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Réservé à l’enseignant (e)

Objectif de la semaine

Évaluer les acquis de la période 1

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Réservé à l’enseignant (e)

Les compétences évaluées

CO1 : Comprendre à l’oral des mots de vocabulaire

CO2 : Comprendre à l’oral des phrases et des textes

PO1 : Produire, à l’oral, des mots de vocabulaire

PO2 : Participer à un dialogue en mobilisant les actes de paroles étudiés

PO3 : Prendre la parole pour me présenter

LF1 : Identifier et lire les lettres étudiées

PE1 : Écrire correctement les lettres étudiées

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Organisation de la semaine d’évaluation

Réservé à l’enseignant (e)

Séance 2

Séance 1

Séance 3

Séance 5

  • Évaluation des compétences : CO2 – PO2
  • Évaluation des compétences : CO1 – PO1
  • Évaluation des compétences : PO3 - LF1
  • Compilation et renseignement des livrets de compétences

Séance 4

  • Évaluation des compétences : PE1

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Réservé à l’enseignant (e)

Séance 4

La séance 4 est consacrée à l’évaluation de la compétence suivante : PE1.

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La passation se fait de manière collective sur les cahiers ou des feuilles.

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L’enseignant explique chaque consigne et demande aux élèves d’effectuer l’exercice.

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L’enseignant circule entre les rangs pour s’assurer que tous les élèves ont compris la consigne.

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Bonjour chers élèves. Nous allons faire de l’écriture.

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Prenez vos cahiers.

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Réservé à l’enseignant (e)

PE1. Écrire correctement les lettres étudiées.

Notation :

  • 1 point pour chaque lettre correctement avec respect des dimensions;
  • 0,5 point pour chaque lettre écrite sans respect des dimensions.

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Écrivez les lettres suivantes en respectant les dimensions. Écrivez chaque lettre 2 fois.

Item 1 : Copier correctement des lettres ( 10 points)

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L’évaluation est terminée.