de salud y seguridad

En Híbrido, estudiantes estarán en el campus aproximadamente 5.5 horas, 2 días a la semana.

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Distance vs Hybrid

• On asynchronous days, students can check in with teacher during flex time and/or office hours
• Students work independently on asynchronous instruction days
• In hybrid model, students will be on campus 3.5-4.5 hours per day for no more than 2 days/week
• In both models, total instructional minutes stays the same:
• K=180 minutes
• grades 1-3=230 minutes
• grades 4- 5=240 minutes
• grades 6 - 12=260 minutes

What is different is how much of this time is spent interacting with the teacher.

Distancia vs Híbrido

• En días asincrónicos, los estudiantes pueden comunicarse con el maestro durante el horario flexible y / o el horario de oficina.
• Los estudiantes trabajan de forma independiente en días de instrucción asincrónica.
• En el modelo híbrido, los estudiantes estarán en el campus de 3,5 a 4,5 horas por día durante no más de 2 días a la semana
• En ambos modelos, el total de minutos de instrucción permanece igual:
• K=180 minutes
• grados 1-2=230 minutos
• grados 3- 5=240 minutos
• grados 6 - 12 = 260 minutos

Lo que es diferente es cuánto de este tiempo se dedica a interactuar con el maestro.

Distance vs Hybrid

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Distancia vs Híbrido

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Instructional Models Schedules/Horarios de Modelos Instruccionales - 2020 - 21

• Elementary Schedule/ Calendarios para Primaria

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• Middle School Schedule/Calendario para escuela Intermedia

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• High School Schedule/ Calendario escuela Secundaria

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FAQ’s

• FAQ ‘s - Instructional Models - Distance vs Hybrid Continuum Learning Models

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Timeline

• Staff is completing a reopening survey - due 11.20.2020
• We will ask parents and students to complete the survey together by November 25, 2020

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• El Personal está completando una encuesta de reapertura -para 11.20.2020
• Les pediremos a los padres y estudiantes que completen la encuesta juntos antes del 25 de noviembre de 2020

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Next Steps

• School board will discuss reopening of schools at the December 10, 2020 board meeting
• Tentative start date for Hybrid Continuum model is January 19, 2021

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• La Junta Escolar discutirá las reapertura de las escuelas en la reunión de la junta del 10 de diciembre de 2020
• La fecha de inicio tentativa para la modelo Híbrido Continuo es el 19 de noviembre de 2021

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Thank You/Gracias