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Geografia

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1ª série

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Fluxos de informações

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Aula 40

Objetivo

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• Associar a globalização como resultado dos avanços tecnológicos nos meios de comunicação, refletindo sobre seu contexto social.

Vamos pensar juntos!

O mundo digital ampliou a quantidade de informações sobre eventos, lugares, grupos sociais, indivíduos, etc., e o acesso a elas. Seu funcionamento oferece a oportunidade concreta de conhecermos o planeta em seus processos, sua extensão e seus detalhes, além de nos conectar com pessoas e grupos que compartilham do mesmo interesse.

• Mas o que é informação? Que relações são possíveis de estabelecer entre informação e conhecimento?

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Fluxos de informações

Informação é uma mensagem com conteúdo que identifica, por exemplo, um objeto, uma situação, entre outros. É importante saber que algumas tecnologias da informação, como computadores conectados à internet, teleconferência, satélites, além de outros, favorecem de forma direta o fluxo de informações, isso em cadeia global.

Vivemos num momento onde é possível ter acesso às informações pela televisão e pela internet em tempo real.

O mundo digital e as redes sociais

Perceba que a era da informação ou era digital são termos frequentemente utilizados para designar os avanços tecnológicos advindos da Terceira Revolução Industrial.

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As redes sociais constituem um meio de disseminar informação e opinião.

Em 2010, na Primavera Árabe, ocasião na qual a população de alguns países do Oriente Médio e da África do Norte foi às ruas reivindicar uma sociedade mais justa, igualitária e democrática, as redes sociais foram amplamente

As redes sociais e as informações

usadas para comunicar ao mundo o que acontecia e para organizar as manifestações e os protestos. Tais eventos inspiraram movimentos como o Occupy Wall Street, nos Estados Unidos, e o dos Indignados, na Espanha.

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Também no Brasil, muitos grupos passaram a se organizar por meio das redes sociais. Em junho de 2013, um movimento que reivindicava a diminuição das tarifas do transporte público em São Paulo ganhou adesão de milhares de pessoas, principalmente por meio da divulgação feita em tempo real na internet.

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Os protestos rapidamente se espalharam por várias cidades do país, ganharam repercussão internacional e passaram a debater temas diversos, como os gastos públicos, a qualidade dos serviços públicos e a corrupção, entre outros.

Um lado desfavorável do mundo digital

são as fake news. Elas estão enraizadas nas crenças e nos pontos de vista pessoais a respeito do mundo.

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São manipulações de informações que pretendem influenciar e/ou reforçar o modo como as pessoas veem o mundo e, por decorrência, o sentido de sua ação e seu comportamento. Em alguns casos, os autores criam manchetes absurdas com o claro intuito de atrair acessos aos sites e, assim, faturar com a publicidade digital.

No contexto da globalização,

os fluxos de informações tendem a se concentrar em grupos sociais e em áreas mais ricas e dotadas de infraestrutura. As áreas e as populações rurais de países pobres

são prejudicadas. Essas desigualdades se manifestam, por exemplo, nos dados de acesso à internet. Se 86,6% da população dos países mais desenvolvidos era usuária de internet em 2019,nos países menos desenvolvidos apenas 19,1% da população tinha essa oportunidade.

ATIVIDADE - MÃO NA MASSA

• Divida a turma em pequenos grupos;
• Levante medidas que podem ser adotadas para combater a disseminação de notícias falsas;
• Avalie quais dessas medidas teriam maior facilidade de aplicação em sua escola;
• Elabore um cartaz que ilustra essas medidas, com o objetivo de fornecer dicas às pessoas que recebem e compartilham notícias e informações nas redes sociais.

Você foi convidado para fazer parte de uma campanha de combate à disseminação de notícias falsas na sua escola.

ATIVIDADE - MÃO NA MASSA

Após, o grupo deve definir quais serão as redes sociais em que o cartaz será publicado. É importante que o material seja difundido não somente para os estudantes, mas também para professores, coordenadores, diretores, pais, amigos e demais funcionários da escola.

Reflitam a respeito da atuação do poder público no combate à disseminação de notícias falsas e na conscientização das pessoas sobre o tema.

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Em meio à pandemia e ao isolamento social trazido por ela, muita gente precisou encontrar formas alternativas de entretenimento e diversão dentro de casa. Uma das principais saídas usadas pelos

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brasileiros foram os jogos eletrônicos. Prova disso é que as transações financeiras feitas nas principais plataformas e consoles de jogo cresceram 140% em 2020.

Retomada

Nessa aula, estudamos como o mundo digital interfere no contexto social.