«Пожарная безопасность в детском саду».

​

Выполнила: воспитатель

высшей категории

МДОАУ № 105

Тенякова С. В.

Актуальность проблемы

Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. У детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку, что показывают результаты тестирования детей по теме: “Пожарная безопасность”.

формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

​

Цель

ЗАДАЧИ

Дать представление детям о причинах возникновения пожара;

Конкретизировать представления о способах поведения в опасных ситуациях (пожар) и о том, как избегать таких ситуаций;

Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара;

Формировать осторожное отношение к предметам – повышенным источника м пожарной опасности;

Развивать умение реально оценивать возможную опасность;

Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за безопасность окружающих людей;

Воспитывать чувства гордости и уважения к профессии пожарного и взаимопомощь по отношению друг к другу.

Теоретическая база опыта.

​

В своей работе использую программу Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.В. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста.

Дополнительно использует следующие материалы и пособия:

1. Потапова Т.В, « Беседы с дошкольниками о профессиях»// Т.В. Потапова Т.Ц. Москва «Просвещение – 2005-62.

2. Волочкова В.Н., Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие»// Н.В.Степанова – Воронеж «Учитель» - 2004-207

3.Кузина В.М. «Огонь - друг и огонь - враг»// отделом противопожарной службы М Ч С. «Ребёнок в детском саду.» №15 2003 № 6-40-44.

4. Кузина В.М «Огонь - наш друг, огонь – наш враг»// С. Придручная «Дошкольное воспитание» № 5 2006 -44-46

5.Прохорова А.Ф. «Правила противопожарной безопасности.» // Прохорова А.Ф. «Основы безопасности жизни» №8,9 -05г.-20 – 22,40-43, .

6. Петина М.М. « О работе с детьми по предупреждению пожаров»// М.М. Петина, М.Н Салдеева. Оренбург- 2006-200

7. Литвинова Е. Н. Смирнов А.Т., Фролов М.П., Петров С.В. «ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности)» Хочу всё знать автор статьи С.Н Зигуненко; - м. 2005 – 398 с.

8. Шорыгина Т.А. « Основы безопасности для детей 5 – 8 лет»// Шорыгина Т.Ц. Москва-2007-с-80.

ПРОЕКТЫ

​

Дидактические игры: «Раньше и теперь», «Горит – не горит», «Что нужно пожарным?», «Диалоги по телефону», «Если возникает пожар», «Пожар», «Помоги спасателям – пожарным», «Можно-нельзя», «Добавь слово», «Что пожарный возьмет с собой для тушения пожара», «Для кого огонь друг».

​

​

Сформированность основ пожарной безопасности

КОММУНИКАЦИЯ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ

ТРУД

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЗДОРОВЬЕ

ПОЗНАНИЕ

Экскурсия в пожарную часть

​

Онлайн экскурсия в ПЧ

Пожарные машины

Совместная работа родителей с детьми

Игры-эстафеты с родителями

НАШ ДЕВИЗ:

Не пожалеем, братцы, сил,

Чтоб огонь лишь другом был!!!

​

Спасибо за внимание!

​

До новых встреч!