Date:

Objectif: 1. Je peux utiliser des détails que j’ai lus dans une infographie pour discuter les vacances des Français .

  • Infographie
  • Discussion et questions personnelles

2. Les Vacances des Français

  • Discutez les informations dans votre infographie avec un partenaire et remplissez le schéma. (A)
  • Discutez les différences entre les deux pays et des raisons pour remplir le schéma (B).

3. Chanson - Nation (TIBZ)

  • Ecoutez la chanson et remplissez la feuille.

Date:

Objectif: Je peux poser et répondre aux questions sur les vacances des Français en lisant une infographie.

  • Jeux de 4 coins
  • Où vous êtes allés (mer/campagne/montagne/ville)
  • Comment vous y êtes allés (voiture/train/avion/aucun)
  • Où vous êtes restés (hotel/camping/maison d’amis ou de famille/votre 2e maison)

2. Les Vacances d'été des Français

  • Posez les questions sur cette feuille (A, B) à votre partenaire et notez ses réponses.
  • Posez des questions à votre partenaire pour savoir les informations sur votre feuille.
  • Répondez aux questions de votre partenaire en français.

Date:

Objectif: Je peux interpréter une vidéo et une histoire sur un personnage qui est parti en vacances.

  • Edpuzzle (Les oubliés de vacances)

Splat raconte ses vacances

  • Travaillez avec un partenaire pour remplir ce Guide de compréhension

Date:

Objectif: Je peux interpréter une vidéo et une histoire sur un personnage qui est parti en vacances.

Splat raconte ses vacances

  • Imaginez que vous êtes Splat et vous venez de rentrer des vacances. Ecrivez dans votre journal intime au sujet de vos vacances. Expliquez ce que vous avez fait et comment étaient les vacances. Adaptez votre journal sur l’histoire mais ajoutez des détail créatifs.

Date: (90-minute block)

Objectif: Je peux résumer un dessin animé sur un personnage qui s’est préparé pour partir en vacances.

  • Trotro part en vacances: Edpuzzle
  • Révisez Trotro part en vacances en répondant aux questions de Madame selon ces images.
  • Faites cette activité avec un partenaire.
  • Ecrivez un résumé de l’histoire en utilisant les images (Google Slides)
  • Chanson (Arcadian - Ton Combat)

Date:

Objectif: 1)Je peux interpréter une infographie sur la plage.2) Je peux interpréter une vidéo au sujet de la plage.

  • Chanson (Le monde des petits)

2. Activite de partenaire.

3. Lisez cette infographie et faites le guide de compréhension.

4. TomTom et Nana: Depart en vacances (Edpuzzle)

Date:

Objectif: 1) Je peux discuter ce que j’ai fait pendant l'été.

  • 50 idées poster
  • Discussion: Quelles activités ne se font pas aux E-U?
  • Faites cette activité avec un partenaire.
  • S’il vous reste du temps, consultez ce site avec une explication de chaque activité.

4. Edpuzzle (France, première destination touristique…)

  • Terminez Tom et Nana (s’il le faut)
  • France: Premiere destination...

Date: (Block)

Objectif: Je peux comprendre un livre simple sur le camping.

Le Camping-Car d’Oscar

  • Regardez la vidéo et répondez aux questions de Madame.

En Camping avec Bonk

  • Lisez l’histoire et répondez aux questions sur cette feuille.
  • Ecrivez le journal intime d’un des autre personnages dans le livre dans lequel il décrit ce qu’il a fait ce jour-là. Ecrivez au moins 100 mots.

Edpuzzle: Astuces pour faire du camping sauvage

Date:

Objectif: 1)Je peux lire une infographie sur les vacances avec des amis. 2) Je peux décrire des vacances pénibles.

  • Discussion de l’infographie “Partir sans les enfants.”
  • Les Vacances entre amis
  • Lisez l’infographie et répondez aux questions sur la feuille.

3. Blog: Décrivez des vacances pénibles que vous avez passées avec des amis de vos parents.

4. Edpuzzle (A Nice, les habitants profitent du dernier week-end de vacances)

Date:

Objectif: Je peux discuter ce que j’emporte pour partir en vacances.

  • Regardez la vidéo avec des conseils pour faire sa valise et répondez aux questions de Madame.
  • Prenez votre liste (A, B, C) et discutez avec votre partenaire pour faire votre propre liste sur cette feuille.
  • Edpuzzle: Préparez sa valise pour les vacances

Date:

Objectif: 1)Je peux écrire un blog au sujet des vacances que j’ai passées.

1.Ecrivez le brouillon de votre blog pour cet IPA:

IPA Context: You are going to participate in our French exchange program this summer. You’re not sure how much time off your host brother/sister will have, so you read an article to learn more about summer vacation in France. Next, you will watch a couple of videos to learn more about what French people do on vacation so you’ll have an idea about what you might do while you’re there. Next, you and your host brother/sister will talk about vacations you have taken in the past and what you liked, didn’t like about them so that s/he and his/her family can play something that you’ll both enjoy. Last write a blog post about the great vacation you took in France!

2. Edpuzzle: Préparez sa valise pour les vacances

Date: 13/9 ou 14/9 (block)

Objectif:

Stations d’apprentissage

  • Interprétation: Lisez cet article et faites le guide de compréhension dans le paquet.
  • Interpersonnelle: Travaillez sur la conversation avec 3 membres du groupe
  • Feedback du prof: Madame vous donnera du feedback sur votre brouillon.

Date:

Objectif:

IPA

IPA Context: You are going to participate in our French exchange program this summer. You’re not sure how much time off your host brother/sister will have, so you read an article to learn more about summer vacation in France. Next, you will watch a couple of videos to learn more about what French people do on vacation so you’ll have an idea about what you might do while you’re there. Next, you and your host brother/sister will talk about vacations you have taken in the past and what you liked, didn’t like about them so that s/he and his/her family can play something that you’ll both enjoy. Last write a blog post about the great vacation you took in France!

Date:

Objectif:

IPA

IPA Context: You are going to participate in our French exchange program this summer. You’re not sure how much time off your host brother/sister will have, so you read an article to learn more about summer vacation in France. Next, you will watch a couple of videos to learn more about what French people do on vacation so you’ll have an idea about what you might do while you’re there. Next, you and your host brother/sister will talk about vacations you have taken in the past and what you liked, didn’t like about them so that s/he and his/her family can play something that you’ll both enjoy. Last write a blog post about the great vacation you took in France!

Copy of Les Vacances - Google Slides