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ESMA002-23 �Inovações para Engenharia

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

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Conteúdo da Apresentação

ESMA002-23 - INOVAÇÕES PARA ENGENHARIA

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Dados gerais da disciplina

Apresentação da disciplina

Objetivo geral

Objetivos específicos

Metodologia

Metodologia de Avaliação

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Dados gerais

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  • Código: ESMA002-23
  • TPEI (0-2-2-4)
  • Número de créditos: 02
  • Créditos Extensionistas: até 02
  • Carga horária: 12 aulas por quadrimestre,
  • 02 horas/semana, 12 semanas

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Objetivos�

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Trabalhar conceitos de Inovação com novas Tecnologias

Exercitar “Design Thinking” na abordagem de problemas reais

Avaliar criticamente a Inovação e a metodologia ágil empregada

Desenvolver e Demonstrar a inovação, com “Pitch”, numa Feira de Negócios

Gerar o Modelo de Negócios e a documentação técnica do projeto

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Ementa�

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  • Aplicar princípios e métodos de engenharia em uma experiência prática e realista de implementação de um projeto com Inovação.
  • Pesquisa Empática com público-alvo e Metodologia “Design Thinking” em Inovação.
  • Trabalho com etapas de gestão ágil.
  • Os Alunos devem apresentar o Produto concebido num Evento de Lançamento e apresentar o “Pitch” do mesmo, com o Modelo de Negócios e toda Documentação Técnica do Produto.
  • Os Alunos criticarão as inovações apresentadas.

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Metodologia Extensionista

  • 1. Levantamento dos problemas com a comunidade externa por entrevistas pessoais com abordagem empática.
  • 2. Discussão em grupos de alunos analisando as entrevistas e retornando com uma Proposta de Valor (PV).
  • 3. Orientação do professor, mas escopo, abrangência, aplicação e desenvolvimento protagonizado pelos discentes.
  • 4. Debates após cada rodada de entrevistas interativas com feedback dado pelo professor e pelos outros colegas.
  • 5. Apresentação dos problemas e soluções, via pitch da PV em dialogia com Inovação
  • 6. INOVA UFABC - evento final do CECS aberto ao público externo:
    • Data: 9 de Maio, 2h por período (M ou N), todos apresentam os trabalhos das PV em estandes/feira
    • Campus de Santo André, Piso Vermelho com banca avaliadora qualificada
  • 7. Divulgação do evento final
    • Agência de inovação da UFABC e outras agências de inovação do ABC.
    • Marketing de cada grupo/startup discente: campanhas de marketing de rede
    • Comissão Organizadora 2025

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Fonte: https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.html

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PROEC UFABC ARDUÍNO BÁSICO 2024

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PROEC UFABC ARDUÍNO BÁSICO 2024

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1. Alfabetização Digital holística para interagir, compreender, habilitar e até desenvolver novos sistemas de fabricação, tecnologias, aplicações e ferramentas

2. Habilidade de usar e projetar novas soluções de IA e análise de dados e interpretar criticamente os resultados

3. Criatividade na Solução de Problemas de forma criativa, mesmo com muitos dados e tecnologias disponíveis

4. Forte mentalidade empreendedora incluindo pró-atividade e pensar fora da caixa

5. Habilidade de trabalhar de forma segura, fisicamente e psicologicamente, usando novas tecnologias

6. Mentalidade intercultural, interdisciplinar, inclusiva e com diversidade para enfrentar novos desafios

7. Cybersegurança, no cuidado com a privacidade dos dados e informações nas cadeias de valor de fabricação

8. Habilidade de compaginar a crescente complexidade de múltiplos requisitos e tarefas simultâneas

9. Competências de comunicação efetiva com pessoas, sistemas de TI e IA através de diferentes plataformas e tecnologias

10. Abertura de mente para mudanças constantes e transformações das competências, para agregar e transferir conhecimento de outros domínios

COMPETÊNCIAS PARA A SOCIEDADE &

INDÚSTRIA 5.0

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1. Alfabetização Digital holística para interagir, compreender, habilitar e até desenvolver novos sistemas de fabricação, tecnologias, aplicações e ferramentas

2. Habilidade de usar e projetar novas soluções de IA e análise de dados e interpretar criticamente os resultados

3. Criatividade na Solução de Problemas, mesmo com muitos dados e tecnologias disponíveis

4. Forte mentalidade empreendedora incluindo pró-atividade e pensar fora da caixa

5. Habilidade de trabalhar de forma segura, fisicamente e psicologicamente, usando novas tecnologias

6. Mentalidade intercultural, interdisciplinar, inclusiva e com diversidade para enfrentar novos desafios

7. Cybersegurança, no cuidado com a privacidade dos dados e informações nas cadeias de valor de fabricação

8. Habilidade de compaginar a crescente complexidade de múltiplos requisitos e tarefas simultâneas

9. Competências de comunicação efetiva com pessoas, sistemas de TI e IA através de diferentes plataformas e tecnologias

10. Abertura de mente para mudanças constantes e transformações das competências, para agregar e transferir conhecimento de outros domínios

COMPETÊNCIAS PARA A SOCIEDADE &

INDÚSTRIA 5.0

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PROEC UFABC ARDUÍNO BÁSICO 2024

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1. Alfabetização Digital holística para interagir, compreender, habilitar e até desenvolver novos sistemas de fabricação, tecnologias, aplicações e ferramentas

2. Habilidade de usar e projetar novas soluções de IA e análise de dados e interpretar criticamente os resultados

3. Criatividade na Solução de Problemas, mesmo com muitos dados e tecnologias disponíveis

4. Forte mentalidade empreendedora incluindo pró-atividade e pensar fora da caixa

5. Habilidade de trabalhar de forma segura, fisicamente e psicologicamente, usando novas tecnologias

6. Mentalidade intercultural, interdisciplinar, inclusiva e com diversidade para enfrentar novos desafios

7. Cybersegurança, no cuidado com a privacidade dos dados e informações nas cadeias de valor de fabricação

8. Habilidade de compaginar a crescente complexidade de múltiplos requisitos e tarefas simultâneas

9. Competências de comunicação efetiva com pessoas, sistemas de TI e IA através de diferentes plataformas e tecnologias

10. Abertura de mente para mudanças constantes e transformações das competências, para agregar e transferir conhecimento de outros domínios

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Tecnológica (Hard)

Soft Skill

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Metodologia:

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  • As atividades e o projetos serão realizados em individualmente e em grupos.
  • O número de alunos por grupo, assim como os membros de cada grupo, serão selecionados mediante critério a ser definido pelo professor.
  • O ambiente Moodle será utilizado para disponibilizar as apresentações e referências utilizadas na disciplina:
  • Todas as entregas devem ser pelo Moodle
      • Não serão aceitos arquivos por e-mail�

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Plano Geral, 1Q25

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Semana

sextas

Descrição

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14/fev

Introdução IPE, Habilidades para Inovação. Empatia. Preparar entrevistas.

2

21/fev

Divisão Inicial Grupos. Design Criativo. Preparar Pesquisas e Novas Entrevistas.

3

28/fev

Agile e Pensamento Crítico. Definição dos temas. SWOT. Definição Grupos.

4

07/mar

Modelo de Negócios e Propriedade Intelectual. Funções nos Grupos “Empresas”.

5

14/mar

Acompanhamento 1, 15%, Pitch Final gravado. Precificação da PV

6

21/mar

Acompanhamento 2, 30%. Logo da Proposta de Valor. Estratégia de Marketing Feira

7

28/mar

Acompanhamento 3 - 45%, Demonstração PV. Crachás e Estandes

8

04/abr

Acompanhamento 4, 60%, Lista de Convidados Inicial. Banners/Leiautes

9

11/abr

Acompanhamento 5, 75%, Lista de Convidados Revisada, Encargos na Feira

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18/abr

SEM AULA, FERIADO DA PAIXÃO

10

25/abr

Acompanhamento 6 - Entrega DOCs Finais, 90%, Lista de Convidados Final, Check Lista Feira

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02/mai

SEM AULA, Ponto Facultativo, FERIADO DIA DO TRABALHO

11

09/mai

FEIRA DE INOVAÇÃO – EI 2025

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16/mai

Recuperação

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Execução e Acompanhamento

A Equipe do Projeto será composta em média por 6 alunos. Máximo de 5 grupos na sala.

Recursos gerais

kits Arduíno e complementos

Materiais de fácil manipulação

Prazo

6 semanas de execução + 1 apresentação com Demonstração Final

RECUPERAÇÃO (máximo C) nota diminuída e sem avaliação externa

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1. Uma inovação de produto é um bem ou serviço aprimorado que difere significativamente dos bens ou serviços anteriores da empresa e que foi introduzida no mercado.

2. Uma inovação de processo de negócios é um novo processo de negócios ou aprimoramento de uma ou mais funções de negócios que difere significativamente dos processos de negócios anteriores da empresa e que foi colocada em uso pela empresa.

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1ª Discussão:

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  • Podemos inovar (propor temas) em que para ter ambientes inteligentes? (cafés, restaurantes, salas de aula, home office, cozinha, banheiro, consultórios etc).
  • Até 3 temas por grupo…

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(Espaço para postagem do Brainstorming da discussão)

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Para apoio à divisão das Equipes

  • 5 equipes multidisciplinares, em média com 6 alunos cada: funções mínimas a serem preenchidas:
    • 01 CEO (líder da equipe/empresa),
    • mínimo de 02 Desenvolvedores,
    • mínimo de 01 Marketing,
    • 01 Financeiro
  • Fazer REDAÇÃO para ajudar na escolha das equipes, pelas competências (“skills”) e habilidades (“abilities”) declaradas, e postadas no google drive, “quais delas Eu tenho”, para que todos possam acessar:
    • Enviar no Moodle também como ”primeira atividade” (para o professor ler).
    • Anexar na redação uma tabela de Auto-Avaliação de pensamento crítico (AAPC zero) como sugerido no slide seguinte...
  • Entrevistar para cada tema definido, PELO MENOS TRÊS PESSOAS, nesta 1ª discussão:
    • críticas, sugestões, outros temas
    • fazer um resumo com a Identificação (nome, idade, profissão, relação com o entrevistador) de cada entrevistado.

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Crítica Zero, individual:

  • Como foi o meu desempenho nesta atividade? Justifique.
  • O que deu certo e o que deu errado na discussão? Justifique.
  • Qualifique cada qualidade em Fraca, Regular, Boa ou Ótima.

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  • Como posso melhorar para a próxima discussão em grupo?

Qualidades

Definição

Questões de Apoio

Clareza

Elaboração adequada, compreensível, simples e transparente das ideias

  • Pode elaborar mais?
  • Pode dar um exemplo?
  • Pode ilustrar o que significa?

Acurácia

Possibilidade de verificação ou teste das afirmações

  • Como verificar isso?
  • Como descobrir se isso é verdade?
  • Como testar isso?

Precisão

Buscar a exatidão na linguagem e nas informações apresentadas

  • Pode ser mais específico?
  • Pode dar mais detalhes?
  • Pode ser mais exato?

Relevância

Capacidade de identificar e focalizar nos pontos mais importantes e pertinentes em uma situação, argumento ou conjunto de informações

  • Como isso se relaciona com o problema?
  • De que maneira isso impacta a questão?
  • Como isso nos ajuda com o problema?

Aprofundamento

Ponderação cuidadosa, com análise minuciosa, considerando várias perspectivas e camadas de informação

  • Que fatores tornam este um problema difícil?
  • Quais são algumas das complexidades desta questão?
  • Quais são algumas das dificuldades com as quais precisamos lidar?

Abertura

Visão com outros ângulos e novas perspectivas

  • Precisamos olhar para isso de outra perspectiva?
  • Precisamos considerar outro ponto de vista?
  • Precisamos olhar para isso de outras maneiras?

Lógica

Combinação de pensamentos que se apoiam mutuamente com sentido nesta combinação

  • Tudo isso faz sentido juntos?
  • A primeira afirmação combina com a última?
  • O que você diz segue das evidências?

Significância

Avaliação do valor e da importância de informações, ideias ou argumentos em relação ao contexto em questão

  • É o problema mais importante a considerar?
  • É esta a ideia central a focar?
  • Quais desses fatos são mais importantes?

Equidade

Tratamento de todos os pontos de vista relevantes de maneira igual, sem viés aos próprios sentimentos ou interesses

  • Consideramos todos os pontos de vista relevantes?
  • Analisamos com alguma perspectiva tendenciosa?
  • Há maior preocupação com os nossos interesses que com dos outros?

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Referências

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  1. BREQUE, M., DE NUL, L. and PETRIDIS, A., INDUSTRY 5.0, Towards a sustainable, human-centric and resilient European industry, European Commision, Luxembourg, January 2021, In: https://ec.europa.eu/info/news/industry-50-towards-more-sustainable-resilient-and-human-centric-industry-2021-jan-07_en
  2. CARAYANNIS, Elias G.; MORAWSKA-JANCELEWICZ, Joanna. The futures of Europe: Society 5.0 and Industry 5.0 as driving forces of future universities. Journal of the Knowledge Economy, v. 13, n. 4, p. 3445-3471, 2022.
  3. European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, Breque, M., De Nul, L., Petridis, A. (2021). Industry 5.0 : towards a sustainable, human-centric and resilient European industry, Publications Office of the European Union.
  4. PAUL, R. and ELDER, L., The Miniature Guide to CRITICAL THINKING Concepts and Tools, Rowman & Littlefield Publishers, 2019.

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