BỘ SÁCH GIÁO KHOA

SỬ DỤNG THỐNG NHẤT TOÀN QUỐC

LỚP 11

PGS.TS Phạm Phương Hoa

(Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên)

ThS Phạm Xuân Cung

TS Trần Thị Thu Hà

PGS.TS Nguyễn Đỗ Hiệp

TS Nguyễn Quang Tùng

ÂM NHẠC 11

​

PGS.TS Phạm Phương Hoa (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên)

TS Trần Thị Thu Hà

TS Nguyễn Quang Tùng

Ths Phạm Hoàng Trung

GIỚI THIỆU TÁC GIẢ

PGS.TS PHẠM PHƯƠNG HOA

Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam

Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên

TS TRẦN THỊ THU HÀ

Đại học Sư phạm Hà Nội

Tác giả

TS NGUYỄN QUANG TÙNG

ĐHSP Nghệ thuật TW

Tác giả

ThS PHẠM XUÂN CUNG

Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam

Tác giả

PGS.TS NGUYỄN ĐỖ HIỆP

Đại học Sư phạm Hà Nội

Tác giả

ThS PHẠM HOÀNG TRUNG

ĐHSP Nghệ thuật TW

Tác giả

• Nắm được những điểm mới về cấu trúc, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học trong SGK Âm nhạc 11.

• Biết lựa chọn, triển khai hiệu quả các phương pháp dạy học phát triển năng lực và hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS theo yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018 môn Âm nhạc.

• Biết khai thác hiệu quả, sáng tạo nguồn tư liệu, học liệu, SGK điện tử, SGV vào quá trình thiết kế, triển khai tổ chức hoạt động dạy học theo chương trình SGK Âm nhạc 11, phù hợp với điều kiện thực tiễn ở địa phương.

MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Sau khi tập huấn, BCV sẽ:

GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 MÔN ÂM NHẠC

• Mục tiêu chung:
• Giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực âm nhạc nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ và tình yêu âm nhạc,
• Nhận thức được sự đa dạng của thế giới âm nhạc và mối liên hệ giữa âm nhạc với văn hoá, lịch sử, xã hội cùng các loại hình nghệ thuật khác;
• Có đời sống tinh thần phong phú với những phẩm chất cao đẹp;
• Có định hướng nghề nghiệp phù hợp, phát huy tiềm năng hoạt động âm nhạc và phát triển các năng lực chung của học sinh.

• Cấp tiểu học: giúp học sinh bước đầu làm quen với kiến thức âm nhạc phổ thông; nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ và tình yêu âm nhạc, hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc phù hợp với lứa tuổi; góp phần hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu và các năng lực chung.
• Cấp trung học cơ sở: giúp học sinh phát triển năng lực âm nhạc dựa trên nền tảng kiến thức âm nhạc phổ thông và các hoạt động trải nghiệm, khám phá nghệ thuật âm nhạc; nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ và tình yêu âm nhạc; tiếp tục hình thành một số kĩ năng âm nhạc cơ bản, phát huy tiềm năng hoạt động âm nhạc; nhận thức được sự đa dạng của thế giới âm nhạc và mối liên hệ giữa âm nhạc với văn hoá, lịch sử, xã hội cùng các loại hình nghệ thuật khác, hình thành ý thức bảo vệ và phổ biến các giá trị âm nhạc truyền thống; góp phần phát triển những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung đã được hình thành từ cấp tiểu học.
• Cấp trung học phổ thông Chương trình môn Âm nhạc cấp trung học phổ thông giúp học sinh phát triển năng lực âm nhạc, những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung đã được hình thành từ cấp trung học cơ sở; định hình thị hiếu thẩm mĩ; mở rộng hiểu biết về âm nhạc trong mối tương quan với các yếu tố lịch sử, văn hoá và xã hội, biết trân trọng và có ý thức giữ gìn, bảo vệ, phổ biến các giá trị âm nhạc truyền thống; phát huy tiềm năng hoạt động âm nhạc, vận dụng kiến thức, kĩ năng âm nhạc vào đời sống; có định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng của bản thân.

MỤC ĐÍCH BIÊN SOẠN

• Sách giáo khoa (SGK) Âm nhạc 11 được biên soạn tiếp nối mạch kiến thức đã được thực hiện từ lớp 10. Tập trung phát triển năng lực âm nhạc của HS thông qua nội dung giáo dục âm nhạc với những kiến thức cơ bản, thiết thực; chú trọng thực hành; giúp các em đến với âm nhạc với niềm vui, khám phá khả năng của bản thân và hướng nghiệp.

• SGK Âm nhạc 11 đáp ứng theo quy định trong Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thông 2018, cụ thể hoá theo Nghị quyết số 29/NQQTW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng “về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; Nghị quyết 88/2014/QH13 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông.

ĐỊNH HƯỚNG BIÊN SOẠN

ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUNG CỦA SGK MỚI

Góp phần chuyển nền giáo dục từ chỗ chỉ chú trọng mục tiêu truyền thụ kiến thức sang chú trọng cả mục tiêu hình thành, phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cho HS

PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC NHƯNG KHÔNG XEM NHẸ VAI TRÒ CỦA TRI THỨC.

(1) phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi và mức độ trải nghiệm của người học; (2) hướng đến những vấn đề của cuộc sống, cập nhật những thành tựu của khoa học và âm nhạc trong và ngoài nước với tiêu chí phù hợp văn hoá và thực tiễn Việt Nam; (3) định hướng cho HS vận dụng tri thức đã học vào cuộc sống theo từng cấp độ và quy mô khác nhau: cá nhân và tập thể, gia đình và xã hội, giá trị tinh thần và vật chất, đạo đức lối sống và trào lưu xã hội, giá trị nhân văn,...

NỘI DUNG

Ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu, được chọn lọc ở các mức cơ bản, cốt lõi tinh giản hợp lí, được sắp xếp theo hướng tăng cường sự kết nối giữa các lớp.

​

HỖ TRỢ GV TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC

Các bài học trong cuốn sách được thiết kế gồm hệ thống các hoạt động. Thông qua các hoạt động đa dạng, có tác dụng kích thích tính tích cực và chủ động của người học trong việc chiếm lĩnh tri thức, giúp HS hình thành, phát triển các phẩm chất và năng lực. Những gợi ý cụ thể cho việc đánh giá học tập theo năng lực HS phù hợp với định hướng đổi mới đánh giá của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

​

ĐIỂM MỚI CỦA SGK ÂM NHẠC 11 VÀ CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP

Hướng tới phát triển phẩm chất, năng lực chung cốt lõi và năng lực Âm nhạc đã nêu trong Chương trình GDPT 2018

Các mạch nội dung, kiến thức được liên kết giữa chặt chẽ, tiếp nối giữa kiến thức cũ và mới; giữa truyền thống và hiện đại; .

Đảm bảo tính vừa sức để học sinh lớp 11 ở mọi trình độ khác nhau đều có thể tiếp nhận kiến thức ở các mức độ từ thấp đến cao,…

​

Đảm bảo tính cơ bản và cập nhật, gắn với thực tiễn, được trình bày sinh động và đẹp mắt với sự kết hợp hài hoà của kênh chữ, kênh hình.

NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC SGK ÂM NHẠC 11

6 nội dung:

• Lí thuyết âm nhạc
• Đọc nhạc
• Hát
• Nhạc cụ
• Thường thức âm nhạc (hoặc)
• Nghe nhạc

35 Tiết

Lựa chọn Phương án:

​

70 tiết:

• 63 tiết thực học
• 7 tiết ôn tập, đánh giá

CẤU TRÚC BÀI HỌC SGK ÂM NHẠC 11

CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN ĐỀ

• Mục đích: đi sâu vào các vấn đề cơ bản, cốt lõi từ thực tiễn biểu diễn để từ đó áp dụng vào hoạt động biểu diễn âm nhạc .

​

HƯỚNG DẪN DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ TRONG SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC 11

KIẾN THỨC CHUNG

​

CHỦ ĐỀ 1

​

​

Giọng pha trưởng

Học sinh quan sát, nghe và nhận xét về hoá biểu, âm kết của câu hát trong bài Lá xanh