​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму

​

Місія:Стати для дитини осередком здоров’я, успіху, соціалізації особистості, комфорту, громадської активності, впевненості у власних силах, центром формування гідного українця і освіченого європейця.

Візія:Заклад повинен стати простором психологічного комфорту всіх учасників освітнього процесу та їх соціального успіху, який мотивує здобувачів освіти до позитивних змін у навчанні, педагогічних працівників до професійного розвитку, батьків до активної свідомої співпраці.

Цінності: співробітництво;вільний вибір;довіра та взаєморозуміння;розвиток;повага;доброчесність;патріотизм;ментальне здоров’я, успішність.

Пріоритетний напрямок «Методична робота»

Заходи

Результативність

Відповідальний

1.Ознайомлення та вивчення нормативних документів МОН України.

2.Подолання освітніх втрат і розривів.

3.Цифрова трансформація та впровадження ШІ.

​

Белінська Н.Д.

​

​

Пріоритетний напрямок «Методична робота»

Заходи

Результативність

​

Відповідальний

4.Інтеграція STEM-освіти та міжпредметні зв’язки.

5.Якісна підготовка до випробувань.

6.Вивчення та впровадження нових освітніх технологій у освітній процес.

​

Белінська Н.Д.

​

​

Пріоритетний напрямок «Методична робота»

Заходи

Результативність

​

Відповідальний

7.Підготовка та проведення заходів, спрямованих на підвищення загальноосвітнього рівня учнів.

8.Вивчення та аналіз стану викладання рівня навчальних досягнень учнів.

​

Белінська Н.Д.

​

​

Пріоритетний напрямок «Олімпіади, конкурси, змагання»

Заходи

Результативність

Відповідальний

Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН (обласний етап)

І місце - Фомкіна Софія ( 10-Б клас).

Відділення математики.

Почесна грамота Вінницької обласної державної адміністрації 24.06.26.

Ясевіна Т. Т.

Пріоритетний напрямок «Олімпіади, конкурси, змагання»

Заходи

Результативність

Відповідальний

І етап (міський) Всеукраїнської олімпіади з математики у 2025-2026 н.р.

​

1.Провороцький Андрій (7-А) - ІІІ місце; 2.Теклюк Ксенія (7-А) - І місце.

Ясевіна Т. Т.

​

ІІ етап (обласний) Всеукраїнської олімпіади з математики у 2025-2026 н.р.

​

1.Теклюк Ксенія (7-А) - ІІ місце; 2.Кондратюк Владислав (5-Г) - призер обласної олімпіади з математики для учнів 5-х класів (ІІІ місце).

​

Ясевіна Т. Т.

​

Пріоритетний напрямок «Олімпіади, конкурси, змагання»

Заходи

Результативність

Відповідальний

40 Міжнародний чемпіонат з розв’язування логіних математичних задач

1 переможець півфіналу - Теклюк Ксенія (7-А)

Ясевіна Т. Т.

Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру-2026”

Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру-2026”

13 учнів - переможців 6-10кл

​

6 учнів - переможців 5-6 класів

Ясевіна Т. Т.

​

Крисак О.М

Пріоритетний напрямок «Олімпіади, конкурси, змагання»

Заходи

Результативність

Відповідальний

Всеукраїнський конкурс МАН командного розв’язування математичних головоломок

”Пішачок” 16.03.2026.

Сертифікати МАН:

І місце - 5-Г, 7-Г;

ІІ місце - 7-А;

ІІІ місце - 5-Б.

Ясевіна Т. Т.

ХХІV Всеукраїнська інтернет-олімпіада “На Урок” з математики (Осінь-зима-весна 2025-2026 р.)

20 учнів дипломи І - ІІІ ступеня

Ясевіна Т. Т.

​

​

​

Пріоритетний напрямок «Олімпіади, конкурси, змагання»

Заходи

Результативність

Відповідальний

Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН (обласний етап)

Вересюк Златослава (9-Б)�1 місце�Дончевська Дарина (10-А)

3 місце

Рибінський Іван (9-Б) 3 місце,

Когут Марія (9-Б) 2 місце (секція математика)

Радер М.Л.

Пріоритетний напрямок «Олімпіади, конкурси, змагання»

Заходи

Результативність

​

Відповідальний

Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру-2026”

​

​

5-6 клас(5 учні)

​

Белінська Н.Д.

Пріоритетний напрямок «Олімпіади, конкурси, змагання»

Заходи

Результативність

Відповідальний

1 етап Всеукраїнської олімпіади з математики

Левицький Олесій (9-Г) 3 місце

​

Білозор В.І.

Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН (обласний етап)

Левицький Олесій (9-Г) 3 місце

​

Білозор В.І.

Пріоритетний напрямок «Проєктна та наукова діяльність»

Заходи

Результативність

Відповідальний

Робота в онлайн таборі з подолання освітніх втрат 18.08.-22.08.2025.

​

Ясевіна Т. Т.

Білозор В.І.

​

​

​

Пріоритетний напрямок «Відкриті уроки»

Заходи

Результативність

Відповідальний

03.12.25 “Кут. Вимірювання і побудова кутів.” 5-Г кл

​

​

Формування математичної компетентності

Ясевіна Т. Т.

05.12.2025 “Прямокутник. Квадрат’’ 5-В кл

​

​

Усвідомлення поняття, прямокутника, . квадрата, Їх периметру. розвиток креативного мислення, спостережливісті,формування математичної компетентності

​

Крисак О.М

Пріоритетний напрямок «Відкриті уроки»

Заходи

Результативність

Відповідальний

03.12.2025 “Степінь з цілим показником” 8-В клас

Формування математичної компетентності

Радер М.Л.

04.12.2025. “Вивчення теплового балансу”. 8-А, фізика.

​

Формування предметної (фізичної) компетентності та математичної компетентності

Лебідь С.А

​

Пріоритетний напрямок «Відкриті уроки»

Заходи

Результативність

Відповідальний

11.12.2025 “Вектори” 9-Г

Формування математичної компетентності

Білозор В.І.

03.12.2025.

"Планети земної групи". 11-В, астрономія.

​

​

Формування компетентностей дослідження ситуації та створення фізичної моделі.

Лебідь С.А.

Пріоритетний напрямок «Відкриті уроки»

Заходи

Результативність

Відповідальний

05.12.2025 "Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми.” 5-Г

05.12.2025 "Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми.” 5-В

​

​

Формування інформаційних компетентностей

​

​

Снігур П.М.

​

Карпусь А.В.

​

​

​

​

​

​

Пріоритетний напрямок «Виховні заходи»

Заходи

Результативність

Відповідальний

13.03.26. Інформаційна 10-хвилинка “Історія числа Пі” 7-А, Г класи.

24.02.2026.Математична олімпіада для учнів 5-х

класів.

​

​

​

І місце-2 учні

ІІ місце- 4 учні

ІІІ місце- 6 учнів

Ясевіна Т. Т.

​

Ясевіна Т. Т.

​

10.03.2026р

Математична гра для команд учнів паралелі 7-х класів ‘’Майстер-шеф математики’’’

Грамоти :

7-А кл- 1 місце

7-В кл - 2 місце

7-Б кл - 3 місце

7-Г кл - 4 місце

Крисак О.М

Пріоритетний напрямок «Виховні заходи»

Заходи

Результативність

Відповідальний

Протягом тижня.“Крок у науку: презентація робіт МАН” 9-10 класи.

​

Радер М.Л.�Білозор В.І.

24.02.2026. Фізична гра “Фізика навколо нас”

Учні 9-10 класів.

інтелектуальний батл “Cyber-Mind”

​

Гра”Кібербезпека:думай швидко,плати безпечно”

Майстер-клас:Використання ШІ-асистента NotebookLM для навчання та досліджень-онлайн.

Грамоти

9кл.- 1 місце

10кл.- 2 місце

Карпусь А.В.,Худа Д.О.

​

Сичевська Н.С.

​

Сичевська Н.С.,Снігур П.М.

​

​

​

Сарнавська І.В.

Лебідь С.А.

Пріоритетний напрямок «Виховні заходи»

Заходи

Результативність

​

Відповідальний

Конкурс з графічного дизайну

Турнір”Король клавіатури”

Участь у Всеукраїнському челенджері”Шахрай гудбай”

Заняття з платіжної безпеки на тем”Готівкові та безготівкові гроші”

​

Вчителі інформатики

​

​

​

​

​

​

​

Пріоритетний напрямок «Виховні заходи»

Заходи

Результативність

​

Відповідальний

Математичний квест”Хто розумніший?,11 класи

​

Плахкущенко М.О.

​

“Чари кіберзахисту.Змагання факультетів школи гогвортє”,6 класи.

​

Математичний експрс для 6-их класів

​

​

​

Снігур П.М.,

​

БелінськаН.Д.

​

Сильні сторони (S)

Слабкі сторони (W)

1.Сприятливий мікроклімат у ліцеї.

2.Безпечне освітнє середовище.

3.Високоефективна організація навчального процесу.

4.Досить гарний показник робіт МАН,олімпіад.

5.Наявність укриття.

6.Всі члени спільноти володіють та використовують ІКТ.

7.Безумовна підтримка адміністрацією будь-яких починань.

1Не всі кабінети оснащені сучасними засобами ІКТ.

2.Відсутність укриття для всіх здобувачів освіти,що унеможливлює постійного навчання офлайн певних класів.

3.Велика наповнюваність деяких класів.

4.Освітні втрати,пов’язані з тривогами.

Можливості (О)

Загрози (Т)

1.Брати участь у будь-яких конкурсах та проектах.

2.Реалізація засадів НУШ.

3.Можливість безперервного професійного розвитку, право самостійно обирати форми, види та напрями підвищення кваліфікації.

4.Можливість розвивати цифрові компетентності.

5.Вільно виражати свою думку,приймати участь у обговоренні та прийняті рішень.

1.Знецінення праці педагогів, фінансова нестабільність.

2.Моральне виснаження педагогів,їх професійне вигорання.

2.Низька мотивація навчання частини здобувачів освіти.

3.Виїзд частини здобувачів освіти за кордон.

4.Недосконала форма сімейного навчання.

5.Відсутність єдиного підходу до системи оцінювання за ГР в НУШ.

​

Стратегічна ціль (завдання)

Конкретні заходи по досягненню стратегічних цілей

Кінцевий термін досягнення результату

1.Надавати здобувачам освіти високоефективні навчальні послуги.

2.Формування математичної компетентності учнів; подолання освітніх втрат з математики.

3.Покращувати якісні показники НМТ,результати олімпіад,робіт МАН,конкурсів.

​

​

1.Забезпечення умов для здобуття освіти.

2.Систематичний моніторинг і контроль знань.

3.Безперервне формування ключових компетентностей здобувачів освіти.

протягом року

кожен семестр

щоуроку

Стратегічна ціль (завдання)

Конкретні заходи по досягненню стратегічних цілей

Кінцевий термін досягнення результату

Створення інноваційного,безпечного та цифровізованого освітнього простору для формування STEM-компетентностей ліцеїстів, що забезпечує високу якість фундаментальних знань, успішну підготовку до НМТ/олімпіад/МАН та розвиток логічного й критичного мислення в умовах сучасної технологічної екосистеми.

​

​

​

​

​