Jurnal Refleksi Minggu ke - 4

Tugas 1.2.a.10.2

Eko Sulistiyanto

Model

5R

Roporting

Mendiskripsikan (Reporting) : Menceritakan ulang peristiwa yang terjadi.

Kegiatan Minggu ini

1.2.a.5

1.2.a.5.2

1.2.a.5.1

1.2.a.6

1.2.a.6

Responding

Merespon (Resposding) : Menjabarkan tanggapan yang diberikan dalam menghadapi peristiwa yang diceritakan

Banyak pengalaman, Ilmu dan pengetahuan baru yang saya dapatkan dalam kegiatan minggu ini, salah satunya pada saat berdiskusi dan presentasi diruang kolaborasi. Semua Calon Guru Penggerak sangat luar biasa dalam mengemukakan dan menceritakan pendapatnya terkait nilai dan perannya sebagai guru.

Diskusi Mandiri

Presentasi dan Tanya Jawab

Berbagai macam tanggapan dan pertanyaan yang dilontarkan para wakil kelompok baik kelompok 11A dan kelompok 11B. Dari hasil presentasi, pertanyaan dan tanggapan dari peserta CGP saya mendapatkan pengalaman baru tentang bagaimana melalukukan pendekatan dan memperlakukan murid dengan hati, bagaimana cara menghadapi berbagai macam karakter murid, hingga kolabarasi antar guru, siswa dan walimurid. Semua dijabarkan secara rinci oleh CGP sesuai dengan pengalamannya masing -masing

Menghubungkan kaitan antara peristiwa dengan pengetahuan, ketrampilan, keyakinan atau informasi lain yang dimiliki

(Relating)

Mengaitkan

Dari hasil diskusi saya dengan rekan kelompok ternyata banyak mengandng hikmah dan pelajaran didalamnya terkait nilai-nilai dan peran guru penggerak dilapangan. Guru tidak lagi berperan sebagai pengajar saja, tetapi menjadi seorang pendidik harus memeberikan ruang yang nyaman bagi siswa untuk bisa menyampakain ide karyanya dengan bebas. Guru harus memberikan kemandirian penuh kepda murid agar menjadi pemimpin pembelajaran yang tanggung jawab dan bijak akan keptusan serta melayaninya denga keiklasan, menyampaikan dengan hati dan memberi motivasi sebagai bentuk penghambaan dan pembelajaran yang dapat dirasakan oleh murid.

Menganalisis dengan detail mengapa peristiwa tersebut dapat terjadi, lalu mengambil perspektif lain, misalnya dari teori atau kejadian lain yang serupa untuk mendukung analisis tersebut

Menganalisis (Reasoning)

Analisa

Tujuan utama dalam proses pembelajaran adalah menghamba kepada murid atau Merdeka Belajar berdasarkan pemikiran Kihajar Dewantara. Seorang guru dalam proses pembelajaran harus berfokus terhadap siswa dan harus memiliki sifat Trilogi Pendidikan

“ ING NGARSO SUNG TULODHO, ING MADYA MANGUN KARSO, TUT WURI HANDAYANI”

sudah saatnya seorang guru menjadi pelayan pembelajaran yang seutuhnya (menjadi fasilitator, motivator, inspirator, serta menjadi teladan bagi muridnya )

Menuliskan rencana alternatif jika menghadapi kejadian serupa dimasa mendatang

RECONSTRUCTING

Merancang Ulang

Melakukan Refleksi

Melakukan refleksi merupakan kunci untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan diri baik dimasa sekarang maupun masa mendatang. Melalui refleksi ini diharapkan bisa dan mampu membuat rencana Tindakan jika ada yang perlu diperbaiki.

​

Melalui kegiatan Guru Penggrerak ini, saya berusaha akan melakukan kolaborasi dengan teman CGP, PP dan Fasilitator untuk mendapatkan dan menemukan metode, gaya belajar dan informasi yang lain terkait dengan kemajuan Pendidikan di Indonesia. Sehingga nantinya dapat saya terapkan di sekolah dengan banyak variasi proses pembelajaran yang saya gunakan. Dan akhirnya tujuan Pembelajaran Merdeka Belajar seperti pemikiran Ki Hajar Dewantara akan terwujud. Aamiin.

Terimakasih

Kritik dan Saran kami tunggu untuk bahan perbaikan kegiatan saya selanjutnya