Практический семинар � «Библиотека, в которой интересно. �Обзор идей, методик, практик»� 

Дрыжова Т.Ю.,

Главный редактор журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра»

Сколько в мире школьных библиотек?

Библиотечная педагогика

• Доступность
• Добровольность
• Возможность выбора для детей
• Вариативность для педагогов-библиотекарей
• Диалогичность
• Личная ориентированность педагогики
• Авторство
• Учет возрастных возможностей и потребностей детей
• Похвала и одобрение
• Интеграция
• Последовательность и преемственность в работе с детьми

​

​

Дискурс о чтении

Марина Аромштам:

​

• Общественная дискуссия

о чтении возникла около 20 лет назад.

• Раньше мы говорили только про книги.
• И сегодня у нас стали появляться зафиксированные педагогические исследования по чтению. Это важно, потому что прямо связано со спецификой российского опыта, который нам под силу освоить, со своей педагогической оптикой.
• Описание и изучение практик чтения, их разработка, поддержка и развитие и являются главной задачей педагогической науки: так взрослые получают возможность с той или иной степенью успешности организовывать детское чтение и влиять на него.

​

https://www.papmambook.ru/articles/5004/

​

Темы, которые ждут…

• Поддержка читающих детей и взрослых
• Поддержка детей, находящихся на семейном образовании
• Книжные клубы и социальное чтение
• Летнее чтение
• Семейное чтение

�Руководство школьных библиотек ИФЛА, или Руководящие принципы�

​

​

Продвижение грамотности и чтения дополняется различными используемыми терминами – «внеклассное чтение», «свободное чтение», «чтение для удовольствия», «свободный выбор чтения в классе и для себя».

​

Содержание библиотечной программы и влияние программы на жизнь школы – это еще один возможный подход к оцениванию школьной библиотеки с точки зрения полезности школе, восприятие библиотеки всеми, кто так или иначе заинтересован в её деятельности.

​

​

Межведомственное взаимодействие, социальное партнерство

• от «услуг» для образовательной организации к полноценному сотрудничеству,
• совместные проекты / исследования о чтении и читателях,
• разработка «учебных» практикоориентированных курсов, в том числе и по запросам,
• рекомендательная библиография,
• «учебные» совместные занятия по (ваш вариант).

​

Какую тему выбрать для библиотечной программы

• Библиотечные новинки
• Авторская книга
• Литературный детектив
• Нескучная классика
• Еще раз про рассказ
• Почитаем?
• Я пишу стихи

Почему мы не любим говорить о книгах, которых нет у нас в школьной библиотеке?

• Мы постоянно и много говорим о партнерстве и взаимодействии
• Не все может быть в школьной библиотеке
• Интерес к книге как повод пойти в детскую библиотеку или книжный магазин
• Каждую ли книгу можно прочитать в рамках библиотечного занятия или урока?

А если так:

• Диафильм
• Мультфильм
• Отрывок
• Аудиокнига
• Короткие ролики о книгах
• Отсутствие книги – не повод о ней не говорить

​

​

Читательский интерес. �Где мы его упускаем?

Библиотека как точка отсчета, точка входа

• Выставка-маршрут в залах постоянной экспозиции.
• Современный человек воспринимает искусство второй половины XIX века как хорошо известную по школьным учебникам устаревшую классику, спокойную и «беззубую». Сегодня многим трудно поверить, что вокруг этого искусства кипели страсти и долго не утихали жаркие дискуссии.
• Для проекта «Отвергнутые шедевры. Вызов Павла Третьякова» отобрано 20 наиболее «громких» произведений в истории русского искусства. Идея проекта — показать, как были встречены эти полотна современниками и как менялись эстетические представления и предпочтения спустя годы. 

• В числе шедевров, «опустошенные» реплики которых Баллестер предоставил для выставки в Новом Иерусалиме, — «Сад земных наслаждений» Иеронима Босха, «Весна» Сандро Боттичелли, «Благовещение» Леонардо да Винчи, «Обручение Девы Марии» Рафаэля и другие — всего 19 работ, выполненных в размере оригинала.

• Работы из серии «Скрытые пространства» являются точными репликами всемирно известных живописных полотен, но без ключевого элемента — человеческих фигур.
• Эти необычные «шедевры без шедевров» произвели вирусный эффект в интернете во время пандемии, став еще одним символом самоизоляции.

Чтение вслух

Международная ассоциация по чтению включила «Руководство…» в список восьми величайших книг по образованию, созданных в 1980-е годы

Часть 1.

• Зачем читать детям вслух?
• Возрастные границы чтения вслух
• Этапы чтения вслух
• Продолжительное чтение про себя и чтение для удовольствия
• Папы и их роль в детском чтении
• Атмосфера чтения дома, в школе и библиотеке
• Влияние электронных медиа на чтение
• Визуальная грамотность и чтение вслух
• Важность опыта, полученного при чтении вслух
• Как надо и как не надо читать детям

​

​

День чтения вслух

• Готовясь к Всемирному чтению вслух, подумайте о сильных сторонах и потребностях ваших учеников или детей прямо сейчас.
• В чем они нуждаются больше всего, учитывая эмоциональные проблемы последнего времени?
• Нужна ли вашим ученикам беззаботная история, чтобы вместе громко посмеяться?
• Нужен ли вашим ученикам доступ к историям жизни, которые признают, что проблемы реальны, но надежда всегда присутствует?

​

Поэзия

• IV Всероссийская научно-практическая конференция «Растим читателя: педагогика детского и подросткового чтения»

• Тема - поэзия в круге чтения детей и подростков
• Смотреть с 57 минуты

​

Психология, чувства, эмоциональный интеллект

• Я чувствую… Что? Гид по эмоциональному интеллекту в инфографике
• В этой книге мы собрали всё, что нужно знать о чувствах и о том, как с ними жить. Как понять, что ты чувствуешь? Это бывает непросто каждому из нас. Еще сложнее понять, что делать с чувствами. Как ими делиться? Как строить отношения, не обижая и не обижаясь? Стоит ли выражать злость? Где находятся источники радости и счастья? Что такое любовь к себе и как ее растить?
• Краткие ответы на самые главные вопросы, простым и понятным даже ребенку языком. В лучших традициях нашей серии «Чему не учат в школе».

​

Я не ОК, и это ОК

Гид по хорошему настроению, ментальному здоровью и заботе о себе

Фишки книги

• Знакомство в доступной форме с основными видами современных психологических проблем — полезно как для себя, так и для лучшего понимания сверстников и общения с ними.
• Современная подача материала: нет длинных текстов, все структурировано и сверстано в ярком стиле — подходит для восприятия детьми.
• Упражнения легкие, понятные и эффективные. Читатель быстро почувствует изменения в самочувствии.
• Простые и действенные методики для получения ресурса и замедления в нашем безумном мире.

​

​

Семейное чтение

Цитата о том, каким должен быть журнал для семейного чтения: «Идеал, который преследует семейный журнал, сознающий все значение своей просветительской миссии, заключается в том, чтобы заурядная семья, более или менее поглощенная житейскими заботами и добыванием насущного хлеба и, следовательно, не имеющая возможности уделять много времени и средств на чисто культурные цели, выбрав себе один орган общения с отечественной и мировой жизнью, находила в нем настолько солидную пищу, чтобы не отощать, от современности не отстать и в то же время не терять и понимания вечных начал этики и красоты. В духовном бытии человека преобладают два элемента – любознательность и чувство, или на простом языке – “ум и сердце” <…> Хорош тот семейный журнал, в котором каждый находит “свое” и в то же время расширяет свой кругозор, область того, что возбуждает его любопытство и участие». (Журнал «Нива», 1904 г.)

​

Проект московской Гайдаровки�http://www.gaidarovka.ru/roditel-xxi

Почему стоит воспользоваться нашим каталогом?

Как работать с родительским каталогом?

Для каких целей предназначен каталог?

• Для помощи в развитии и обучении детей, сохранении их физического и психического здоровья.
• Для помощи в установлении здоровых и счастливых семейных отношений.
• Для лучшего понимания особенностей развития в разном возрасте.
• Для того, чтобы помочь себе справиться с родительским эмоциональным выгоранием.
• Для того, чтобы одновременно с огромным количеством дел и забот получать удовольствие от своей родительской роли и от хорошей и поддерживающей книги.

​

Проект «Летние чтения – наши предпочтения»�Календарь 2023 года.

Рекламная индустрия про календарь

​

«Календарь таит в себе огромные маркетинговые возможности как рекламный носитель. Свободного пространства в нём достаточно для того, чтобы разместить любую информацию в виде текста и изображений. Они долго, как минимум в течение года, будут на виду у ваших действующих и потенциальных клиентов».

​

​

Создание гидов по книгам

Читательский гид состоит из четырех частей:

«О книге», «Об авторе»,

«Предлагаю подумать»,

«Предлагаю сделать».

Таким образом, в его структуре можно выделить информационный и рекомендательный компоненты.

Ценность гидов – их составители предлагают разнообразные задания:

• вопросы для обдумывания, обсуждения, для письменной работы,
• практические задания по поиску дополнительной информации и рекомендации, что еще можно прочитать или какие фильмы посмотреть.

Календарь и читательский гид дополняют друг друга как навигаторы и как «организаторы» чтения, а авторы аннотаций и заданий становятся культурными посредниками между книгой и подростком.

​

Что еще почитать о гидах по книгам

ЧИТАТЕЛЬ В ШКОЛЕ / под ред. Е.А. Асоновой, Е.С. Романичевой. – 288 с.

• раздел о практиках работы с детской/подростковой литературой, содержащий методические материалы;
• раздел о школьных библиотеках, их месте и функции в образовательных организациях и путях использования городских библиотек как ресурса;
• раздел о чтении в период обучения школе, обязательном, самостоятельном, «клубном» и др.

​

Также содержит: вопросы и задания, гайды по книгам, книжные загадки, игры и др.

Раздел о гидах на сайте

Чтение. Ру – https://bit.ly/3uW5yyv

Дорожная карта�профориентационная работа с детьми и �подростками в библиотеке

«Дорожная карта» – устойчивое сочетание слов, которое понятно многим и отвечает на вопросы «кто?», «что?» и «когда?», показывает взаимосвязи, наглядно представляет перечень задач, цели в длительной перспективе.

​

Сегодня вопросы выбора профессии, профориентационой работы, знакомства с миром профессий, лидерами мнений в разных областях являются актуальными и для библиотек, и для учреждений образования.

​

Библиотека – как неформальное пространство, пространство коммуникации, развития личности – занимает в этих процессах особое место. А работа по профориентации входит в планы, формирует содержание библиотечных программ и проектов.

Монография посвящена специфике профориентационной работы с детьми и подростками в библиотеке.

​

В монографии дано теоретическое обоснование особенностей профориентациооной работы на каждом возрастном этапе, а также представлены программы тренингов, профориентационных игр и квестов, ориентированных на оказание школьникам помощи в выборе профессии..

Конкурсы ПапМамБука

• Конкурс «Я составил список книг…».
• Казалось бы, в чем тут состязаться?�А вот в чем.
• Составлять книжные списки можно самыми разными способами. Главное – придумать принцип.�Если ты, например, интересуешься космосом, то наверняка можешь составить список интересных книг о космосе.
• Но можно придумать и неожиданный ход. Например, составить список книг, которые обожала твоя прабабушка, а ты терпеть не можешь.

https://www.papmambook.ru/contests/ya-sostavil-spisok-knig/

В помощь учителю. �Короткие тексты и работа с ними

О фестивале «КОРА»

Зачем писателю рассказ? Зачем учителю рассказ? Зачем издателю рассказ? Зачем читателю рассказ?

Тексты – http://korafest.ru/2021/02/28/short-2021-txt/

• Кому интересны педагогические наблюдения: как подростки воспринимали рассказы, как работал с аудиторией педагог, рекомендуем:
• Опыт работы с рассказами «Экранчики», «Дрозд и Пицца», «Акварель», «Как скрафтить меч…». Написала Ольга Лишина;
• Опыт работы с рассказами «Дурдомпора», «Как скрафтить меч…», «Акварель», «Экранчики». Написала Нина Дашевская.

​

http://korafest.ru/

Сайт Фестиваля «Кора» имеет очень удобную и понятную структуру.

Все тексты рассказов опубликованы на сайте и доступны для чтения и скачивания.

Читайте сами, рекомендуйте своим читателям – детям и родителям, включайте рассказы в списки летнего чтения, составляйте свои гиды и рекомендации «как работать с короткими рассказами» в школе и библиотеке!

​

«Противопоставить реальный мир масштабности мира книжного»

��

Сайт: www.bibliomir.com�bibliomir@bk.ru

Активная ссылка – https://t.me/school_libraries