2 of 36

ИНДЕКС:

МОНТЕСОРИ – НАУКА ИЛИ РАЗВЛЕЧЕНИЕ ЗА ДЕЦА ?
РАЗЛИКИТЕ МЕЖДУ ТРАДИЦИОННОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕТО НА ДЕЦАТА В МОНТЕСОРИ УЧИЛИЩА
ДОТУК ДОБРЕ, А КАКВО СЕ СЛУЧВА СЛЕД „МОНТЕСОРИ“?

3 of 36

НАУКАТА „МОНТЕСОРИ“

4 of 36

1890

Кадри от филма „Maria Montessori – Una Vita per I Bambini”

5 of 36

РИМ 1907 г. Първата класна стая „Монтесори“

CASA DEI BAMBINI / КЪЩАТА НА ДЕЦАТА

6 of 36

1909 Г : „МЕТОДЪТ НА НАУЧНАТА ПЕДАГОГИКА ПРИЛАГАН В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ДЕЦАТА В „КЪЩИТЕ НА ДЕЦАТА“

1913 Г : КНИГАТА СТАВА BEST SELLER В САЩ, ПРЕВЕЖДА СЕ НА РУСКИ И ПОЛСКИ ЕЗИК, А ПРЕЗ 1914Г – НА РУМЪНСКИ, ГЕРМАНСКИ И ЯПОНСКИ ЕЗИЦИ.

1917 Г : ПЪРВОТО ИЗДАНИЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НА КНИГАТА „УСЪВЪРШЕНСТВАНИЯТ МОНТЕСОРИ МЕТОД“ ТОМ 1 И 2 – ЗА ДЕЦАТА ОТ ВТОРИЯ ПЛАН НА РАЗВИТИЕ 6-12 ГОД.

1923 Г : ПЪРВО ИЗДАНИЕ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК НА КНИГАТА „ОТ ДЕТСТВО ДО ЮНОШЕСТВО“, В КОЯТО ПРЕДСТАВЯ СВОИТЕ ВЪЗГЛЕДИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЮНОШИТЕ

7 of 36

ЧЕСТО УПРЕКВАНА, ЧЕ МЕТОДЪТ Й Е

ПРЕКАЛЕНО СТРУКТУРИРАН И ИЗИСКВА

МНОГО АКАДЕМИЧНИ ЗНАНИЯ ОТ

МАЛКИТЕ ДЕЦА.

МАРИЯ МОНТЕСОРИ ОТГОВАРЯ С УСМИВКА :

„Аз изучавах моите деца и те ме научиха как да ги обучавам.“

8 of 36

КЛАСНА СТАЯ = ЛАБОРАТОРИЯ

„ Грижата ни към децата трябва да бъде ръководена не от нашето желание да ги научим на нещо, а от нашите усилия да запазим завинаги огъня на светлината в тях, наречен интелигентност.“

Мария Монтесори

9 of 36

НЕВРОНАУКАТА ДОКАЗВА �ОТКРИТИЯТА �НА МАРИЯ МОНТЕСОРИ

Д-р Стив Хюс – невро-психолог (изучава психичната функционалност на мозъка от гледна точка на неврологията)

“Ръцете са инструмента на човешката интелигентност.”

Мария Монтесори

10 of 36

GOOGLE ...� IBM ...

Ласло Блок – ex Senior Vice President Google

Резултатите от тестовете са безполезни като критерий за наемане на служители
Главоблъсканиците/тестовете/ са пълна загуба на време

Проучване на 1700 CEO в 64 държави.

Иноватори
Аналитично мислене
Коопериране
Креативност
Откриват възможности в хаоса
Ефективно общуване

11 of 36

КАК ИЗПЪЛНИТЕЛСКИТЕ ФУНКЦИИ НА МОЗЪКА�СЕ РАЗВИВАТ В МОНТЕСОРИ СРЕДА�

ДЪЛГА КОНЦЕНТРАЦИЯ ДО ПРИКЛЮЧВАНЕ НА ДЕЙНОСТТА
ОРГАНИЗИРАНЕ, ПЛАНИРАНЕ, ПОСТАВЯНЕ НА ПРИОРИТЕТИ
РАЗБИРАНЕ И ПРИЕМАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ГЛЕДНИ ТОЧКИ
ПРЕПОДАВАНЕ НА ДРУГИТЕ, ТОВА КОЕТО СИ НАУЧИЛ
САМОНАБЛЮДЕНИЕ ( ВОДЕНЕ НА ОТЧЕТНОСТ КАКВО СИ СВЪРШИЛ)

И САМОКОНТРОЛ

Набор от взаимносвързани когнитивни и саморегулиращи се процеси в мозъка, които отговарят за решаването на проблеми и постигането на успех.

12 of 36

“ТУХЛЕНАТА СТЕНА“

16 of 36

МОНТЕСОРИ

образование

17 of 36

Д-р МАРИЯ МОНТЕСОРИ

„Една от грешките на образованието в наши дни е, че даваме на децата задачи, които са прекалено лесни и в следствие на това, те ги възпримат като досадни. Ние забравяме, че човекът е интелигентно същество.“

Лекция No 4,10.09.1946г

18 of 36

УЧЕНЕ

(придобиване на знания)

19 of 36

РАБОТА

(смислени занимания с точно определена цел)

20 of 36

КЛАСНА СТАИ ДОМ

21 of 36

Учебници

Материали

22 of 36

НАЦИОНАЛЕН

ИНДИВИДУАЛЕН

УЧЕБЕН ПЛАН

23 of 36

ГРЕШКИТЕ/ОЦЕНКИТЕ

24 of 36

ДЕТСКАТА ОБЩНОСТ

25 of 36

НАКЪДЕ СЛЕД МОНТЕСОРИ

УЧИЛИЩЕТО?

26 of 36

Как повечето деца се приспособяват към традиционно училище, след като са учили в Монтесори среда ?

ОСНОВНИ ПРОБЛЕМИ :

ПРАВИЛА

СОЦИАЛНИ

АКАДЕМИЧНИ

Източник : дългогодишен Монтесори учител от САЩ

27 of 36

Монтесори децата са изключително адаптивни

„Необходимо е човешката личност да бъде подготвена за неизвестното бъдеще... световният прогрес непрекъснато разкрива необходимост от нови професии.В тази жестока битка на живота, човек трябва да има силен характер и бърза мисъл, както и смелост.

Адаптивността – това е най-ценното качество.“

Мария Монтесори, 1948 г

28 of 36

МОНТЕСОРИ “МАФИЯ”

29 of 36

Сергей Брин, CEO, Google за Монтесори образованието :

„ Монтесори образованието е ползотворно, защото дава на учениците много повече свобода да вършат нещата със собствен ритъм, да правят открития... Мога да свържа именно с Монтесори обучението, изграденото в мен желание да следвам собствените си интереси...“

30 of 36

„ Не вярвам, че има метод по-добър от Монтесори, който да прави децата чувствителни към красотите на света и да събужда тяхната любознателност към тайните на живота.“

Габриел Гарсия Маркез

31 of 36

Томас Едисън:

„Харесвам метода Монтесори. Той учи чрез игра. Той превръща ученето в удоволствие. Той следва естественото развитие на човека. Настоящата образователна система оформя мозъка в калъп и не подкрепя оригиналната мисъл или различната гледна точка.“

32 of 36

“Вие все още не разбирате за какво говоря. Аз посочвам към детето, а вие сочите към мен.

Отивайте да служите на детето.“

Мария Монтесори, 1951 г, Лондон

33 of 36

БЛАГОДАРЯ ВИ ЗА ВНИМАНИЕТО!

34 of 36

КОНЦЕНТРАЦИЯ

„КОНЦЕНТРАЦИЯТА Е

ЧАСТ ОТ ЖИВОТА.

ТЯ НЕ Е ПОСЛЕДСТВИЕ

ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН

МЕТОД.“

МАРИЯ МОНТЕСОРИ

35 of 36

ИНТЕРЕС