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此调原为唐教坊曲。相传玄宗避安禄山乱入蜀,时霖雨连日,栈道中听到铃声。为悼念杨贵妃,便采作此曲,后柳永用为词调。又名《雨霖铃慢》。

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作者简介

柳永,(约987年—约1053年)北宋著名词人,婉约派代表人物。他原名三变,字景庄,后改名永,字耆卿,排行第七,又称柳七。其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情,创作慢词独多。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传极其广泛,人称“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,婉约派最具代表性的人物之一,对宋词的发展有重大影响,代表作 《雨霖铃·寒蝉凄切》《八声甘州》。

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作者简介

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作者简介

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创作背景

作者在填这首词时,由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开京城到外地去。

这首词就是抒写他和一

位红颜知己的离情别绪

所以这首词的基调格外

低沉

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寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

寒蝉:蝉的一种,又名寒蜩(tiáo)。

凄切:凄凉急促。

对长亭晚:面对长亭,正是傍晚时分。长亭:古代供远行者休息的地方。

骤雨:阵雨。

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寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

时值深秋,暮色苍茫,你送我到长亭,骤雨刚刚停歇,寒蝉发出凄凄悲鸣。

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都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。

都门:在都城汴京的郊外。

帐饮:设帐置酒宴送行。

无绪:没有心思,无精打采。

兰舟:据《述异记》载,鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。

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都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。

在都城门外设宴饯别,却因将要分别没有了情绪;多想再留恋一会,船夫却催着出发。

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执手相看泪眼,竟无语凝噎。

执手: 指握手,手拉着手。

凝噎: 喉咙哽塞,悲痛气塞,说不出话来。即是"凝咽"。

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执手相看泪眼,竟无语凝噎。

握着手泪眼相互凝视,心中有千言万语却一句也说不出。

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念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

去去: 重复“去”字,表示行程遥远。

烟波: 水雾迷茫的样子。

暮霭: 傍晚的云雾。

沉沉: 深厚的样子。

楚天: 战国时期楚国据有南方大片土地,所以古人泛称南方的天空为楚天。

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念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

想到这一别越去越远,千里烟波之上,暮霭低沉,楚地的天空辽阔无边。

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多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!

更那堪:哪里再能忍受。

清秋节:萧瑟冷落的秋季。

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多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!

自古以来,多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气,或许能稍微冲淡些愁绪,却遇上个冷落清秋,叫人如何承受得了?

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今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

今宵:今夜。

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今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

今晚酒醒梦回,我身在何处呢?也许我的小船停泊在岸边,只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳,一弯残月高挂梢头。 

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此去经年,应是良辰好景虚设。

经年: 经过一年或多年,此指年复一年。

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此去经年,应是良辰好景虚设。

离别以后虽然还会有良辰好景,却无人共赏,等同虚设。

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便纵有千种风情,更与何人说。

经纵:即使。

风情:情意,依恋之情,深情蜜意。

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便纵有千种风情,更与何人说。

离别了恋人,虽有万千深情蜜意,又能向谁来倾吐呢?

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探究与拓展

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探究与拓展

(1)离别的时令—————

(2)离别的时间和地点——

(3)离别的天气—————

(4)离别的去向—————

(5)离别的心情—————

寒蝉凄切

对长亭晚

骤雨初歇

执手相看泪眼,

竟无语凝噎。

都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

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探究与拓展

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

首句描写了哪些景物?起什么作用?

寒蝉、长亭、骤雨

渲染悲凉气氛,表达痛苦心情。

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探究与拓展

都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。

为什么要写船夫催着出发呢?

分手在即的痛苦情绪里,船夫的催促是强烈的对比,割破愁绪,但却更是添加愁绪——离别是注定要发生的事情。

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探究与拓展

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

此情此境下,为何相对无语?

对着未知的前景和命运,两个相爱的人在此道别,可能是永别。千言万语不知从何倾述,只能相看泪眼,一切尽在不言中。

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探究与拓展

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

既然欲饮无绪,欲留不能,这时,纵有千言万语也因喉咙噎住而说不出口,只有泪眼相对,执手告别罢了,满腹哀伤情,尽在不言中。这是柔情蜜意的流露,是情感集中的表现

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探究与拓展

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

承接上片内容,写出的是恋人分别时难舍难分,彼此留恋挂念,不忍离去的心情。同时,又为下片写离别后的孤独及苦闷起到过渡作用。上下片的过渡衔接自然。

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探究与拓展

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

想象走了又走(一路上)水波渺茫,远处如烟雾笼罩。傍晚的云气沉沉空阔千里。紧扣上文的“无绪”,把近景和远景连成一片,以情带景,写离别时难分难舍的心情 。

烟波 暮霭 楚天阔

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探究与拓展

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

三种景物写出了愁绪的绵长、浓重、无边无际,作者借景抒情。

烟波 暮霭 楚天阔

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探究与拓展

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!

自古以来,多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气,或许能稍微冲淡些愁绪,却遇上个冷落清秋,叫人如何承受得了?

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探究与拓展

今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

作者把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面,推想在今夜酒醒的时候,扁舟空空,情景凄清,只看见岸边的杨柳随着拂晓的风在飘扬,一弯残月孤零零地挂在梢头。此情此景,妙在寓情于景,意在言外

杨柳 晓风 残月

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探究与拓展

此去经年,应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情,更与何人说

作者在推想往后独自生活的凄凉情景:

  1. 离别以后虽然还会有良辰好景,却无人共赏,等同虚设。
  2. 虽有万千深情蜜意,又能向谁来倾吐呢?

离别后的生活:

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探究与拓展

 

离别环境

离别场面

此去行程

寒蝉

长亭

骤雨

烟波

暮霭

楚天

离别难

上阕:离别时难分难舍的心情

无绪催发 泪眼无语

凄切悲凉

难分难舍

惆怅伤感

融情入景

(实)

(虚)

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探究与拓展

 

下阕:想象中的别后情景

思念苦

今 宵

经 年

杨柳

晓风

残月

好景虚设

风情难言

酒醒伤情

惨不成欢

过 渡

伤离别 清秋节

因情造景

情景交融

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寒蝉、长亭、骤雨

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探究与拓展

 

词中描写的景物

凄切悲凉

烟波、暮霭、楚天

苍茫落寞

杨柳、晓风、残月

凄清孤寂

虚实相生 借景抒情

上片

下片

实写

虚写

感情基调:凄凉哀婉

勾勒环境

渲染气氛

别后去向

别后情景

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篇章小结

 

别时

寒蝉、长亭晚、骤雨歇

景语

情语

无绪、留恋

无语凝噎

良辰美景虚设

千种风情枉然

渲染足以触动离情别绪的气氛,先给人一种无可奈何的感受

离别难

(实写)

(虚写)

思念苦

别后

千里烟波 暮霭沉沉

杨柳岸 晓风 残月

景色暗淡,衬托离别时黯然的心情,且更添前途茫茫的愁绪;清冷、惆怅

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篇章小结

 

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艺术特色

柳词之美,美在有人,有物,有景,有情,惟有情,才使万物富有神韵。

写作特点一:

写作特点二:

情景交融

虚实相生

寒蝉、长亭、暮雨、兰舟,是词人的眼前景、是实景;暮霭、楚天、杨柳岸、晓风残月,是想象景,是虚景。实景与虚景的结合,表现了词人离别时的难分难舍,离别后的担忧相思。

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理解问答

  1. 根据词的上阕,完成下表。

季节

时间

地点

心情

秋天

傍晚

都门、长亭

难分难舍的炽烈感情

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理解问答

2.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

以上句子表现了主人公怎样的思想感情?

主人公心情沉重,一边是留恋情深,一边是兰舟催发,诗句传神地刻画词中人物的依依不舍又不得不离开的矛盾心情。

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理解问答

3. 词中共几处写景?从词中找出写景的句

子,并分析其作用。

有三处:

- 寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。

- 千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

- 杨柳岸晓风残月

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理解问答

3. 词中共几处写景?从词中找出写景的句

子,并分析其作用。

(一)寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。

通过这些景物描写,融情入景,点染气氛,准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来,为全词定下凄凉伤感的调子。

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理解问答

3. 词中共几处写景?从词中找出写景的句

子,并分析其作用。

(二)千里烟波,暮霭沉沉楚天阔

用江上的烟波来描述诗人对自己的未来感到迷茫,傍晚厚沉的云雾压在头上,鲜明地突显了诗人离愁之深,别恨之苦。

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理解问答

3. 词中共几处写景?从词中找出写景的句

子,并分析其作用。

(三)杨柳岸晓风残月

“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写此后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。

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线上练习单

自动批改与评分

1. 活动进行之前,教师必须清清楚楚地交代以下(a) – (e) 事项:

(a)

点击链接,进入网页后,马上输入自己的姓名、班级和日期。之后才开始做练习。

(b)

小心参考所有题目和选项,仔细思考,然后选出答案,别随意乱套。

(c)

作答完毕,将鼠标移到下面蓝色的“完成”(Finish)按键 ,点击它。

(d)

点击“Check my answer“,之后将鼠标往上面移动

(e)

这样就可看到自己的分数。用手机的Snapshot功能拍照,然后把照片传给老师当成交功课的记录

 

2. 学生明白了整个活动的步骤和过程之后,教师才把以下链接贴在 Google Meet的聊天室或者WhatApp群组里,让学生连上。

 

链接:

https://www.liveworksheets.com/ft2395856fb

 

 

 

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线上练习单

答 案

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谢 谢

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未来不可知

珍惜眼前人