تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 2 -
هيكلة حصة اليوم
أساليب التحية والتعارف(أتحدث عما أفعله مع أفراد أسرتي)
– حصة التقديم-
كلمات بصرية: أخي – أختي – أسماء التلاميذ.
-02استماع وتحدث
-01افتتاح الحصة
-03قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف واستثمار الأساليب والأفعال الكلامية: أتحدث عما أفعله مع أفراد أسرتي؛
قراءة حرف العين مع التنوين؛
رسم حرف العين مع التنوين.
افتتاح الحصة
إملاء: عُــ - عا- - عَسَلٌ - عيداً
كلمات بصرية: أخي – أختي – أسماء التلاميذ.
مائدة – ترحب – تلفاز – تحتفل – سعيد – تحضر
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يتم تعويض النشاط الاعتيادي الخاص بقراءة لوحة المقاطع بنشاط اعتيادي خاص بالإملاء ؛
يطلب من المتعلمين، في نهاية كل حصة، قراءة كلمات الصفحة المخصصة للحرف مع نقل هذه الكلمات على دفتر الواجبات المنزلية؛
يمر الأستاذ سريعا بين الصفوف في بداية كل حصة لمراقبة إنجاز الواجب المنزلي (نقل الكلمات)؛
يملي الأستاذ على المتعلمين في بداية كل حصة مقطعين وكلمتين من الكلمات التي نقلها المتعلمون كواجب منزلي في الحصة السابقة؛
يتم نشاط الإملاء في بداية كل حصة على الألواح ويتم التصحيح وتقديم التغذية الراجعة في حينه؛
بالنسبة للوحة المقاطع فيتم الاستمرار في تعبئتها في نهاية كل حصة بالحرف الجديد ثم قراءتها قبل ختام الحصة كما ينصح بتعويد المتعلمين على قراءة لوحة المقاطع في أي وقت متاح.
خذوا الألواح سأملي عليكم مقاطع وكلمات (يملي الأستاذ على المتعلمين، تباعا، مقطعين وكلمتين – المكتوبة في الشريحة الانتقالية الخاصة بافتتاح الحصة - مع التصحيح على السبورة والألواح)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ أنا. انتبهوا.
أُخْـتـي
أَخـي
...
...
...
...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
نقرأ معا.
أُخْـتـي
أَخـي
...
...
...
...
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
انتبهوا الآن. سنتذكر الكلمات التي تعلمناها في الحصة السابقة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أشير وأنت تقول.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن نتعرف على مفردات المعجم في الصورة التالية. أبدأ أنا أولا.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن؛ دوركم . أنا أشير وأنتم تقولون
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
أساليب التحية والتعارف(أتحدث عما أفعله مع أفراد أسرتي)
- حصة التقديم-
استماع وتحدث
2
تعلمنا في حصة سابقة كيف نقدم أفراد أسرتنا. من منكم يقدم أباه وأمه.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم سنتعلم كيف نتحدث عما نحب أن نفعله مع أفراد أسرتنا. أنصتوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يسمع الأستاذ الحوار للمتعلمين
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سنعيد الآن ترديد جمل الحوار. انتبهوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
……..
ندى، ماذا تحبين أن تفعلي مع أسرتك ؟ رددوا، ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
عندما نسأل البنت نقول: ماذا تُحِّبينَ أن تفعلي مع أسرتكِ ؟ رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
عندما نسأل الولد نقول: ماذا تُحِبُّ أن تفعلَ مع أسرتكَ ؟ رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحبُّ أن ألعب مع أخي الصغير. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
من منكم يحب أن يلعب مع أخيه أو أخته؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن، في ثنائيات، أعيدوا الحوار الذي دار بين مجد وندى: ندى، ماذا تحبين أن تفعلي مع أسرتك؟ أحبُّ أن ألعب مع أخي الصغير.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
……..
وأنتَ يا مجد، ماذا تُحِبُّ أن تفعل؟ رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
أحبُّ أن أساعد أمي وأبي. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
من منكم يحب أن يساعد أمه وأباه؟ فيم تساعدونهم؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات، أعيدوا الحوار الذي دار بين مجد وندى: وأنتَ يا مجد، ماذا تُحِبُّ أن تفعل؟ أحبُّ أن أساعد أمي وأبي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
……..
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) ............ صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قفوا، نردد النشيد. 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
3
الآن سنتعلم كيف نقرأ ونكتب حرف العين مع التنوين. تابعوا معي
ع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي مع الإشارة بحركات اليد.
عـ
ٍ
عٍ
ع
ً
عاً
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين أربعة منكم للقراءة وأنتم ترددون معهم. مع الإشارة بحركات اليد.
عـ
ٍ
عٍ
ع
ً
عاً
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ. تابعوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ. (خاص بالفئة د).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
ذِ / را / ع
رَ/ ضيـ/ ـعٍ
نَـبْــ / ــعاً
مُـ / ـذيــ / ـعاً
مَـصْـ/ ــنَـ/ ـع
ذِراع
رَضيعٍ
نَبْعاً
مُذيعاً
مَصْنَع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ (خاص بمن يحتاج التدرب على الدمج)
ذِ / را / ع
رَ/ ضيـ/ ـعٍ
نَـبْــ / ــعاً
مُـ / ـذيــ / ـعاً
مَـصْـ/ ــنَـ/ ـع
ذِراع
رَضيعٍ
نَبْعاً
مُذيعاً
مَصْنَع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ الكلمات الزائفة. تابعوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سيمر 5 منكم للقراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 4 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 3 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 104.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات – كل واحد منكم يقرأ الكلمات والجمل لزميله. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) : ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قفوا، لنردد أنشودة أسرتي.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنتعلم كيف نكتب حرف العين مع التنوين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
عاً ـــ ع ـــ عٍ
لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف العين مع تنوين الفتح. على سبورة الكتابة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
عاً
الآن دوركم، اكتبوا عاً على الألواح.
عاً
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف العين مع تنوين الضم. على سبورة الكتابة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ع
الآن دوركم، اكتبوا عٌ على الألواح.
ع
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف العين مع تنوين الكسر. على سبورة الكتابة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
عٍ
الآن دوركم، اكتبوا عٍ على الألواح.
عٍ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم. يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 104.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أكتبوا حرف العين مع التنوين. سأمر لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا دفاتر الكتابة. اكتبوا المقاطع . ( يرسم الأستاذ النموذج للمتعلمين المتعثرين على دفاترهم ) سأمر لمساعدتكم.
عاً ع عٍ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) ............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
4
تعلمنا اليوم كيف نتحدث عما نحب أن نفعله مع أفراد أسرتنا. ماذا تحب ندى أم تفعل؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اليوم قرأنا حرف العين، سنملأ الجدول بالحرف مع التنوين. رددوا معي. من يقرأ؟ (الفئة د)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت أعيدوا قراءة المقاطع والكلمات والجمل على الكراسة ص 104.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت انقلوا الكلمات التالية على دفاتركم. سأملي عليكم بعضا منها غدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟