3
4
5
مراجعة
الدرس 19
الدرس 17
الدرس 18
الدرس 20
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الخامس�
الدرس 1
اَلأَعدادُ مِن 0 إِلى 999 (مراجعة المستلزمات)
الدرس 18
حِسابُ الْمُدَدِ (1)
الدرس 17
قِراءَةُ السّاعاتِ: السّاعاتُ وَ الدَّقائِقُ
الدرس 20
حَلُّ المَسائِل
الدرس 19
حِسابُ الْمُدَدِ (2)
المراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الْخامِسِ
(ة)خاص بالأستاذ
حصة اليوم
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الْخامِسِ
(ة)خاص بالأستاذ
تدابير حصة مراجعة دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :
رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس
احتساب نسبة التحكم
أقل من 80%
أكبر من 80%
إعادة عرض شريط النمذجة
المرور مباشرة للتدرب على الكراسة
إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
افتتاح الدرس
1
1
5
اختتام الدرس
1
مراجعة الدرس 17
1
2
10
مراجعة الدرس 18 و 19
1
3
20
مراجعة الدرس 20
1
4
10
1
5
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مرحباً سنراجع دروس الأسبوع مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
نبدأ حصتنا بنشاط الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني، على الصفحة 22
لديكم دقيقة واحدة لتنجزوا عمليات القسمة على السطر. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
35 ÷ 5 =
A
مِثالٌ :
7
اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا
6
7
8
6
7
7
6
9
انتبهوا جيدا! أكملوا، في المنزل، النشاط الأخير من الصفحة 22.
(ة)خاص بالأستاذ
1
مراجعة الدرس 17
2
قِراءَةُ السّاعاتِ: السّاعاتُ وَ الدَّقائِقُ
خذوا الألواح
اكتبوا، على ألواحكم بالأرقام، التوقيت المشار إليه في الساعة العقربية:
.... : ....
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
.... : ....
صححوا: الساعة العقربية تشير إلى الثامنة وثمانية عشر دقيقة.
.... : ....
8 :
18
اكتبوا، على ألواحكم بالأرقام، التوقيت المشار إليه في الساعة العقربية:
.... : ....
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
.... : ....
صححوا: الساعة العقربية تشير إلى السادسة وخمس وثلاثين دقيقة.
.... : ....
6 :
35
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ نمذجة الحل على السبورة.
خذوا الكراسة، الصفحة 114.
أنجزوا النشاط التالي بسرعة. لديكم فقط خمس دقائق.
5
صححوا.
9:04
4:37
1:23
10:13
(ة)خاص بالأستاذ
1
مراجعة الدرس 18
3
حِسابُ الْمُدَدِ
خذوا الألواح
حددوا، على ألواحكم، المدة الزمنية المستغرقة بين الساعتين التاليتين:
...............
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
...............
صححوا:المدة الزمنية المستغرقة بين الساعتين هي ساعة واحدة و 12 دقيقة.
1 h 12 min
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ عرض شريط النمذجة.
خذوا الكراسة، الصفحة 114.
أنجزوا النشاطين 2 و3 بسرعة. لديكم فقط خمس دقائق.
5
صححوا، لديكم دقيقة واحدة.
1
0 h 55 min
1 h 00 min
30 min + 15 min = 45 min
7:30
8:00
30 min
8:15
15 min
تستغرق رحلة سارة من المنزل إلى المدرسة 45 دقيقة
(ة)خاص بالأستاذ
1
مراجعة الدرس 20
4
حَلُّ المَسائِل
من يقوم إلى السبورة ليقرأ المسألة التالية؟
لَدى أَمينِ 30 قِطْعَةَ حَلْوى. يُريدُ تَوْزيعَها بِالتَّساوي بَيْنَ 5 أَصْدِقاءَ. كَمْ قِطْعَةَ حَلْوى سَيُعْطي كُلَّ صَديقٍ؟
أغمضوا أعينكم ثم تخيلوا شريط أحداث المسألة.
لَدى أَمينِ 30 قِطْعَةَ حَلْوى. يُريدُ تَوْزيعَها بِالتَّساوي بَيْنَ 5 أَصْدِقاءَ. كَمْ قِطْعَةَ حَلْوى سَيُعْطي كُلَّ صَديقٍ؟
مثلوا، على ألواحكم، معطيات المسألة.
لَدى أَمينِ 30 قِطْعَةَ حَلْوى. يُريدُ تَوْزيعَها بِالتَّساوي بَيْنَ 5 أَصْدِقاءَ. كَمْ قِطْعَةَ حَلْوى سَيُعْطي كُلَّ صَديقٍ؟
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة ليمثل معطيات المسألة على نموذج الأشرطة؟
لَدى أَمينِ 30 قِطْعَةَ حَلْوى. يُريدُ تَوْزيعَها بِالتَّساوي بَيْنَ 5 أَصْدِقاءَ. كَمْ قِطْعَةَ حَلْوى سَيُعْطي كُلَّ صَديقٍ؟
صححوا.
30 حلوى
....
....
...
5 أصدقاء
حددوا على ألواحكم متساوية حل المسألة:
30 حلوى
....
....
...
5 أصدقاء
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف نكتب متساوية حل المسألة؟
30 حلوى
....
....
...
5 أصدقاء
صححوا، متساوية حل المسألة هي: ? = 5 ÷ 30.
30 ÷ 5 = ?
30 حلوى
....
....
...
5 أصدقاء
اكتبوا، على ألواحكم، عبارة حل المسألة:
30 حلوى
....
....
...
5 أصدقاء
لَدى أَمينِ 30 قِطْعَةَ حَلْوى. يُريدُ تَوْزيعَها بِالتَّساوي بَيْنَ 5 أَصْدِقاءَ. كَمْ قِطْعَةَ حَلْوى سَيُعْطي كُلَّ صَديقٍ؟
ارفعوا الالواح
صححوا، عبارة حل المسألة هي:
عَدَدُ قِطَعِ الْحَلْوَى الَّتي سَيُعْطي أَمِينُ كُلَّ صَدِيقٍ هُوَ:
30 ÷ 5 = 6
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ عرض شريط النمذجة.
خذوا الكراسة، الصفحة 115.
أنجزوا النشاط التالي بسرعة. لديكم فقط خمس دقائق.
5
صححوا، لديكم دقيقة واحدة.
1
72 فاكهة
8
8
...
عدد العلب ؟
72 ÷ 8 = 9
عَدَدُ العلب اللازمة لتعليب حبات التين الشوكي هو 9 علب.
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 114 و115.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.