“Le immagini non hanno confini, parlano lo stesso linguaggio”
IL BAMBINO E LA TV
Il bambino e la TV
Il bambino e la TV
��“La scuola può utilizzare in modo critico e consapevole le numerose occasioni didattiche che implicitamente accompagnano i programmi radiotelevisivi, quelli cinematografici, i cartoni e i fumetti, privilegiando le proposte che possono meglio facilitare e stimolare comportamenti attivi, sociali e creativi.”
Obiettivi formativi generali
Imparare ad ascoltare e a raccontare
Stimolare la curiosità, la fantasia, la creatività
Stimolare e sviluppare le capacità linguistico lessicali
Lavorare insieme
Rielaborare il proprio vissuto televisivo e stimolare una fruizione attiva e critica dei messaggi
Condividere con i propri genitori l’esperienza fatta a scuola
���������Obiettivi specifici di apprendimento:�- Raccontare le proprie esperienze;�- Aiutare il bambino a decodificare le immagini, a dialogare,a tradurre il linguaggio visivo in linguaggio socializzato;�- Potenziare le capacità comunicative del bambino mediante l’attribuzione di un significato a immagini e stimoli visivi;�- Saper usare un sistema simbolico per porre in relazione gli elementi rappresentati;�- Stimolare la manipolazione di diversi materiali; �- Ascoltare e comprendere varie storie;�- Strutturare l’ordine logico delle storie raccontate;�- Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo;�- Arricchire la produzione grafica;�- Promuovere le condizioni relazionali per sviluppare la capacità di comprendere le opinioni degli altri e di rendere chiare le proprie.�
�������Modalità organizzative:�- Ascolto di esperienze;�- Guardiamo insieme un programma;�-Conversazione guidata;�- Rappresentiamo un programma televisivo;�- Realizziamo la nostra TV (una per bambino da portare a casa e una per la classe), con uno scatolone;�-Raccontiamo una storia alla TV realizzando una striscia sequenza figurata; �- Utilizzo di vari materiali;�-Realizzazione di cartelloni.�
�������Risorse umane:����Tempi:�Gennaio- Giugno��Spazi:�Aule- Salone- Giardino��
TEAM INFANZIA SAN BIAGIO
������Verifica e valutazione:��La verifica e le conoscenze acquisite dai bambini accompagnano tutti i momenti del progetto didattico(valutazione in itinere) per apportare eventuali modifiche al progetto stesso e rispondere meglio alle diverse esigenze di crescita; avvengono anche nella fase conclusiva per verificare le conquiste realmente effettuate dai bambini e i concetti acquisiti in un lavoro di collaborazione. In entrambi i casi saranno necessari degli indicatori di verifica e gli strumenti utilizzati saranno delle griglie.�
���������La televisione è un mezzo di comunicazione che esercita sui bambini un fascino indiscutibile…����
Benvenuti al nostro spettacolo!!!