Безграмотна грамотність

Презентація Бородавкіної Марії Сергіївни

Навчальні цілі проекту:

• систематизувати й поглибити знання учнів з орфографії;
• проаналізувати найтиповіші орфографічні помилки;
• розвивати орфографічну та пунктуаційну увагу;
• виховувати потребу в удосконаленні орфографічної грамотності;
• формувати норми правильної літературної вимови.

Термін виконання проекту

Проект дослідницько-пошукового характеру виконується

3-ма групами учнів протягом 4-х тижнів

Коло базових знань:

1. Українська мова (за програмою)
2. Українська література (за програмою)
3. Інформатика (за програмою)

Ключове запитання:

Наскільки дотримуються орфоепічних, лексичних, граматичних, стилістичних, орфографічних, пунктуаційних норм в сфері реклами та маркетингу?

Тематичні запитання

1. Які помилки превалюють в сфері реклами та маркетингу?
2. Які норми української мови порушуються частіше?
3. Чи впливають помилки на сприйняття реклами?

Змістові запитання

1. Чи є помилка технічною?
2. Чи відноситься порушення до новітніх змін в мові?

Діяльність учителя та учнів

1. Учитель інформує учнів щодо мовної проблеми в сфері реклами та маркетингу.
2. Демонструє приклади порушень мовних норм.
3. Надає інформацію щодо кола пошуко-дослідницької діяльності учнів.
4. Ставить перед учнями цілі та часовий ліміти на виконання завдання.

Редактори

1. Учні досліджують афіші, рекламні оголошення, банери, буклети, оголошення іншого характеру у місті.
2. Створюють портфоліо “Рекламуй грамотно”.

Хакери

1. Учні досліджують інтернет ресурси на вияв порушення норм української мови.
2. Підготувати презентацію на тему ”Інтернет поганому не навчить”.

Режисери

1. Учні аналізують рекламні ролики, які транслюються на телебаченні.
2. Створення відео “Як робити не можна”

Мозковий центр проекту

Виготовлення інтелектуальної карти”Безграмотна грамотність”

Критерії оцінювання проекту

1. Оцінка групі за проект.
2. Оцінювання індивідуального внеску учня в кінцевий результат групи.
3. Середнє арифметичне позицій зазначених вище.

​