Василь Столяр

Фантастика стала реальністю

ШІ : швидка розробка уроків

*Економія часу: Швидка генерація ідей та матеріалів для підготовки.

*Персоналізація: Адаптація контенту під потреби та рівень кожного учня.

*Інновації: Легке створення інтерактивних та актуальних навчальних форматів.

*Зосередженість: Можливість приділяти більше уваги безпосередній взаємодії з учнями, а не рутині.

ШІ: Генерація таблиць, порівнянь, схем, класифікацій

​

• Економія часу вчителя

+ тренування цифрової грамотності та критичного мислення учнів

• Висока мотивація (учні — співавтори)
• Адаптовані структуровані матеріали
• Більше живого обговорення та командної роботи

ШІ — Асистент для пояснення складних тем

• Самостійне здобуття знань та формулювання запитань
• Індивідуальне пояснення на рівні кожного учня
• Емоція перемоги: «Я сам розібрався!»
• Вчитель — фасилітатор, а не переказувач

Інквізиція скасовується: Оцінювання як душевна розмова з ШІ

Проведи зі мною онлайн-опитування у формі діалогу з теми 'Генетичний код. Біологія 9 клас'. Кількість питань: 12. Формати завдань: тестові (з вибором відповіді), на відповідність, виправити помилки, дати коротку відповідь, закінчити речення, пояснити ситуацію, висловити власні міркування. Подавай питання як співрозмовник. Після кожного питання чекай 1 хвилину на мою відповідь. Якщо я не відповів — переходь до наступного питання. Оціни мої відповіді за 12-бальною системою та прокоментуй результат. Увімкни таймер.

ШІ : Перевірка і оцінювання

• Самостійне здобуття знань та формулювання запитань
• Індивідуальне пояснення на рівні кожного учня
• Емоція перемоги: «Я сам розібрався!»
• Вчитель — фасилітатор, а не переказувач

• Зниження складності до доступного рівня.
• Фокус на сильних сторонах та успішному відтворенні.
• Емоційна безпека та зменшення конфліктів.
• Вчитель зосереджується на людських потребах,

ШІ — на рутині.

ШІ : робота з дітьми з ООП

ШІ, учні та академічна доброчесність:

Як змусити думати?

Криптоніт для ШІ: Завдання, які вимагають душі та мислення

• Пошук помилок у "фейкових"

текстах ШІ

• Локальний контекст (коти бабусі, родовід)
• Емоційний інтелект (монолог еритроцита)
• Біологічні дилеми (моральний вибір)
• Латеральні задачі-пастки (перетворення, адаптація)

ШІ – трамплін для творчості, а не джерело списування. Змушуємо учнів думати , як природа

ШІ як тренажер культури спілкування

ШІ як тренажер культури спілкування

ШІ виховує ввічливість, самоконтроль та гарних людей!

"

​

• Ввічливі промпти: "Будь ласка...", "Дякую"
• Чітке формулювання думок = кращі результати
• Толерантність: коректна критика помилок ШІ
• Перенос на реальне спілкування (чат класу)
• Позитивний тон: "Чим наповнена посудина..."

ШІ в освіті: Дозволено та рекомендовано (з етикою!)

Дозволено (світ та Україна):

• EU AI Act (2024): Дозволяє ШІ в освіті,

забороняє високоризикові (розпізнавання емоцій)

• UNESCO: Рекомендації для генеративного

ШІ — людино-центричний підхід

• Україна: Рекомендації МОН/Мінцифри (2024/2025) — ШІ як інструмент, вчитель керує

Застереження:

• Захист даних: Не вводити персональну інформацію учнів
• Вікові обмеження: Сервіси від 13+ (згода батьків для підлітків)
• Перевіряти факти: ШІ може помилятися

Використовуйте відповідально — і ми випереджаємо закон! 🚀

Плюси та мінуси ШІ в освіті

Плюси 👍

• Економія часу вчителя
• Персоналізація навчання
• Стимулювання креативності

Мінуси ⚠

• Залежність від технологій
• Помилки ШІ (завжди перевіряйте!)

Ми — диригенти, ШІ — оркестр!

"Електронік" — помічник,

а не босс