​

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Datos, información y conocimiento

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1

https://drive.google.com/open?id=1oolxaawzmNRa5rTzwyvQiyhhW_NslCHPPl-gs8zCx3A

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10´

2

​

Bioinformación

2019

Layla Michán

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https://orcid.org/0000-0002-5798-662X

3

Infovestigacion

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Contenido

1. Antecedentes
2. Introducción
• Información
• Datos
3. Tips
4. Bibliografía
5. Consecuentes
6. Agradecimientos y licencia

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4

Objetivo

5

Distinguir y ejemplificar: conocimiento, información, literatura y datos

​

Resumen

Los datos se obtienen a través de la experiencia, un conjunto de datos procesados, contextualizados e integrados que tienen un significado constituyen información. La información se transforma en conocimiento a través de la estructuración, organización y síntesis. Los científicos recopilan y procesan datos, que estructuran en información para producir nuevas explicaciones sobre la realidad, que se constituyen en nuevo conocimiento científico que es compartido a través de artículos científicos principalmente.

​

6

Términos clave:

1. Comunicación
2. Señales
3. Lenguaje
4. Información

7

Lenguaje

10

Niveles del lenguaje

11

Léxico, ca:

(Del gr. λεξικός, n. -κόν).

1. adj. Perteneciente o relativo al léxico (‖ vocabulario de un idioma o región).

2. m. Diccionario de una lengua.

3. m. Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una región, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etc.

4. m. Caudal de voces, modismos y giros de un autor.

5. m. p. us. Diccionario de la lengua griega.

​

Gramática:

(Del lat. grammatĭca, y este del gr. γραμματική).

1. f. Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones.

2. f. Tratado de esta ciencia. La biblioteca tiene una buena colección de gramáticas.

3. f. gramática normativa.

4. f. Arte de hablar y escribir correctamente una lengua.

5. f. Libro en que se enseña.

6. f. Antiguamente, estudio de la lengua latina.

​

Semántica:

1. adj. Perteneciente o relativo a la significación de las palabras.

2. f. Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.

​

​

D. R.A.E. 2001

Lenguaje

Un lenguaje (del provenzal lenguatge​ y del latín lingua) es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.

• El lenguaje humano o natural
• Lenguaje formal (o artificial) son construcciones artificiales humanas que se usan en matemática y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programación.

​

12

Lenguaje natural

• Es el lenguaje hablado o escrito por humanos para propósitos generales de comunicación con otros humanos.
• Son aquellas lenguas que han sido generadas espontáneamente por un grupo de hablantes con propósito de comunicarse.

13

Triángulo semiótico

14

Datos

Metadatos

Objeto digital:

Imágen

Objeto real

Metadatos

Colecciones

La información y sus metadatos están integradas en colecciones

Datos�

16

​

From Data to Information:

Introducing Information Science (Animation)

​

17

Información vs datos

http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dl4sPBKmyWY4&ei=Gu3dVeqiFojGogTay5noAw&usg=AFQjCNFDNqMuJ0LI_lKdUu3Y9pYm7HdDCA

​

1´

Datos�

​

1. Una recopilación o elemento único de información objetiva, derivada de la medición o investigación de la cual se pueden sacar conclusiones.

https://bioportal.bioontology.org/ontologies/NCIT?p=classes&conceptid=http%3A%2F%2Fncicb.nci.nih.gov%2Fxml%2Fowl%2FEVS%2FThesaurus.owl%23C25474#mappings

• Los datos se organizan en colecciones de datos

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/68003625

​

18

Datos�

El término "datos" hace referencia a cualquier información que se pueda almacenar en forma digital, incluidos texto, números, imágenes, videos o películas, audio, software, algoritmos, ecuaciones, animaciones, modelos, simulaciones, etc.

Dichos datos pueden generarse por diversos medios, incluida la observación, el cálculo o la experimentación.

National Science Foundation (2005). Long-Lived digital data Collections: enabling Research and education in the 21st Century. P.9. Available at: http://www.nsf.gov/pubs/2005/nsb0540/nsb0540.pdf

​

19

Información�

20

Información�

• (Del lat. informatĭo, -ōnis).
• 1. f. Acción y efecto de informar.
• 2. f. Oficina donde se informa sobre algo.
• 3. f. Averiguación jurídica y legal de un hecho o delito.
• 4. f. Pruebas que se hacen de la calidad y circunstancias necesarias en una persona para un empleo u honor. U. m. en pl.
• 5. f. Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada.
• 6. f. Conocimientos así comunicados o adquiridos.
• 7. f. Biol. Propiedad intrínseca de ciertos biopolímeros, como los ácidos nucleicos, originada por la secuencia de las unidades componentes.
• 8. f. ant. Educación, instrucción.

​

21

RAE 2022

Gleick, J. (2012). La información: Historia y realidad

​

24

Modelo de Información

Claude Shannon, 1949

La teoría de la comunicación de Shannon

• La teoría de la comunicación aborda la información como un fenómeno físico, sintácticamente.
• No está interesada en la utilidad, la relevancia, el significado, la interpretación o el carácter de los datos, sino en el nivel de detalle y frecuencia
• de los datos no interpretados (señales o mensajes). Proporciona una teoría matemática exitosa porque su pregunta central es si se transmiten datos y cuántos, no qué información.

25

Floridi, 2004

Información

Buckland distingue entre tres significados diferentes de "información" que proporcionan una base para clasificar las actividades relacionadas con la información:

1. Información como conocimiento
2. Información como proceso e
3. Información como cosa

​

26

Información

La información debe ser:

• Cuantificable
• Aditiva
• Almacenable
• Transmisible

​

27

Información

La información puede verse desde tres perspectivas:

1. La información como realidad (por ejemplo, como patrones de señales físicas, que no son ni verdaderas ni falsas), también conocida como información ecológica
2. La información sobre la realidad (información semántica, calificable aléticamente)
3. Información para la realidad (instrucción, como información genética)

28

Floridi, 2004

Información

1. La información es una distinción no aleatoria
2. La información sobreviene en desviaciones de patrones, y obtener información del entorno de uno depende de que uno sea capaz de reconocer y explotar estos patrones.
3. Que una parte de nuestro entorno pueda transportar información sobre otra parte de nuestro entorno depende de que nuestro entorno se comporte de forma fiable y no aleatoria.
4. Nuestra capacidad para usar información en una parte de nuestro entorno para acceder a información en otra parte depende no solo de nuestra capacidad para reconocer patrones regulares, sino también de nuestra capacidad para reconocer conexiones entre tales regularidades.

​

​

​

https://plato.stanford.edu/entries/information-semantic/

​

​

29

Información: semántica

• Información transportada o codificada por los propios mensajes transmitidos.
• Otra forma de abordar el tema es entender tales concepciones semánticas de la información como relacionadas con la investigación del contenido informativo de una pieza de lenguaje de algún tipo.
• Tales piezas de lenguaje pueden ser proposiciones, términos singulares, descripciones, etc.

​

https://plato.stanford.edu/entries/information-semantic/

​

​

30

Sobrecarga de información

Muchas de las innovaciones que se desarrollaron para la gestión de grandes cantidades de datos, como los libros de lugares comunes, los arreglos tabulares y los diagramas dicotómicos, se describen como una reacción únicamente al diluvio de información al que los primeros estudiosos modernos estaban expuestos pasivamente.

​

(Staffan Müller-Wille y Charmantier, 2011)

31

La información

La información es transmitida por la

percepción, retenida por la memoria, y transmitida por medio del lenguaje.

32

Floridi, 2004

La información

Se adquiere

Se descubre

Se diseña

Se inventa

Se procesa

Se maneja

33

Floridi, 2004

Manejo de información

Se refiere al conjunto de procesos de gestión de la información que implican la búsqued de información, adquisición y extracción de datos, recolección y recolección de información, almacenamiento, recuperación, edición, formateo, agregación, extrapolación, distribución, verificación, control de calidad, evaluación, etc.)

34

Floridi, 2004

Flujo de información

El flujo de información se refiere al transporte y la transmisión de la información por parte de algunos datos sobre un referente.

Los datos son vehículos de la información

35

Floridi, 2004

La información y su dinámica son fundamentales para los cimientos de la Inteligencia artificial, la ciencia cognitiva, la epistemología y la filosofía de la ciencia.

36

Floridi, 2004

La inteligencia artificial y la ciencia cognitiva estudian los agentes cognitivos como sistemas de

información que reciben, almacenan, recuperan, transforman, generan y transmiten información.

37

Floridi, 2004

La información semántica

La información semántica puede analizarse satisfactoriamente en términos de datos bien formados, significativos y veraces.

38

Floridi, 2004

La información es ubicua

Los conceptos informativos son tan poderosos que, dado el nivel correcto de abstracción cualquier cosa puede presentarse como un sistema de información, desde un edificio hasta un volcán, desde un bosque

hasta una cena, desde un cerebro hasta una empresa, y cualquier proceso se puede simular de forma informativa: calentar, volar y tejer.

39

Floridi y Sanders 2004

Información

40

Información

Lingüística

Neurociencias

Filosofía

Matemáticas

Ciencias de la información

Informática

Historia

The Information Life Cycle

41

https://www.youtube.com/watch?v=jALv7nVEwQM

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13´

The Information Life Cycle

Ciclo de la información

Ciclo de la información

http://phdcomics.com/comics/archive.php?comicid=1174

Science Information Life Cycle

https://libguides.lib.umanitoba.ca/Science_Information_Life_Cycle

Conocimiento�

47

Conocimiento

• El ser humano, dentro de sus características biológicas tiene la capacidad de conocer su entorno y a sí mismo, hacer valoraciones y comparaciones, usar y crear, por lo tanto, es susceptible de producir y transmitir conocimiento acerca de la realidad que le rodea.

​

• Hay distintas formas de hacerlo, por lo tanto hay:
• conocimiento artístico,
• el filosófico,
• el religioso
• el científico, entre otros.

​

Conocimiento

• ✅El conocimiento requiere: información, integración e hipótesis

​

• El conocimiento es:

🔍La representación interna de un proceso cognitivo

​

• 🔠Conjunto de datos e información destinados a resolver un problema específico y tomar decisiones

​

Rudomin, 2018

​

​

Objeto: Leptospira

Dato: :Datos de los experimentos por triplicado

Información: Actividad reguladora de la región intergénica orfJ14- orfJ15 en L. interrogans Hardjoprajitno

evaluada a temperatura ambiente (25 y 30°C) y fisiológica ( 37 y 42°C)

​

Conocimiento: A temperatura fisiológica la región intergénica orfJ14-orfJ15 actúa como promotor y la expresión de los genes upstream en L. interrogans Hardjoprajitno se favorece

Fig 1. Acuaporina 4 en la membrana celular. En verde claro, moléculas de agua; en gris, membrana celular; en verde oscuro, acuaporina 4. Aquaporina | Biond. Retrieved August 25, 2015, from http://www.biondsc.com/illustration/aquaporina

Expresión de Acuaporina a través de westernblot.

​

Objeto

Datos

El uso de esteroide reduce la expresión de acuaporina 4 en el modelo de lesión medular en rata.

Información

Conocimiento

Objetos de estudio curso michan 2018-1

52

Literatura

• Los datos, la información y el conocimiento son generados por uno o varios creadores (autores) que producen una obra o trabajo creativo.
• Las obras se crean y difunden por medio del proceso de publicación.
• Las obras más comunes son los textos, en su conjunto son denominados literatura.

53

Trabajo creativo (Creative Work)

El tipo de trabajo creativo más genérico, incluidos libros, películas, fotografías, programas de software, etc.

El sistema perceptivo sensorial humano o facultad cognitiva a través del cual una persona puede procesar o percibir información.

Los valores esperados incluyen: auditivo, táctil, texto, visual, dependiente del color, chartOnVisual, chemOnVisual, diagramOnVisual, mathOnVisual, musicOnVisual, textOnVisual.

54

https://schema.org/CreativeWork

59

59

PORTAL, MATERIALES Y RECURSOS EN CONSTRUCCIÓN Y ACTUALIZACIÓN CONSTANTE

Dada la rápida evolución de los recursos electrónicos y como consecuencia de la importancia de la inmediatez de la información científica este portal está en constante actualización.

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AGRADECIMIENTOS

Este documento es causa y efecto de mi práctica académica, es producto de los procesos de enseñanza-aprendizaje compartido con mis alumnos, disertación con mis colegas y experimentación compartida con mis colaboradores, a todos ellos agradezco su colaboración. Cualquier error, omisión o inexactitud es solo mi responsabilidad.

​

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.

© Layla Michán. 2019.

Dublin Core metadata

<dc:title>Gestores Bibliográficos </dc:title>

<dc:creator>Layla Michám https://orcid.org/0000-0002-5798-662X </dc:creator>

<dc:subject>Publicación científica lmichan 2019.</dc:subject>

<dc:description></dc:description>

<dc:publisher>Layla Michan</dc:publisher>

<dc:contributor>LAyla Michán </dc:contributor>

<dc:date>2018/10/23</dc:date>

<dc:type>Text, Images. </dc:type>

<dc:format>Image</dc:format>

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<dc:language>Spanish</dc:language>

<dc:relation>curso michan posgrado 2019-1</dc:relation>

<dc:coverage>Semestre 2019-1</dc:coverage>

<dc:rights><a rel="license" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es"><img alt="Licencia Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" /></a><br /><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">Gestores Bibliograficos </span> por <a xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" href="https://docs.google.com/presentation/d/1Tfjt51ztPlJuZoFD1darH61mdfEfMqxTP0HL_rku9zU/edit#slide=id.g245ed8f27f_0_641" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL">Layla Michan Aguirre </a> se distribuye bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>.</dc:rights>

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