Realizat: David Irina
Grădinița de copii nr.165,
Chișinău
ACTIVITATEA DE ÎNVĂȚARE
a literei M
(2.3. Exprimarea dorințelor, necesităților și opiniilor în diverse situații)
Limbaj și comunicare - LC
(3.3. Analizarea comportamentului personajelor și corelarea lui cu întâmplările din viața personală. 4.2. Identificarea unor cuvinte uzuale din mediul apropiat, scrise cu litere mari de tipar).
Științe și tehnologii - FREM
(3.4. Estimarea valorii unor bunuri/servicii și operarea cu
unitățile monetare (lei, bani). 2.7. Efectuarea operaţiilor de
adunare ş i scădere cu 1-2 unităţi).
CAPTAREA ATENȚIEI: „Săculețul Secret al lui Bănuțel”
Materiale: Un săculeț textil frumos, un Măr, o Mașinuță și o Monedă (fizică sau decupată).
Introducerea elementului surpriză:
Te așezi pe covor în fața copiilor, ținând săculețul strâns la gură. Îl miști ușor ca să scoată zgomot (dacă moneda se lovește de mașinuță) și le spui șoptit:
„Copii, priviți ce am găsit pe masa mea când am intrat în grupă! Este un săculeț trimis de prietenul nostru, Bănuțel. Mi-a lăsat și un mesaj: înăuntru sunt ascunse trei obiecte magice, dar avem voie să le descoperim doar prin atingere, fără să privim!”
Explorarea senzorială (Ghicește ce este!):
Inviți pe rând trei copii să bage mâna în săculeț și să descopere secretele lui Bănuțel:
Primul obiect: Copilul pipăie și ghicește Mărul.
Educatorul: „Excelent! Cu ce sunet începe cuvântul Măr?” Copii în cor: M!
Al doilea obiect: Următorul copil scoate Mașinuța.
Educatorul: „Bravo! Dar Mașinuță? Cu ce sunet începe?” Copii: M!
Al treilea obiect: Ultimul copil scoate piesa centrală - Moneda.
Educatorul: „Iată și ultimul obiect din săculeț: o Monedă! Ia auziți: Măr, Mașinuță, Monedă... Toate încep cu sunetul M!”
Tranziția directă către poveste: Ridicând moneda în sus, faci legătura cu tema zilei:
„Bănuțel ne-a trimis această monedă pentru că astăzi bunicul lui o să ne spună o poveste minunată despre cum au apărut monedele și cum au ajuns banii să se mute chiar și în telefoanele noastre! Sunteți curioși să vedem ce pățește Bănuțel în poveste?”
Povestea: Bănuțel și banii care nu se văd
Copiii vor primi ecuson Detectivul Financiar pentru că urmează să descopere lumea financiară împreună cu Bănuțel
SĂ TESTĂM CÂT DE ATENȚI AȚI FOST!
Educatorul dă clik pe:
Copiii răspund la întrebările lecturate de educator:
Vocabularul lui Bănuțel
Monedă
Monedă Națională
Troc
Bani Digitali
Bancă Națională
Criptomonedă
Portofel Digital
Tranzacție
SĂ TESTĂM CÂT DE ATENȚI AȚI FOST!
Educatorul dă clik pe:
Copiii potrivesc perechile cu ajutorul educatoarei:
Joc de mișcare și atenție – „Banii se mută!”
Acest joc transpune direct în acțiune evoluția banilor explicată în poveste (de la troc/obiecte la card/telefon).
Pe covor sau sau podea sunt marcate trei zone mari din grupă:
Zona 1: Piața de Schimb (Troc – mere, haine, obiecte)
Zona 2: Punguta cu Monede (Bani fizici – aur, argint, monede)
Zona 3: Telefonul Magic (Bani digitali/invizibili)
Copiii dansează sau se mișcă liber pe muzică în centrul grupei. Când muzica se oprește, educatorul strigă o situație din poveste, iar copiii trebuie să fugă rapid în zona corectă:
„Schimbăm o vacă pe trei saci de grâu!” ➡️ Copiii fug în Zona 1 (Piața de Schimb).
„Plătim cu aur sau argint!” ➡️ Copiii fug în Zona 2 (Punguța cu Monede).
„Tăticul cumpără ceva direct de pe internet, cu telefonul!” ➡️ Copiii fug în Zona 3 (Telefonul Magic).
( Îi ajută pe copii să consume energie prin mișcare, dar le testează și atenția la conceptele învățate.)
CENTRUL ALFABETIZARE: Încercuiește litera M din următoarele cuvinte.
Completează cuvintele cu litera lipsă.
CENTRUL ARTA: Gândește-te că ești președintele unei insule secrete și minunate.
Folosește materialele puse la dispoziție pentru a crea o monedă personalizată.
CENTRUL ȘTIINȚE: Calculează monedele din fiecare pușculiță.
SĂ TESTĂM CÂT DE ATENȚI PUTEȚI FI!
Educatorul dă clik pe:
Copiii formează perechi:
SĂ TESTĂM CE CUNOȘTINȚE AȚI ACUMULAT!
Educatorul dă clik pe:
Copiii răspund la întrebările lecturate de educator:
SĂ TESTĂM CÂT DE AGERI SUNTEȚI!
Educatorul dă clik pe:
Copiii răspund la întrebările lecturate de educator: