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Usando observaciones

Los científicos usan sus observaciones para...

Hacer preguntas
Desarrollar una afirmación
Construir explicaciones

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Hacer preguntas

Esto viene de tus preguntas y basado en lo que notas

¿Qué es …
¿Por qué …

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¿Cómo es que estas semillas fueron dispersadas por el suelo?

Ejemplo pregunta

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Desarrolla una afirmación

Contesta usando tus observaciones

Yo creo …
Yo pienso …

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Yo creo que el viento sopló las semillas de este diente de león.

Ejemplo afirmación

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Construye una explicación

Usa evidencia apoyada por lo que observaste

Porque miré …
Porque escuché …
Porque olí …

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Construye una explicación

También usa evidencia apoyada por lo que ya sabes o has experimentado (recordado de)

Leí ...
Yo se ...
He experimentado …

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…porque veo las semillas dispersadas (observación) se que el viento causa movimiento por ejemplo causa que las hojas se muevan y se caigan (evidencia).

Ejemplo explicación

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Poniendo todo junto

¿Cómo es que estas semillas fueron dispersadas por el piso?

Creo que el viento movió estas

semillas porque veo las semillas dispersadas y sé que el viento mueve otras cosas, como hojas y cometas.

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Tu turno

Regresa a tus observaciones del patio escolar.

Selecciona un ser vivo y no vivo. Anota lo que observaste y tus curiosidades.

Construya un reclamo utilizando la hoja de trabajo provista.

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Comparta su afirmación final, incluida su evidencia, con un compañero o la clase.

Reflejar

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Brindamos experiencias que conectan a las personas con la naturaleza y generan curiosidad por el mundo vivo.

Creemos que si ayudamos a las personas a descubrir la pasión por la naturaleza, querrán protegerla y valorar todo lo que tiene para ofrecer.

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