P
ENDALAMAN MATERI
TEMA 6
PANAS DAN PERPINDAHANNYA
Ingat, kita dapat mengingat informasi suatu teks dengan mengetahui kata kuncinya. Kata kunci adalah kata-kata yang penting dan sering muncul di dalam sebuah teks.
PM
Subtema 3:
Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
T6 St3
P1
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 1:
Menyebutkan Kata Kunci dari Teks Ekplanasi pada Media
Sumber informasi dapat berasal dari media cetak, seperti buku, ensiklopedia, koran, majalah, dan buletin; atau media elektronik, seperti buku elektronik (e-book).
Menjelaskan Benda-Benda yang Bersifat Menghambat dan Mempecepat Perpindahan Kalor
T6 St3
P1
Muatan
IPA
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 1:
No. | Jenis Perpindahan Kalor | Cara Menghambat Perpindahan Kalor | Cara Mempercepat Perpindahan Kalor |
1 | Konduksi | Menggunakan benda-benda bersifat isolator, seperti karet, plastik, kain wol, dan ebonit. | Menggunakan benda-benda bersifat konduktor, seperti aluminium, dan besi. |
2 | Konveksi | Menjauhi atau memadamkan sumber panas | Memperbesar sumber panas, seperti menambah jumlah kayu bakar agar api semakin besar. |
3 | Radiasi |
Perhatikan cara-cara menghambat dan mempercepat perpindahan kalor dalam tabel berikut!
T6 St3
P2
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 2:
Menjelaskan Informasi Penting dari Teks Eksplanasi
Mengidentifikasi Cara-Cara untuk Menghambat atau Mempercepat Perpindahan Kalor pada Benda
T6 St3
P2
Muatan
IPA
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 2:
Kita dapat membuat rancangan suatu percobaan terkait dengan cara-cara untuk menghambat atau mempercepat perpindahan kalor.
Rancangan dibuat dengan cara-cara sebagai berikut:
T6 St3
P2
Muatan
SBdP
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 2:
Menjelaskan Ciri-Ciri Gambar Cerita pada Sampul Depan Buku
Gambar cerita adalah gambar yang digunakan untuk menjelaskan maksud suatu cerita.
Gambar sampul depan buku juga memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
Perhatikan gambar cerita berikut!
T6 St3
P3
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 3:
Meringkas Teks Eksplanasi
Ringkasan adalah intisari dari suatu teks yang terdiri atas pokok pikiran tiap paragraf. Perhatikan langkah-langkah dalam membuat ringkasan berikut.
Kegiatan Ekonomi Masyarakat di Dataran Rendah
T6 St3
P3
Muatan
IPS
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3:
Petani memanfaatkan lahan subur di dataran rendah untuk bercocok tanam, seperti menanam padi, jagung, atau sayuran.
Dataran rendah adalah daerah yang dekat pantai, sehingga dimanfaatkan oleh nelayan untuk menangkap ikan.
Kemudahan tersebut membuat dataran rendah berkembang menjadi pusat kegiatan masyarakat, salah satunya adalah kegiatan pembangunan pada bidang ekonomi seperti menanam padi dan menangkap ikan.
T6 St3
P3
Muatan
PPKn
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3:
Menjelaskan Akibat Tidak Adanya Penerapan Tanggung Jawab di Masyarakat
Orang yang bertanggung jawab akan lebih mudah dipercaya dan dihormati oleh masyarakat.
Akan tetapi, jika seseorang tidak menerapkan tanggung jawab di tengah masyarakat, dapat menimbulkan beberapa akibat sebagai berikut.
T6 St3
P4
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 4:
Menulis Kembali Informasi dari Teks Eksplanasi (1)
Untuk dapat menuliskan kembali informasi teks, kamu perlu membaca dan memahami teks tersebut secara keseluruhan. Berikut langkah-langkah untuk menuliskan kembali isi teks.
Mengidentifikasi Kegiatan Ekonomi di Dataran Tinggi
T6 St3
P4
Muatan
IPS
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 4:
Dataran tinggi terbentuk sebagai hasil dari erosi dan juga sedimentasi (pengendapan material) yang tertimbun material-material dari lereng gunung yang berada di sekitarnya.
Aktivitas ekonomi masyarakat di dataran tinggi lebih cocok untuk perkebunan dan peternakan. Kedua kegiatan tersebut dapat dilakukan secara individu atau berkelompok.
Interaksi manusia dengan lingkungan di bidang ekonomi dipengaruhi oleh beragamnya mata pencaharian masyarakat Indonesia. Perbedaan ini juga disebabkan oleh sumber daya alam yang terdapat di sekitarnya.
T6 St3
P4
Muatan
PPKn
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 4:
Menjelaskan Akibat Tidak Adanya Penerapan Tanggung Jawab di Sekolah
Namun, jika tanggung jawab tidak diterapkan dengan baik, maka hal tersebut akan menimbulkan beberapa akibat, misalnya:
T6 St3
P5
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 5:
Menuliskan Kembali Informasi dari Teks Eksplanasi (2)
Informasi yang disampaikan dapat ditulis dalam bentuk ringkasan ataupun bentuk cerita. Berikut langkah-langkah dalam menuliskan kembali informasi teks.
Menjelaskan Alat-Alat yang Digunakan untuk Menghambat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari
T6 St3
P5
Muatan
IPA
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 5:
Perhatikan benda-benda berikut!
A
B
C
Benda A adalah setrika. Setrika fungsinya untuk merapikan pakaian. Setrika memanfaatkan prinsip perpindahan panas konduksi.
Sumber panas berasal dari elemen yang dipanaskan. Panas yang dihasilkan kemudian memanaskan alas setrika. Alas setrika merupakan logam yang bersifat konduksi. Agar setrika dapat digunakan, diperlukan bahan penghambat panas, seperti kayu dan plastik agar kita dapat memegang setrika.
Ayo, diskusikan dengan teman sebelahmu cara-cara untuk menghambat perpindahan panas pada benda B dan C! Laporkan hasil diskusimu dalam bentuk tabel dan kerjakan di kertas tugas!
T6 St3
P5
Muatan
SBdP
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 5:
Menjelaskan Teknik Pewarnaan dalam Pembuatan Gambar Cerita
Dalam mewarnai gambar cerita, ada beberapa teknik yang dapat kita gunakan di antaranya sebagai berikut.
1. Teknik Basah
Contoh pewarna yang menggunakan teknik basah adalah cat air. Selain cat air, kita juga membutuhkan kuas, gelas, air, palet, dan kapas.
2. Teknik Kering
Pada teknik kering, kita dapat langsung menggambar sekaligus mewarnai cerita pada kertas. Contohnya, krayon, pensil warna, dan spidol warna.
T6 St3
P6
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 6:
Membuat Ringkasan Teks Eksplanasi dalam Bentuk Peta Pikiran
Kamu dapat meringkas teks eksplanasi dengan membuat peta pikiran. Ingat, ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam meringkas teks eksplanasi!
Berikut hal-hal yang dapat menjaga kita agar menjadi orang bertanggung jawab.
T6 St3
P6
Muatan
PPKn
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 6:
Menjelaskan Tanggung Jawab sebagai Siswa dan Warga Negara
T6 St3
P6
Muatan
SBdP
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 6:
Menjelaskan Makna pada Gambar Cerita
Setiap gambar memiliki makna yang berbeda-beda. Dalam sebuah buku, gambar sampul mewakili seluruh isi buku. Pada sebuah lukisan, gambar mewakili sebuah tema.
Perhatikan gambar di samping!
Gambar tersebut bercerita tentang kenampakan alam berupa pantai yang indah. Pantai dimanfaatkan sebagai tempat wisata. Pada gambar tersebut tampak sekeluarga yang terdiri atas ayah, ibu, dan dua orang anak sedang menikmati bekal di pantai.