تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 5 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 افتتاح الحصة
- 02 قراءة
- 03 الإنتاج الكتابي
عند نهاية الحصة
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
رسم ال الشمسية وال القمرية؛
استثمار الظاهرة اللغوية: أزمنة الفعل (الماضي والمضارع).
تركيب فقرة باستعمال أدوات الربط.
مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
قبل أن نبدأ حصة اليوم نتذكر شروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نبدأ بنشاط رسم«ال». خذوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
رَسْمُ «ال» الشَّمْسِيَّةُ
وَ«ال» القمريةُ
أدخلوا ال على الكلمة ثم اكتبوها مع الشكل. بعد 30 ثانية ترفعون ألواحكم وتعللون جوابكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
... مُلاءَةُ
ما نوع ال؟ ـــ صححوا.
اَلْـــمُلاءَةُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حددوا نوع ال ثم اكتبوا. بعد 30 ثانية ترفعون ألواحكم وتعللون جوابكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
...تَقاليدُ ...مُتَوارَثَةٌ
ما نوع «ال»؟ ــــ صححوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
اَلتَّقاليدُ ٱلْمُتَوارَثَةُ
أكملوا برسم ال. بعد 30 ثانية ترفعون ألواحكم وتعللون جوابكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
...حِكْمَةُ عِنْدَ ...جَدِّ
ما نوع ال؟ ــــ صححوا.
اَلحِكْمَةُ عِنْدَ ٱلْجَدِّ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
قراءة
قراءة
نمر إلى حصة القراءة. من يمر لينشد القصيدة أمام زملائه؟ تابعوا معه.
أَحْفَظُ ٱلْقَصيدَةَ ٱسْتِعْداداً ِلٱسْتِظْهارِها.
أَتَذَكَّرُ مَعْنى: زِيٌّ ـــ يَزْهو ـــ طَلَّةٌ.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في حصة اليوم ستتعرفون على أزمنة الفعل: الماضي والمضارع.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَزْمِنَةُ ٱلْفِعْلِ
من يذكرنا بأقسام الكلمة في اللغة العربية؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَقْسامُ ٱلْكَلِمَةِ
من يقرأ؟ من يقدم مثالا عن كل نوع؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَقْسامُ ٱلْكَلِمَةِ ثَلاثَةٌ هِيَ:
فِعْلٌ
1
اِسْمٌ
2
حَرْفٌ
3
رأينا أن الفعل يدل على ما نقوم به في زمن معين. قد يكون في الماضي أو الحاضر أو المستقبل.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
اَلْماضي: قَبْلَ الْآنِ
اَلْمُسْتَقْبَلُ: بَعْدَ الْآنِ
اَلْحاضِرُ (اَلْآنَ)
انتبهوا، كيف سأميز زمن الفعل (حكى) في الجملة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حَكَتِ ٱلْجَدَّةُ قِصَّةً مُمْتِعَةً لِلْأَطْفالِ أَمْسِ.
أقرأ الجملة. ثم أجيب عن السؤال: هل الفعل «حكت» وقع سابقا وانتهى أو يقع الآن ولا زال؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حَكَتِ ٱلْجَدَّةُ قِصَّةً مُمْتِعَةً لِلْأَطْفالِ أَمْسِ.
حَكَتِ
وَقَعَ سابِقاً وَانْتَهى؟
يَقَعُ الآنَ وَلا زالَ مُسْتَمِرّاً؟
؟
؟
أمس أي البارحة. حكت القصة البارحة. إذاً: حكت فعل وقع سابقا وانتهى
حَكَتْ (أَمْسِ)
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حَكَتِ ٱلْجَدَّةُ قِصَّةً مُمْتِعَةً لِلْأَطْفالِ أَمْسِ.
وَقَعَ سابِقاً وَانْتَهى؟
يَقَعُ الآنَ وَلا زالَ مُسْتَمِرّاً؟
الفعل «حكت» فعل وقع سابقا وانتهى. نقول: حكت فعل في الماضي.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
لِلتَّعْبيرِ عَنْ حَدَثٍ وَقَعَ سابِقاً وَٱنْتَهى نَسْتَعْمِلُ ٱلْفِعْلَ في ٱلْماضي.
حَكَتِ ٱلْجَدَّةُ قِصَّةً مُمْتِعَةً لِلْأَطْفالِ أَمْسِ.
حَكَتِ
فِعْلٌ وَقَعَ في ٱلْماضي.
انتبهوا أريد أن أميز زمن الفعل (أَقِفُ) في الجملة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَقِفُ ٱلْآنَ أَمامَ ٱلتَّلاميذِ.
أقرأ الجملة. ثم أجيب عن السؤال: هل الفعل أقف وقع سابقا وانتهى أو يقع الآن ولازال؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَقِفُ
وَقَعَ سابِقاً وَانْتَهى؟
يَقَعُ الآنَ وَلا زالَ مُسْتَمِرّاً؟
؟
؟
أَقِفُ ٱلْآنَ أَمامَ ٱلتَّلاميذِ.
الفعل «أَقفُ» يقع الآن ولازال.
أَقِفُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَقِفُ ٱلْآنَ أَمامَ ٱلتَّلاميذِ.
وَقَعَ سابِقاً وَانْتَهى؟
يَقَعُ الآنَ وَلا زالَ مُسْتَمِرّاً؟
أَقِفُ فعل يَقَعُ الآنَ. نقول: الفعل «أَقِفُ» في زمن المضارع.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
لِلتَّعْبيرِ عَنْ حَدَثٍ يَقَعُ ٱلْآنَ نَسْتَعْمِلُ ٱلْفِعْلَ في ٱلْمُضارِعِ.
أَقِفُ ٱلْآنَ أَمامَ ٱلتَّلاميذِ.
أَقِفُ
فِعْلٌ مُضارِعٌ
نتذكر جميعا. أقرأ ثم تقرؤون (تلميذ واحد).
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
الأزمنة: الماضي والمضارع للتَّعبيرِ عن حَدَثٍ يَقَعُ الآن نستعملُ الفِعلَ في زَمَنِ المُضارِعِ.�للتَّعبيرِ عن حَدَثٍ وَقَعَ سابِقًا وانْتَهى نستعملُ الفِعلَ في زَمَنِ الماضي.
1
2
الزَّمَنُ الماضي
الزَّمَنُ المُضارِع
نحدد معا خطوة بخطوة زمن الفعل «نسافر» في الجملة. ماذا نفعل؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نُسافِرُ لِزِيارَةِ مُدُنِ ٱلْمَغْرِبِ كُلَّ صَيْفٍ.
نطرح السؤال: هل الفعل «نسافر» وقع سابقا وانتهى؟ أو يقع الآن ولا زالَ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نُسافِرُ لِزِيارَةِ مُدُنِ ٱلْمَغْرِبِ كُلَّ صَيْفٍ.
اَلْفِعْلُ «نُسافِرُ» وَقَعَ سابِقاً وَٱنْتَهى أَوْ يَقَعُ ٱلْآنَ ولا زالَ؟
نجيب: الفعل «نسافر» فعل يتكرر كل صيف؟ إذا ما زمن الفعل «نسافر»؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نُسافِرُ لِزِيارَةِ مُدُنِ ٱلْمَغْرِبِ كُلَّ صَيْفٍ.
اَلْفِعْلُ «نُسافِرُ» يَتَكَرَّرُ كُلَّ صَيْفٍ.
نجيب: نسافر فعل مضارع.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نُسافِرُ لِزِيارَةِ مُدُنَ ٱلْمَغْرِبِ كُلَّ صَيْفٍ.
1
اَلْفِعْلُ «نُسافِرُ» يَتَكَرَّرُ كُلَّ صَيْفٍ.
2
«نُسافِرُ» فِعْلٌ مُضارِعٌ.
3
خذوا كراساتكم ص 50. من يقرأ التعليمة1؟ فرديا أنجزوا كما في المثال (ثلاث دقائق).
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في ثنائيات وضح لزميلك كيف تعرفت زمن الفعل في كل جملة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نصحح. من يقرأ الجملة الأولى؟ ما هو الفعل فيها؟ ما زمنه؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نمر إلى التمرين الثاني «أنجز بمفردي». من يقرأ التعليمة؟ ـــ أنجزوا. (ثلاث دقائق).
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
انتهى الوقت. نصحح. من يقرأ الجملة الأولى؟ هل أنتم متفقون؟ لماذا؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
اَلْمُضارِعُ.
اَلْمُضارِعُ.
اَلْماضي
اَلْماضي
اَلْماضي
لَعِبَ
يَقْرَأُ
زارَ
يَذْهَبُ
سافَرَ
نمر إلى التمرين الثاني. ركبوا الكلمات لتركيب جملة. انتبهوا توجد كلمة زائدة.�يمر الأستاذ بين الصفوف ويصحح كتابيا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
فسحة قصيرة
ننشد قصيدة "الحفلة" بشكل معبر.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
إِنْشادُ ٱلْقَصيدَةِ "اَلْحَفْلَةُ"
إنتاج كتابي
الإنتاج الكتابي
من يذكرنا بأدوات الربط بين الجمل التي تعرفنا عليها في الحصة الماضية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَدَواتُ ٱلرَّبْطِ بَيْنَ ٱلْجُمَلِ
هذه بعض أدوات ربط بواسطتها نربط بين الجمل. من يقرؤها؟🖰
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
وَ
فَ
ثُمَّ
أَوْ
أَمْ
لَكِنَّ
بَيْنَما
عِنْدَما
فَجْأَةً
سنتعلم اليوم في حصة الإنتاج الكتابي كيف نركب فقرة بسيطة. انتبهوا
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
تَرْكيبُ فِقْرَةٍ
هذا مشهد لحديقة. أريد أن أكتب فقرة تعبر عنه وتبتدئ بالجملة أمامكم.
تَنْمو ٱلْأَشْجارُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أضيف جملة أخرى ثم جملة أخرى.
تَنْمو ٱلْأَشْجارُ.تَتَفَتَّحُ ٱلْأَزْهارُ. يَخْرُجُ ٱلنّاسُ .
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أوسع الجمل واحدة واحدة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
تَنْمو ٱلْأَشْجارُ في ٱلْحَديقَةِ .تَتَفَتَّحُ ٱلْأَزْهارُ
في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ . يَخْرُجُ ٱلنّاسُ لِلنُّزْهَةِ
رُفْقَةَ ٱلْأَطْفالِ وَٱلتَّمَتُّعِ بِجَمالِ ٱلطَّبيعَةِ.
أربط بين الجمل باستعمال أدوات ربط مناسبة. أستعمل الواو والفاء.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
تَنْمو ٱلْأَشْجارُ في ٱلْحَديقَةِ وَتَتَفَتَّحُ ٱلْأَزْهارُ
في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ فَــيَخْرُجُ ٱلنّاسُ لِلتَّنَزُّهِ
رُفْقَةَ ٱلْأَطْفالِ وَٱلتَّمَتُّعِ بِجَمالِ ٱلطَّبيعَةِ.
أقرأ الفقرة وأتحقق من انسجام معناها.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
تَنْمو ٱلْأَشْجارُ في ٱلْحَديقَةِ وَتَتَفَتَّحُ ٱلْأَزْهارُ
في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ فَــيَخْرُجُ ٱلنّاسُ لِلتَّنَزُّهِ
رُفْقَةَ ٱلْأَطْفالِ وَٱلتَّمَتُّعِ بِجَمالِ ٱلطَّبيعَةِ.
الآن بشكل ثنائي قوموا بتوسيع الجملتين ثم بالربط بينها باستعمال أداة ربط مناسبة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
ما إِنْ- ثُمَّ - أَوْ - بَيْنَما - عِنْدَما
..... جَلَسْتُ ...........حَتّى بَدَأْتُ أُبْدِعُ قَصيدَةً .............
نناقش إجاباتكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
ما إِنْ- ثُمَّ - أَوْ - بَيْنَما - عِنْدَما
..... جَلَسْتُ ...........حَتّى بَدَأْتُ أُبْدِعُ قَصيدَةً .............
من يقرأ هذا الجواب؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
ما إِنْ جَلَسْتُ أَمْسِ في مَكْتَبي حَتّى بَدَأْتُ أُبْدِعُ قَصيدَةً شِعْرِيَّةً حَوْلَ ذِكْرى ٱلْمَسيرَةِ ٱلْخَضْراءِ.
ما إِنْ- ثُمَّ - أَوْ - بَيْنَما - عِنْدَما
نتذكر كيف نركب فقرة بالاستعانة بإستراتيجية توسيع فكرة. أقرأ ثم تقرؤون. (تلميذ واحد)
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
تَركيبُ فِقْرَة
لكتابةِ فِقْرَةٍ بالاستعانةِ باستراتيجيّةِ توسيعِ فِكْرَةٍ:
أُوَسِّعُ الجُمَلَ.
1
أَربِطُ بَيْنَ الجُمَلِ بأداةِ رَبْطٍ مُناسِبَةٍ.
2
أَقرَأُ وأَتَحَقَّقُ مِن انسِجامِ مَعْنَى الفِقْرَةِ.
3
مِثَالٌ: تَنمُو الأَشْجارُ في الحَديقَةِ وتَتَفَتَّحُ الأَزْهارُ في فَصْلِ الرَّبِيعِ.�فَيَخْرُجُ النّاسُ لِلنُّزْهَةِ وَالتَّمَتُّعِ بِجَمالِ الطَّبيعَةِ ...
خذوا الكراسة ص 52. من يقرأ التعليمة 1؟ من يقرأ المثال؟ أنجزوا. أمامكم ثلاث دقائق.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في ثنائيات وضح لزميلك كيف فعلت. أمامكم دقيقة واحدة
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نصحح. سأعين من يقرأ الجملة؟ لماذا؟ هل أنتم متفقون؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
صححوا
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
قَبْلَ أَنْ
بَعْدَ أَنْ
،فَجْأَةً
ٱلْأُسْتاذَةَ
ٱلْكِتابَ
بَرْنامَجَنا ٱلْمُفَضَّلَ
من يقرأ التعليمة الثانية؟ أنجزوا فرديا. أمامكم ثلاث دقائق.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
من يقرأ التعليمة الثانية؟ أنجزوا فرديا. أمامكم ثلاث دقائق.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في ثنائيات كل واحد يوضح لزميله كيف حصل على الجواب. دقيقة واحدة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
من يقرأ الجواب التالي؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في ٱلْبِدايَةِ
عِنْدَما
بَعْدَ أَنْ
ما إِنْ
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
اختتام الحصة
تعلمنا كيف نركب فقرة. من يجيب عن السؤال؟
كَيْفَ أُرَكِّبُ فِقْرَةً ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
التعبير الكتابي