未來教育 V.S. 資優教育

台北市中山國小資優班

林傳能 江美惠

宜蘭縣104年度資優教育親職講座實施計畫

請問你會換手機嗎?

請問你會貨比三家嗎?

請問你會選擇合適的機種嗎?

滿足時代變遷的需求

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改變與創造是進步的原動力

教育

家庭教育

學校教育

普通教育

教育轉變-傳統教育

• 案例：東方灰姑娘
• 方式：講述、補習、考試、升學
• 影響
• 洪蘭：讀書能力≠做事能力
• 父母對孩子的態度，決定了他的命運；

而大人觀念的改變，是孩子成功的起點。

• 台大教授：最難的一課，我們卻沒教給學生
• 去犯錯與創新吧！
• 台大校長：好成績不等於好人才
• http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5045130 http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?id=3676

教育轉變-翻轉教育

• 案例：西方灰姑娘
• 方式：
• 學思達：學生自「學」、「思」考、表「達」，

翻轉傳統教學，讓學生掌握學習主動權

• 區分性課程(Differentiated Curriculum)
• 團隊 團隊導向學習法（（Team-Based Learning（Team-Based Learning）
• 影響
• 1. 人際互動
• 2.批判思考

教育轉變-未來教育

• 案例：創客精神 案例：創客精神 創業非就業

家有小創客

• 方式：做中學
• 影響：
• 1.問題解決
• 2.創造力
• 3.人際互動
• 4.冒險性
• 5.領導才能

資優教育的目的

• 是優勢發展，非補救教學
• 是心靈夥伴，非考試機器
• 是未來能力的培養，

非固守傳統的知識

普通教育與資優教育的關係

普通教育 認知的培養

是

資優教育

實踐的基石

資優教育的實施

• 碳索校園-問題本位學習(PBL)
• 學生興趣課程：發明、戲劇、藝術

學生興趣成果

• 喜愛語文創作的孩子
• 全國微電影入選前10名
• 兒童圖畫劇佳作
• 北市自編劇本競賽特優（受邀電台演出）

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學生興趣成果

• 喜愛創意發明的孩子
• 參加全國青少年發明展
• 榮獲國家代表隊
• 獲得期刊訪問

學生興趣成果

• 喜愛藝術創作的孩子
• 舉辦校內畫展
• 參與藝術行動宣導
• 參與DFC競賽

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親師信念

別把鑽石當玻璃珠

結語

工程師 V.S. 攝影師

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���江美惠 cici@tp.edu.tw�林傳能 neng@tp.edu.tw��