主講人:銘傳大學犯罪防治學系王國治老師
學群介紹 |
社會與心理學群
學群解釋
學群分類
學群分類
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社會與心理學群:內涵
問題
個人
家庭
社會
☆學習解決「人」的問題重視實習與溝通能力
瞭解/觀察問題
分析問題
解決問題
社會與心理學群之知識領域
社會與心理學群之人格特質
人格特質
同理心
溫暖
真誠
社會與心理學群之終極目標
瞭解社會困境
解決社會問題
犯罪防治學系
系所簡介
配合系所合一,更名為『社會與安全管理學系碩士班』
碩士班
掛牌於公共事務學系下,更名為『兩岸關係與安全管理碩士在職專班』
成立學系『安全管理學系』
大學部
碩士班
更名『社會與安全管理學系』
大學部
96學年度
100學年度
102學年度
104學年度
整併原國際學院國際事務研究所,成立『社會與安全管理學系國際事務與安全管理碩士班』
106學年度
碩專班
正式歸併於本系下,更名為『社會與安全管理學系兩岸關係與安全管理碩士在職專班』
大學部‧碩士班
配合學系發展,系所分別更名為『犯罪防治學系』及『犯罪防治學系碩士班』
碩專班
更名為犯罪防治學系兩岸與犯罪防治碩士在職專班』
碩專班
歷史沿革
一、審查項目與評分指標
二、學習及準備方向
三、實務實習單位
四、學生表現成果
目錄
一、教學目標及學系亮點
三、教學師資與教學設備
壹、教學特色
二、學系專業研究領域
四、課程設計與學習地圖
貳、學生多元面向
五、未來發展
教學目標及
學系亮點
教育目標
教育亮點
01
02
03
特色亮點
結合實務機構實習
職涯規劃與輔導完善
師資理論與實務兼俱
04
拓展國外交換視野
學系專業
研究領域
專業研究領域
犯罪防治
司法社工
公共安全
教學師資與
教學設備
教學師資
客座教授
許春金
榮譽講座教授
蔡德輝
講座教授兼院長
黃富源
副教授
戴世玫
副教授
黃讚松
副教授
王伯頎
副教授
王國治
助理教授
洪文玲
教授兼系主任
章光明
助理教授
陳奕璇
助理教授
章惠傑
教學師資
| 教師姓名 | 蔡德輝(前警大校長) |
職稱 | 榮譽講座教授 | |
學歷 | 美國佛羅里達州立大學犯罪學博士 | |
專長 | 犯罪學、少年犯罪、刑事政策 |
| 教師姓名 | 黃富源(前人事行政總處人事長) |
職稱 | 講座教授兼社會科學院院長 | |
學歷 | 美國休斯頓州立大學博士 | |
專長 | 刑事政策、性別/犯罪心理學、危機管理 |
教學師資
| 教師姓名 | 章光明 |
職稱 | 教授兼犯罪防治學系主任 | |
學歷 | 美國伊利諾大學芝加哥校區政策分析博士 | |
專長 | 公共政策、犯罪預防、警察政策、比較警政 |
| 教師姓名 | 許春金 |
職稱 | 客座教授 | |
學歷 | 美國紐約州立大學奧本尼校區犯罪學博士 | |
專長 | 犯罪理論、刑事司法公共政策、修復式司法 |
教學師資
| 教師姓名 | 黃讚松 |
職稱 | 副教授 | |
學歷 | 中央警察大學犯罪防治研究所法學博士 | |
專長 | 安全專案管理、企業安全、社會問題分析 |
| 教師姓名 | 王伯頎 |
職稱 | 副教授 | |
學歷 | 國立中正大學犯罪防治研究所博士 | |
專長 | 犯罪學、心理學、毒品犯罪 |
教學師資
| 教師姓名 | 王國治 |
職稱 | 副教授 | |
學歷 | 中國文化大學法學博士 | |
專長 | 民事法、智慧財產權、醫療法律 |
| 教師姓名 | 戴世玫 |
| 職稱 | 副教授 |
| 學歷 | 暨南國際大學社會政策與社會工作博士 |
| 專長 | 家庭暴力防治等保護性社會工作、新移民社會工作、社會工作直接服務 |
教學師資
| 教師姓名 | 洪文玲 |
| 職稱 | 助理教授 |
| 學歷 | 中央警察大學犯罪防治研究所博士 |
| 專長 | 犯罪被害保護性工作、社區工作、個案工作 |
| 教師姓名 | 陳奕璇 |
職稱 | 助理教授 | |
學歷 | 北京大學國際關係學院國際政治專業法學博士 | |
專長 | 國際政治、兩岸關係、政治學、政策分析、中國研究與外交政策 |
教學師資
| 教師姓名 | 章惠傑 |
職稱 | 助理教授 | |
學歷 | 中央警察大學警察政策研究所博士 (警察法學組) | |
專長 | 警察法學、行政法、偵查法學 |
教師學術成果
(學)年度 | 學術成果說明 |
111 | •戴世玫副教授榮獲銘傳大學-教學特優獎 |
111 | •許春金教授榮獲國科會核准-111年度「一般型研究計畫」研究案 |
111 | •洪文玲助理教授榮獲國科會核准-111年度「新進人員研究計畫」研究案 |
111 | •推動專案管理培訓有成-銘傳社科院-公事系、犯防系榮獲『團體獎』 |
111 | •章光明主任榮獲銘傳大學-學術研究成果獎、教師學術性專書專章獎 |
111 | •王伯頎副教授榮獲銘傳大學-服務屆滿10年專任教職員工獎 |
111 | •戴世玫副教授榮獲銘傳大學-產學合作成果獎 |
111 | •王國治副教授榮獲財團法人中華工商研究院-大專教師優等獎 |
110 | •洪文玲助理教授榮獲銘傳大學-教學優良獎 |
110 | •黃麒然助理教授榮獲科技部核准-110年度「新進人員研究計畫」研究案 |
109 | •王國治副教授榮獲銘傳大學-教學特優獎 |
109 | •黃富源講座、張平吾教授、唐雲明教授、蔡俊章教授榮獲-台灣海巡警察消防領導人總會頒發「第二屆終身奉獻獎』 |
教師設備(教學環境)
教師設備(犯罪防治情境教學館)
教師設備(犯罪防治情境教學館)
教師設備(犯罪防治情境教學館)
物聯網智慧宅及門禁考勤與保全影像對講系統
課程設計與
學習地圖
課程設計
基礎共同課程 | 專業課程 | 實務(作)課程 | ||
司法社工 | 犯罪防治 | 公共安全 | ||
心理學 | 社會福利概論 | 毒品犯罪防治 | 安全法規 | 犯罪防治專題研究 |
社會學 | 社會個案工作 | 警察政策 | 公共安全管理概論 | 實務實習 |
犯罪學 | 社會團體工作 | 進階警察法規 | 安全專案管理 | (機構實習160小時) |
社會工作概論 | 社區工作 | 警察勤務 | 企業安全管理 | (社會工作實習400小時) |
中華民國憲法 | 方案設計與評估 | 刑事政策 | 社區安全管理 | |
社會研究法 | 社會工作管理 | 犯罪偵查學 | 安全物業管理 | |
社會統計 | 社會福利行政 | 監獄學 | 應急管理實務 | |
人類行為與社會環境 | 社會政策與社會立法 | | | |
法學緒論 | | | | |
課程設計
基本能力養成
大一
專業課程
大二
大三
實務機構實習
大四
專題研究
專題演講、雙師制度、機構參訪
就業輔導、機構徵才
課程設計-理論與實務合一
學術交流活動-專題演講2024
學術交流活動-專題演講2023
學術交流活動-專題演講2023
學術交流活動-專題演講
學術交流活動-學術研討會2025
學術交流活動-學術研討會2024
學術交流活動-學術研討會2023
學習地圖
學習地圖
學習地圖
學習地圖
學習地圖
二、學生多元面向
審查項目
評分指標
審查項目評分指標
評核項目 | 評分參考 |
人文關懷及 自我學習能力 | 1.修課紀錄及課程學習成果。 2.學習歷程自述:學生自我剖析個人特質、論述自我職涯方向等。 3.社會關懷相關事蹟證明 |
解決與溝通問題 能力 | 1.社團、班級幹部或其他校內外活動參與證明:參與校內外社團或班級擔任幹部、校內外活動證明或成果紀錄等。 2.才藝/競賽成果(或特殊表現)證明:如參與各項才藝相關競賽證明或成果紀錄。 |
多元創新與 統整規劃能力 | 1.學習歷程自述(含學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃):連結本系學習內涵與自己未來學習計畫之陳述或其他自我學習之相關證明文件。 2.修課及學習歷程與相關成果作品:參加各項學科研習營或相關 |
評核項目 | 評分參考 |
個人特質 | 自我介紹、儀表服裝與禮貌、邏輯理解與反應程度 |
表達能力 | 談吐及對問題表達條理程度 |
生涯規劃 | 報考動機、未來抱負與發展、對本系的瞭解 |
學習潛能 | 求學態度、基礎能力、對犯罪防治相關領域的瞭解、特殊才能與專長、就讀本系的優勢 |
學習及
準備方向
審查資料準備指引
項目 | 說明 | 準備指引 |
修課紀錄 | 高中(職)在校成績證明 | 1.本系屬社會心理學群及法政學群,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。�2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域:�(1)語文領域�(2)社會領域�(3)綜合活動領域�3.學業總成績 |
課程學習成果 | 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。�1.書面報告�2.社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果 | 1.提供高中課程學習相關表現,如修習各項課程書面報告,或社會領域探究活動成果,如相關科目之作業、學習單、學習筆記、自主學習成果等有利證明。�2.修習各項課程書面報告,或公民社會探究活動成果,可說明學科之學習動機、過程、成果與反思。 |
多元表現 | 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。�1.高中自主學習計畫與成果�2.社團活動經驗�3.服務學習經驗�4.多元表現綜整心得 | 1.高中自主學習計畫與成果:可以作業(品)、專題、獎狀、學習單、學習筆記、心得等方式繳交。�2.參與社團活動:如具有領導同儕或與同儕合作完成活動之具體事證、活動過程自我成長反思。�3.服務學習經驗:如具社會公益活動或服務志工等校內外學習活動表現證明等。�4.多元表現綜整心得:舉凡校內外學習或課外活動參與之心得與反思。如:實務體驗、交換體驗、 參加研習營或體驗營、自我探索活動、專題演講心得、社區活動參與心得等,但不在此限。可以陳述動機、過程、自我成長或反思啟發等,足以展現自我學習能力、溝通解決問題能力及多元創新能力等有利審查資料均歡迎提供。 |
學習歷程自述 | 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。�1.書面報告�2.社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果 | 1.學習歷程自述須包含:高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。�2.高中學習歷程反思:包含高中各學期學習經歷、家庭背景、成長過程,以及學習歷程有關特殊表現或有利審查之資料,若無則免。�3.說明申請動機及與犯防系學習之連結。 |
其他�(有利學系審查之文件) | | |
備註 | 無 | |
實務實習
單位
實務實習單位
學生表現成果
教師與學生-『學術』表現(持續更新中)
(學)年度 | 學術成果說明 |
112 |
|
112 |
|
111 |
|
111 |
|
111 |
|
111 |
|
111 |
|
111 |
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110 |
|
教師與學生-『學術』表現(持續更新中)
(學)年度 | 學術成果說明 |
110 |
|
110 |
|
110 |
|
109 |
|
109 |
|
108 |
|
108 |
|
學生-『活動』表現(持續更新中)
113年考取國家考試榜單(持續更新中)
113年考取國家考試榜單(持續更新中)
在校學生考取國家考試榜單(持續更新中)
考取研究所榜單(持續更新中)
考取研究所榜單(持續更新中)
考取研究所榜單(持續更新中)
考取博士班榜單(持續更新中)
考取公職榜單(持續更新中)
考取公職榜單(持續更新中)
考取公職榜單(持續更新中)
考取專技證照榜單(持續更新中)
考取公職榜單(持續更新中)
學生工作表現(持續更新中)
未來發展
跨領域學習
基本能力
職涯規畫
招生影片
簡報結束.謝謝聆聽
THANKS FOR YOUR LISTENING
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