Урок 42
Особливості вживання односкладних речень
5
Називне
Означено – особове
Неозначено – особове
Узагальнено – особове
Безособове
Називні речення
називають предмет або явище
Осінь. Тиша. Листопад.
Багряне листя, кілька тих листочків, останнє
листя із кленових віт.
Означено – особові речення
дію виконує конкретна особа (я, ми, ти, ви)
я
ти
ми
ви
1.Передам йому для Оленки білі айстри в крапельках дощу, перевірю техніку в ракеті, розкажу, як звуться журавлі…
2. Йдемо крізь ніч, крізь бурю у степу.
Неозначено – особові речення
дію виконує невизначена особа (вони)
вони
1.Скільки цвіту з мене обтрусили, скільки яблук з мене продали.
2.Чиєсь дитя приходить. Беруть його на руки. А потім довго – довго на призьбі ще сидять.
Узагальнено – особові речення
дія стосується усіх осіб, кожного
1.Не кидай слова на вітер.
2. Поживемо – побачимо.
3. Лежачого не б‘ють.
П
Р
И
К
А
З
К
И
П
Р
И
С
Л
І
в‘
Я
Безособові речення
дія, процес або стан не залежить від особи
тугого й солодкого, як шоколад.
1. Клоуз-тести.
1. За складом граматичної основи речення бувають …
2. Двоскладними називають речення …
3. Односкладними називають речення…
4. Односкладні речення поділяються на два види: …
А) …
Б) …
5. Односкладні речення з головним членом-присудком – це:
А) …
Б) …
В) …
Г) …
6. Односкладні речення з головним членом-підметом – це …
Завдання 2.
За опорними словами утворіть односкладні речення.
Завдання 3
Використовуючи лише односкладні називні речення, складіть текст SMS - повідомлення для вашого однокласника про перенесення літературного вечора на три дні.
Зразок: П’ятниця. Сьомий урок. Літературний вечір. «Степан Олійник».
Зробіть висновок про використання односкладних називних речень у розмовному стилі.
Домашнє завдання:
Урок 42, вправа 233