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關聯最高

課程名稱之間,即有同詞

高級生物統計學

生物統計學

關聯次高

簡介文字,與對方課程名稱,有同詞

社會統計

生物統計學

第三高

簡介文字之間有同詞

(以微積分案例,至少 3 個詞以上才判定為有關聯)

(案例待查找)

  • 給爬蟲組的建議:
    • 可以把「課綱」跟簡介一起爬,課綱會更明確的領域關鍵字
  • 評估「中文與英文」如何比對
    • 現況:
      • 國內已有許多課程,採用英文名稱與簡介
      • 全球的課程,英文為主
    • 方案一:將中文課程名稱與簡介,中文翻譯成英文,用英文詞進行比對
    • 方案二:將英文課程名稱與簡介,英文翻譯成中文,用中文詞進行比對

研判方式歸納

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台大: 生物 統計學 一

本 課程 授課 對象 以 護理系 、 醫技系 、 藥學系 、 生物 統計 學程 、 人口 學程 、 神經 認知 學程 學生 為主 , 由 流預所 杜裕康 、 李文宗 、 林瑞祥 、 林菀俞 、 蕭朱杏 、 盧子彬 、 洪弘 等 老師 合授 。

本 課程 將 從 資料 的 描述 方式 與 方法 開始 , 介紹 實際 資料 處理 的 方式 。 然後 介紹 機率 的 概念 、 定義 、 各 種 機率 分配 、 彼此 間 的 關係 , 以及 機率 在 統計 的 應用 。 接下來 會 介紹 統計 推論 的 方法 , 並 以 估計 與 假設 檢定 為主 , 同時 會佐以 各 類 實際 資料 來 進行 統計 分析 。 課程 的 最後 一 部分 會 講授 迴歸 分析 , 以 幫助 學生 了 解變數 之間 的 影響 關係 。

高雄醫大: 高級 生物 統計學

高級 生物 統計學 特論

http://ocw.kmu.edu.tw/course_list.php?clid=3

生物 統計 課程 主要 是 教授 統計 分析 之 基本 概念 、 各 種 迴歸 分析 及 進階 統計 模式 處理 , 並 透過 指定 作業 , 訓練 學生 能 具有 獨立 分析 其 研究 資料 之 能力 , 並 能 針對 統計 分析 結果 作 正確 解讀 及 撰寫 專業 報告 。

生物統計學一 vs 高級生物統計學

研判結果

  • 課程名稱即有同詞,2 個 (生物, 統計學)
  • 簡介文字,與對方的課程名稱,有同詞,此案例為 2 次 (生物, 生物)
  • 簡介文字之間有同詞,此案例為 5 個 (生物, 統計, 資料, 迴歸, 分析)

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中華民國 憲法 政府

單元 1 . 什麼 是 憲法

單元 2 . 憲法 目的 與 西方 憲法 之 內涵 與 特質

單元 3 . 憲法 之 制定 與 廢止

單元 4 . 憲法 之 修改

單元 5 . 違憲 審查 制度

單元 6 . 立憲 簡史

單元 7 . 修憲 簡史

單元 8 . 人民 之 參政權 與 公民 投票

單元 9 . 行政 與 立法 二 權 之 運作 (一)

單元 10 . 行政 與 立法 二 權 之 運作 (二)

單元 11 . 中央  地方 分權 (一)

單元 12 . 中央  地方 分權 (二) : 地方 自治 實務

單元 13 . 考試  監察權

單元 14 . 司法權 (一) : 司法 二元 主義 與 司法 改革

單元 15 . 司法權 (二) : 司法 獨立

單元 16 . 人權 之 概念 與 發展

單元 17 . 人權 之 類型 與 功能

單元 18 . 人權 之 限制 與 審查 步驟 (一)

單元 19 . 人權 之 限制 與 審查 步驟 (二)

單元 20 . 生命權

單元 21 . 平等權

單元 22 . 人身 安全  自由

單元 23 . 人身 自由 與 訴訟 之 保障

單元 24 . 意見 與 思想 自由 (一)

單元 25 . 意見 與 思想 自由 (二)

單元 26 . 學術 自由

單元 1 . 什麼 是 憲法 -- 立憲 主義 精義

單元 2 . 五權分治 、 平等 相維 -- 權力 分立 原則 的 理論 與 實用

單元 3 . 比較 憲法 結構 -- 權力 分立 原則 實作 類型

單元 4 . 回首 來時路 -- 憲改 的 背景 、 動力 與 結果

單元 5 . 國民 主權 與 國民大會 -- 釋字 499 號 解釋 解析

單元 6 . 總統 -- 虛位 或 實權 國家 元首 的 抉擇

單元 7 . 行政院 -- 國家 最 高 行政 機關

單元 8 . 立法院 -- 從 「 負責 」 到 「 制衡 」

單元 9 . 違憲 審查 制度 -- 宏觀 定位 、 循序 改造

單元 10 . 憲法 解釋 與 憲法 結構

單元 11 . 司法院 -- 大法官 與 法官

單元 12 . 考試院 -- 國家 最 高 考試 機關

單元 13 . 監察院 -- 國家 最 高 監察 機關

單元 14 . 中央 與 地方 權限 劃分

單元 15 . 地方 制度

單元 16 . 活 在 憲政 時代 - 自由 民主 憲政 秩序 與 自我 實現

單元 17 . 人權  概念 與 分類

單元 18 . 人權 的 保障 與 限制

單元 19 . 平等權 真諦 - 合理 的 差別 待遇

單元 20 . 平等權 指標 案例 演習 -- 違憲 審查 基準 體系 建構

單元 21 . 人身 自由

單元 22 . 人身 自由 指標 案例 演習 - 比例 原則 適用 檢視

單元 23 . 不 受 軍事 審判 & 居住 遷徙 自由

單元 24 . 言論 自由

單元 25 . 言論 自由 指標 案例 演習

單元 26 . 秘密 通訊 、 宗教 信仰 與 集會結社 自由

單元 27 . 財產權

單元 28 . 參政權

單元 29 . 受益權

單元 30 . 其他 基本 人權

單元 31 . 對話 憲法 ‧ 憲法 對話 -- 釋字 748 號 解釋 【 同性 二 人 婚姻 自由案 】 解析

單元 32 . 釋憲 制度 改革 新議

單元 33 . 大法官 指標 解釋 : 體制篇

單元 34 . 大法官 指標 解釋 ( II ) : 人權篇

大法官 講堂 : 中華民國 憲法政府

中華民國憲法及政府

V.S 大法官講堂:中華民國憲法及政府

  • 課程名稱:相同,3 個同詞
  • 簡介與大綱:11 個同詞
  • 判定為高度關聯

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研判結果

  • 課程名稱即有同詞,此案例為 1 個 (微積分)
  • 簡介文字,與對方課程名稱,有同詞,此案例為 1 個 (微積分)
  • 簡介文字之間有同詞,此案例為 3 個 (數學,基本,觀念)

微積分 vs 微積分(一)

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普通心理學一 vs General Psychology

清華大學開放式課程:普通 心理學

第1 講 什麼 是 心理學 (一)

第2 講 什麼 是 心理學 (二)

第3 講  生物 心理學 (一)

第4 講 生物 心理學 (二)

第5 講  感覺 與 知覺 (一)

第6 講 感覺 與 知覺 (二)

第7 講 意識 (一)

第8 講 意識 (二)

第9 講 學習 (一)

第10 講 學習 (二)

第11 講 記憶 (一)

第12 講 記憶 (二)

第13 講  思考  語言 (一)

第14 講 思考  語言 (二)

台灣大學開放式課程:

General Psychology 普通 心理學

(原文為英文,先人工翻譯,再進行斷詞)

單元 1:簡介

單元 2:心理學 研究 方法

單元 3:行為 遺傳

單元 4:大腦 神經系統

單元 5:意識 學習

單元 6:記憶 思考

單元 7:語言 智力

單元 8:動機 情緒

單元 9:社會 心理學

單元 10:發展

單元 11:人格

單元 12:精神 病理學

研判結果

  • 課程名稱即有同詞,2 個 (普通, 心理學)
  • 簡介文字,與對方的課程名稱,有同詞,此案例為 1 個 (心理學)
  • 簡介文字之間有同詞,此案例為 6 個 (心理學, 意識, 學習, 記憶, 思考, 語言)

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社會 統計 Social Statistics

統計 是 從事 瞭解 社會 現象 的 工具 之 一 , 本 課程 提供 統計學 的 基礎 訓練 , 除了 介紹 統計學 基本 的 觀念 、 常用 的 公式 之外 , 也 加入 實習 課程 學習 相關 統計 軟體 的 操作 。 本 課程 內容 分為 三 大 部分 : 首先 介紹 統計 在 社會 科學 研究 的 角色 , 接著 分別 介紹 描述性 統計 , 以及 如何 根據 所 得 的 描述性 統計 數字 , 從事 決策 的 過程 。

社會統計 vs 生物統計學

台大: 生物 統計學 一

本 課程 授課 對象 以 護理系 、 醫技系 、 藥學系 、 生物 統計 學程 、 人口 學程 、 神經 認知 學程 學生 為主 , 由 流預所 杜裕康 、 李文宗 、 林瑞祥 、 林菀俞 、 蕭朱杏 、 盧子彬 、 洪弘 等 老師 合授 。

本 課程 將 從 資料 的 描述 方式 與 方法 開始 , 介紹 實際 資料 處理 的 方式 。 然後 介紹 機率 的 概念 、 定義 、 各 種 機率 分配 、 彼此 間 的 關係 , 以及 機率 在 統計 的 應用 。 接下來 會 介紹 統計 推論 的 方法 , 並 以 估計 與 假設 檢定 為主 , 同時 會佐以 各 類 實際 資料 來 進行 統計 分析 。 課程 的 最後 一 部分 會 講授 迴歸 分析 , 以 幫助 學生 了 解變數 之間 的 影響 關係 。

研判結果

  • 課程名稱沒有同詞
  • 簡介文字,與對方的課程名稱,有同詞,此案例為 2 次 (統計, 統計學)
  • 簡介文字之間有同詞,此案例為 1 個 (統計)

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課程斷詞結果探討,工作頁面

https://g0v.hackmd.io/wXJDdw1xTVCsD1XLiTVaPg?view