Основні призначення Силабусу

Ознайомити студентів та інших учасників навчального процесу зі змістом дисципліни, правилами викладача, дедлайнами, критеріями та способами оцінювання.

Показати, що зміст дисципліни відповідає освітній програмі та стандарту вищої освіти (це важливо під час акредитації).

Допомогти зарахувати результати навчання, отримані в інших закладах, за іншими програмами, або у формі неформальної/ інформальної освіти (наприклад, курси, самоосвіта).

Щороку силабус переглядають та оновлюють з урахуванням:

• відгуків студентів після проходження курсу;
• пропозицій від інших учасників освітнього процесу під час перегляду програм.

Силабус створюють:

• на навчальну дисципліну (освітній компонент)
• або на її частину (освітній компонент), якщо є семестровий контроль(залік/екзамен)

Силабус набуває статусу:

• після затвердження кафедрою, яка викладає дисципліну;
• погодження методичною комісією факультету/інституту, для якого призначено курс.

Силабуси не є об’єктами авторського права, згідно із законом України «Про авторське право та суміжні права».

Загальна інформація

Реквізити навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Програма навчальної дисципліни

Навчальний контент

Політика та контроль

Інформація про затвердження

Опис навчальної дисципліни, її мету, предмет вивчення та результати навчання

Пререквізити та постреквізити дисципліни

Зміст навчальної дисципліни

Навчальні матеріали та ресурси

Опис навчальної дисципліни, �її мета, предмет вивчання �та результати навчання

Зацікавити студентів обгрунтуванням необхідності вивчення дисципліни

Чітко прописати мету дисципліни (сформувати знання…)

Компетентності та результати навчання �мають чітко збігатися з тими, що зазначені в матриці ОП

Якщо дисципліна вибіркова, то ЗК, ФК і ПРН з ОП ця дисципліна може лише підсилити, деталізувати, а не забезпечити в цілому. Розробити унікальні ФК і ПРН для цієї дисципліни.

Пререквізити та постреквізити дисципліни

Пререквізити та постреквізити мають бути вказані логічно і послідовно

Мають відповідати інформації, зазначеній в структурно-логічній схемі ОП

Не можуть вивчатися паралельно, в одному семестрі

Вибіркові дисципліни не зазначають конкретні дисципліни, а зазначаються загальні знання.

Зміст �навчальної дисципліни

Теми курсу розробляються таким чином, щоб забезпечити досягнення задекларованих результатів навчання ОП

Теми мають відображати сучасні підходи, галузеві стандарти чи специфіку спеціальності

Навчальні �матеріали та ресурси

Не мають містити жодного російського та російськомовного джерела

Бажано, щоб 80 % основної літератури були за останні 5 років

Бажано зазначати не більше 5 базових джерел, які є вільно доступними на безоплатній основі, та не більше 20 додаткових.

Методику опанування навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Самостійну роботу здобувача вищої освіти

Політику навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Види контролю та рейтингову систему оцінювання результатів навчання (РСО)

Додаткову інформацію з дисципліни

РСО-1�залік

РСО-2�екзамен

Додатково РСО може передбачати можливість нарахування заохочувальних балів, які не входять до загальної шкали оцінювання. Сума заохочувальних балів не може перевищувати 10 балів.

Нижня межа позитивного оцінювання результату має бути не менше 60% від максимальної кількості рейтингових балів

Здобувачі, які виконали всі умови допуску до заліку та набрали 60 і більше балів, отримують відповідну рейтингову оцінку без потреби проходження заходу семестрового контролю.

Залік оцінюється у 100 балів

Шкала оцінювання семестрового контролю може бути зменшена на кількість балів, передбачених за виконання індивідуальних семестрових завдань, комплексу або окремих лабораторних робіт та / або комп’ютерних практикумів

Якщо здобувач, який складав залік для підвищення своєї рейтингової оцінки і за його результатами отримав меншу кількість балів за кількість балів, отриманих за результатами заходів поточного контролю, то застосовується один з двох підходів («жорсткий» або «м’який») , який обов’язково зазначається в силабусі

До відомості семестрового контролю вноситься підсумкова рейтингова оцінка за підсумками заходів поточного контролю впродовж семестру або за результатами семестрового контролю (заліку)

РСО для екзамену складається з двох складових:

стартової – для оцінювання заходів поточного контролю та екзаменаційної – для оцінювання екзамену

Рекомендований розмір стартової складової РСО для екзамену становить 40 – 50 балів

Екзамен є обов’язковим для складання

До відомості семестрового контролю вноситься підсумкова рейтингова оцінка, що складається з суми стартових балів та балів за результатами екзамену

Відсутність чітких критеріїв оцінювання

РСО не відповідає формі контролю (там де залік використовується РСО-2 і навпаки)

Помилки в підрахунку балів (більше 100 балів чи менше 100 балів)

Оцінюється присутність/ відсутність здобувачів на аудиторному занятті

Заохочувальні бали включені до основної шкали РСО

Не враховується трудомісткість завдань (рекомендується більш складні роботи (наприклад, РГР) оцінюватися вище, ніж простіші (наприклад, МКР)).

При заліковому оцінюванні враховуються бали за МКР (вона дублює функцію підсумкового контролю)

Не дотримання вимог до нижньої межі позитивного оцінювання (10 балів мають нижню межу 6 балів, а не 1-2 бали)

Не дотримані рекомендації співвідношення стартової та екзаменаційної складових (екзамен 20-30 балів)

Розподіл балів у РСО подано незрозуміло (за що конкретно нараховуються бали)a