1 of 23

P

ENDALAMAN MATERI

TEMA 6

PANAS DAN PERPINDAHANNYA

2 of 23

Ingat, kita dapat mengingat informasi suatu teks dengan mengetahui kata kuncinya. Kata kunci adalah kata-kata yang penting dan sering muncul di dalam sebuah teks.

PM

Subtema 3:

Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan

T6 St3

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

Menyebutkan Kata Kunci dari Teks Ekplanasi pada Media

Sumber informasi dapat berasal dari media cetak, seperti buku, ensiklopedia, koran, majalah, dan buletin; atau media elektronik, seperti buku elektronik (e-book).

3 of 23

Menjelaskan Benda-Benda yang Bersifat Menghambat dan Mempecepat Perpindahan Kalor

T6 St3

P1

Muatan

IPA

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 1:

No.

Jenis Perpindahan Kalor

Cara Menghambat

Perpindahan Kalor

Cara Mempercepat

Perpindahan Kalor

1

Konduksi

Menggunakan benda-benda

bersifat isolator, seperti karet, plastik, kain wol, dan ebonit.

Menggunakan benda-benda bersifat konduktor, seperti aluminium, dan besi.

2

Konveksi

Menjauhi atau memadamkan sumber panas

Memperbesar sumber

panas, seperti menambah jumlah kayu bakar agar api semakin besar.

3

Radiasi

Perhatikan cara-cara menghambat dan mempercepat perpindahan kalor dalam tabel berikut!

4 of 23

T6 St3

P2

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

Menjelaskan Informasi Penting dari Teks Eksplanasi

  • Selain membaca dengan cermat, cara lain yang dapat dilakukan adalah dengan membuat pertanyaan.
  • Kamu dapat membuat pertanyaan pada masing-masing paragraf dengan menggunakan kata tanya. Setelah itu, jawablah pertanyaan yang telah dibuat berdasarkan isi teks.

5 of 23

  1. Identikasilah benda-benda yang terkait konduktor dan isolator.
  2. Jelaskan cara kerja benda-benda konduktor dan isolator tersebut.
  3. Jelaskan pula apa yang akan terjadi jika tidak ada benda konduktor dan isolator.

Mengidentifikasi Cara-Cara untuk Menghambat atau Mempercepat Perpindahan Kalor pada Benda

T6 St3

P2

Muatan

IPA

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 2:

Kita dapat membuat rancangan suatu percobaan terkait dengan cara-cara untuk menghambat atau mempercepat perpindahan kalor.

Rancangan dibuat dengan cara-cara sebagai berikut:

6 of 23

T6 St3

P2

Muatan

SBdP

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 2:

Menjelaskan Ciri-Ciri Gambar Cerita pada Sampul Depan Buku

Gambar cerita adalah gambar yang digunakan untuk menjelaskan maksud suatu cerita.

Gambar sampul depan buku juga memiliki ciri-ciri sebagai berikut.

  1. Gambar berisi tentang isi buku.
  2. Gambar yang disajikan harus menarik.
  3. Terdapat judul buku yang ditulis dengan ukuran huruf lebih besar dari tulisan lainnya, nama penulis, dan nama penerbit buku.
  4. Warna yang digunakan dapat menarik perhatian pembaca.

7 of 23

Perhatikan gambar cerita berikut!

  • Gambar tersebut termasuk gambar cerita yang ada pada sampul depan buku.
  • Gambar tersebut berisi ilustrasi dua orang anak sedang mendengarkan musik dari telepon genggam dan alat pemutar musik.
  • Gambar tersebut menunjukkan kemajuan zaman dalam menggunakan alat komunikasi digital.

8 of 23

  1. Bacalah teks dengan saksama.
  2. Identifikasi pokok pikiran dari setiap paragraf.
  3. Tuliskan pokok pikiran yang kamu temukan menggunakan bahasamu sendiri. Gunakan bahasa yang baik dan benar.
  4. Rangkailah kalimat-kalimat pokok pikiran tersebut menjadi sebuah paragraf yang padu dan mudah dipahami.
  5. Periksa kembali kata-kata yang belum sesuai dengan kosakata baku dan ejaan yang sesuai kaidah yang baik dan benar.

T6 St3

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

Meringkas Teks Eksplanasi

Ringkasan adalah intisari dari suatu teks yang terdiri atas pokok pikiran tiap paragraf. Perhatikan langkah-langkah dalam membuat ringkasan berikut.

9 of 23

Kegiatan Ekonomi Masyarakat di Dataran Rendah

T6 St3

P3

Muatan

IPS

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 3:

  • Dataran rendah merupakan dataran yang luas dan rata. Dataran ini terletak di ketinggian 0–200 meter di atas permukaan laut.
  • Dataran rendah juga dikenal dengan istilah alluvial. Tanah jenis ini subur dan baik untuk bercocok tanam.
  • Selain itu, dataran rendah memiliki area yang relatif datar sehingga kondisi ini memudahkan masyarakat dalam beraktivitas.

10 of 23

Petani memanfaatkan lahan subur di dataran rendah untuk bercocok tanam, seperti menanam padi, jagung, atau sayuran.

Dataran rendah adalah daerah yang dekat pantai, sehingga dimanfaatkan oleh nelayan untuk menangkap ikan.

Kemudahan tersebut membuat dataran rendah berkembang menjadi pusat kegiatan masyarakat, salah satunya adalah kegiatan pembangunan pada bidang ekonomi seperti menanam padi dan menangkap ikan.

11 of 23

T6 St3

P3

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 3:

Menjelaskan Akibat Tidak Adanya Penerapan Tanggung Jawab di Masyarakat

Orang yang bertanggung jawab akan lebih mudah dipercaya dan dihormati oleh masyarakat.

Akan tetapi, jika seseorang tidak menerapkan tanggung jawab di tengah masyarakat, dapat menimbulkan beberapa akibat sebagai berikut.

  • Tidak dipercaya dan tidak dihormati oleh masyarakat.
  • Menimbulkan kerusakan di lingkungan sekitar.
  • Membuat hubungan sosial dengan masyarakat menjadi tidak baik.

12 of 23

T6 St3

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

Menulis Kembali Informasi dari Teks Eksplanasi (1)

Untuk dapat menuliskan kembali informasi teks, kamu perlu membaca dan memahami teks tersebut secara keseluruhan. Berikut langkah-langkah untuk menuliskan kembali isi teks.

  1. Perhatikan judul dan tema dalam teks.
  2. Bacalah teks dengan saksama dan cermat.
  3. Identifikasi pokok pikiran yang terkandung dalam tiap-tiap paragraf.

  • Tuliskan kembali pokok pikiran tersebut menggunakan bahasamu sendiri sesuai kaidah penulisan yang benar.
  • Gabungkan penulisan pokok pikiran tersebut menjadi paragraf baru.

13 of 23

Mengidentifikasi Kegiatan Ekonomi di Dataran Tinggi

T6 St3

P4

Muatan

IPS

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 4:

Dataran tinggi terbentuk sebagai hasil dari erosi dan juga sedimentasi (pengendapan material) yang tertimbun material-material dari lereng gunung yang berada di sekitarnya.

Aktivitas ekonomi masyarakat di dataran tinggi lebih cocok untuk perkebunan dan peternakan. Kedua kegiatan tersebut dapat dilakukan secara individu atau berkelompok.

14 of 23

Interaksi manusia dengan lingkungan di bidang ekonomi dipengaruhi oleh beragamnya mata pencaharian masyarakat Indonesia. Perbedaan ini juga disebabkan oleh sumber daya alam yang terdapat di sekitarnya.

15 of 23

T6 St3

P4

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 4:

Menjelaskan Akibat Tidak Adanya Penerapan Tanggung Jawab di Sekolah

  • Sebagai siswa, kita harus bersikap bertanggung jawab, seperti mengumpulkan tugas tepat waktu dan mengerjakan piket kelas sesuai jadwal.

16 of 23

Namun, jika tanggung jawab tidak diterapkan dengan baik, maka hal tersebut akan menimbulkan beberapa akibat, misalnya:

  • kelas menjadi kotor karena tidak ada kesadaran untuk membersihkan kelas,
  • mendapatkan teguran dari guru karena tidak mengumpulkan tugas tepat waktu, dan
  • dijauhi atau tidak dihormati oleh teman.

17 of 23

T6 St3

P5

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

Menuliskan Kembali Informasi dari Teks Eksplanasi (2)

Informasi yang disampaikan dapat ditulis dalam bentuk ringkasan ataupun bentuk cerita. Berikut langkah-langkah dalam menuliskan kembali informasi teks.

  1. Perhatikan judul dan tema dalam teks.
  2. Tentukan gagasan pokok setiap paragraf dalam teks.
  3. Kembangkan gagasan pokok menjadi sebuah cerita yang padu menggunakan bahasamu sendiri.
  4. Saat menuliskan kembali, perhatikan keruntutan informasi yang kamu peroleh.

18 of 23

Menjelaskan Alat-Alat yang Digunakan untuk Menghambat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari

T6 St3

P5

Muatan

IPA

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 5:

Perhatikan benda-benda berikut!

A

B

C

19 of 23

Benda A adalah setrika. Setrika fungsinya untuk merapikan pakaian. Setrika memanfaatkan prinsip perpindahan panas konduksi.

Sumber panas berasal dari elemen yang dipanaskan. Panas yang dihasilkan kemudian memanaskan alas setrika. Alas setrika merupakan logam yang bersifat konduksi. Agar setrika dapat digunakan, diperlukan bahan penghambat panas, seperti kayu dan plastik agar kita dapat memegang setrika.

Ayo, diskusikan dengan teman sebelahmu cara-cara untuk menghambat perpindahan panas pada benda B dan C! Laporkan hasil diskusimu dalam bentuk tabel dan kerjakan di kertas tugas!

20 of 23

T6 St3

P5

Muatan

SBdP

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 5:

Menjelaskan Teknik Pewarnaan dalam Pembuatan Gambar Cerita

Dalam mewarnai gambar cerita, ada beberapa teknik yang dapat kita gunakan di antaranya sebagai berikut.

1. Teknik Basah

Contoh pewarna yang menggunakan teknik basah adalah cat air. Selain cat air, kita juga membutuhkan kuas, gelas, air, palet, dan kapas.

2. Teknik Kering

Pada teknik kering, kita dapat langsung menggambar sekaligus mewarnai cerita pada kertas. Contohnya, krayon, pensil warna, dan spidol warna.

21 of 23

T6 St3

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

Membuat Ringkasan Teks Eksplanasi dalam Bentuk Peta Pikiran

Kamu dapat meringkas teks eksplanasi dengan membuat peta pikiran. Ingat, ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam meringkas teks eksplanasi!

  1. Membaca judul teks terlebih dahulu untuk mengetahui gambaran informasi secara keseluruhan.
  2. Menggali informasi lebih dalam, sehingga dapat memahami isi teks.

22 of 23

Berikut hal-hal yang dapat menjaga kita agar menjadi orang bertanggung jawab.

  1. Memahami tugas dan kewajiban diri sendiri.
  2. Melaksanakan tugas dengan disiplin dan tanpa menunda-nunda waktu.
  3. Tidak mencari-cari alasan saat diminta untuk menyelesaikan tugas, kecuali sakit atau ada keperluan mendesak.
  4. Mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan diri sendiri.
  5. Menghormati hak-hak orang lain.

T6 St3

P6

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 6:

Menjelaskan Tanggung Jawab sebagai Siswa dan Warga Negara

  • Seseorang yang melaksanakan tugas dengan tanggung jawab biasanya melakukannya tanpa menunda-nunda tugas tersebut.
  • Menunda-nunda tugas yang diberikan dapat berakibat pada terganggunya hak orang lain.

23 of 23

T6 St3

P6

Muatan

SBdP

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 6:

Menjelaskan Makna pada Gambar Cerita

Setiap gambar memiliki makna yang berbeda-beda. Dalam sebuah buku, gambar sampul mewakili seluruh isi buku. Pada sebuah lukisan, gambar mewakili sebuah tema.

Perhatikan gambar di samping!

Gambar tersebut bercerita tentang kenampakan alam berupa pantai yang indah. Pantai dimanfaatkan sebagai tempat wisata. Pada gambar tersebut tampak sekeluarga yang terdiri atas ayah, ibu, dan dua orang anak sedang menikmati bekal di pantai.