��Інструктивно - методичні �рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2023/2024 навчальному році
Нормативно – правова база
Закон України “Про освіту” (2017)
Нормативно – правова база:
Наказ МОН України від 13.07.2021 року № 813 Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти
Наказ МОНУ від 01.04.2022 року № 289 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти»
Наказ МОН України від 02.09.2020 року № 1096 Про внесення змін до методичних рекомендацій щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи
Програми для загальної середньої освіти
Академічна свобода
Тому вчителі, працюючи в 5-6 класах , можуть не лише використовувати готову модельну програму, але на її основі, на засадах академічної доброчесності укласти власну навчальну програму
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
Структура навчальної програми:
Титульна сторінка
І. Вступ:
- мета та завдання курсу;
- нормативно-правова база, на основі якої укладено програму;
ІІ. Змістовна частина:
ІІІ. Перелік навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення навчального процесу
IV. Cистема оцінювання результатів навчання:
а) критерії оцінювання предметних та особистісних результатів;
б) критерії контролю груп загальних результатів.
V. Література та інформаційні ресурси:
а) для вчителя;
б) для учнів
При розробленні навчальної програми вчителю необхідно конкретизувати:�- порядок вивчення тем (відповідно до обраного підручника);
- погодинний розподіл на вивчення того чи іншого розділу/теми
Календарно-тематичне планування�
Вчитель складає календарно-тематичне планування на основі чинної навчальної програми з урахуванням навчальних можливостей учнів класу та наявного ресурсного забезпечення.
Педагог може переносити теми уроків, відповідно до того, як учні засвоїли навчальний матеріал, визначати кількість годин на вивчення окремих тем.
Календарно-тематичне та поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо.
Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-тематичних планів та поурочнихпланів-конспектів є індивідуальною справою вчителя.
Навчально-методичне забезпечення
У закладах загальної середньої освіти можe використовуватися лише те навчально-методичне забезпечення, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. Перелік рекомендованої літератури затверджується наказом Міністерства освіти і науки України.
Із зазначеним переліком можна ознайомитись на сайті Міністерства освіти і науки України mon.gov.ua
Оцінювання в початкових класах�
Результати навчання у 1-2 класах – вербальною оцінкою, у 3-4 класах рівневою (за вибором закладу).
Отже, в початковій ланці застосовується вербальне, формувальне, рівневе і підсумкове річне оцінювання.
Річне оцінювання здійснюється на підставі результатів оцінювання протягом року. Результати навчання зазначаються на відповідних сторінках навчальних предметів, використовуючи такі позначення: V , або рівні: П - початковий; С – середній; Д - достатній; В - високий.
Прогрес учня протягом року відслідковується за щоденниками педагогічних спостережень та учнівським портфоліо, результатами діагностичних робіт, що мають містити компетентнісно-орієнтовані завдання.
Оцінювання результатів навчальних досягнень учнів 5-6 класів�
При оцінюванні в 5-6их класах НУШ маємо керуватись Рекомендаціями щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти (наказ МОН України №289 від 1.04.2022 року),
Основними видами оцінювання результатів навчання учнів 5 класів, що проводяться закладом, є формувальне, поточне та підсумкове: тематичне, семестрове, річне. За вибором закладу оцінювання може здійснюватися за системою оцінювання, визначеною законодавством, або за власною шкалою. За умови використання власної шкали заклад має визначити правила переведення загальної оцінки результатів навчання семестрового та річного оцінювання до системи, визначеної законодавством, для виставлення у Свідоцтві досягнень. Семестрове та підсумкове (річне) оцінювання результатів навчання здійснюють за 12-бальною системою (шкалою), а його результати позначають цифрами від 1 до 12.
За рішенням педагогічної ради (за потреби) заклад освіти може визначити адаптаційний період впродовж якого не здійснюється поточне та тематичне оцінювання.
Навчально-методичне забезпечення�
Де знайти модельні навчальні програми?
У 2023/2024 н.р. у 7-11 класах чинними є навчальні програми, затверджені наказом МОН України від 03.08.2022 р.
https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas
ЛИСТМОНвід14.08.2023№1/12038-23
«Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2023/2024 навчальному році»
Для опрацювання- Нормативно- правові акти
Вчитель року 2024��
Структура навчального року
Дякую за увагу !