Педагогічні технології сучасного уроку�Профорук Михайло Юрійович, методист кабінету мистецтва та фізичної культури РОІППО;�Радчик Володимир Васильович, вчитель фізичної культури Рівненської загальноосвітньої школи I–III ст. № 11 ��

1. Особливості вибору модулів на урок.�2. Кількість часу, що потрібно на вивчення одного модуля на уроці.�3. Дотримання правил безпеки на уроці при вивчені декількох модулів.���

1 �- В залежності від матеріальної бази.�- Педагогічної майстерності вчителя.�- Зацікавленості учнів у вивчені певних видів спорту.�- Можливості поєднання модулів на одному уроці.��

2�- Чи мають учні уявлення та певні уміння.�- При вивчені нового модуля приділяти до 40% часу.�- Бажання учнів.�- Кількості модулів на уроці та способу їх вивчення.�- Можливостей вивчення ( місце проведення, кількість інвентарю,)�

3�- Можливість повного контролю над класом.�- Вибір модулів, що зводить до мінімуму травмування.�- Найбільша увага на вивченні травмонебезпечних елементів.�- Виконання змагальних форм проведення уроків тільки при достатній практичній підготовці учнів.

Аеробіка, Акробатичний рок-н-рол, Алтимат фризбі, Бадмінтон, Баскетбол 3х3, Баскетбол, Бейсбол, Бойовий хортинг, Велоспорт, Військово-спортивні ігри, Волейбол, Вудбол, Гандбол, Гімнастика, Городки, Дзюдо, Дитяча легка атлетика, Доджбол (вибивний), Корфбол, Лакрос, Лижна підготовка, Настільний теніс, Падел, Панна (вуличний футбол), Петанк, Піклбол, Плавання, Пляжний бадмінтон (airschatl), Пляжний бейсбол (гилка) Пляжний волейбол, Регбі-5, Рухливі ігри, Самбо, Скандинавська ходьба, Сквош, Сумо, Фістбол, Флорбол, Футзал, Хокей на траві, Хортинг, Чирлідинг, Шорт-гольф, Cool Games.�