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METODOLOGIAS E ROTEIRO

Formação de Formadores

Jornada Mato Grosso - MT

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OBJETIVOS:

Geral:

Formar e capacitar militantes-educadores para um processo de ensino-aprendizagem que fomente e potencialize a Formação no PT.

Específicos:

Apresentar metodologias que se mostrem efetivas na formação de formadores para uso em diferentes temáticas;

Sistematizar e desenvolver conhecimentos sobre metodologias ativas a partir de experiências concretas;

Construir as bases estrutural e metodológica para um programa nacional de formação de formadores no PT;

Estimular o potencial da Rede de Educadores para a atuação efetiva em processos formativos de larga escala.

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MODALIDADE - METODOLOGIAS – CONTEÚDOS

Modalidade: Presencial imersivo

Métodos:

1 – Acolhimento com apresentação do Grupo.

 

2 - Apresentação interativa:

Conteúdo: O desafio da Formação no atual contexto. (Contexto no qual se atua na base hoje).

Relato do ponto em que estamos hoje no tema da Formação de Formadores para os Dirigentes Municipais do PT com conhecimento acumulado na cartilha e nas iniciativas da ENFPT e da FPA.

 

3 - Metodologias ativas CASES:

Propõe que se faça relato de três experiências no Coletivo por participantes

Roteirizar a narrativa. Dividir as pessoas em grupo (aleatória).

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MODALIDADE – METODOLOGIAS - CONTEÚDOS

 

4 – Dinâmica de grupo - Problematizar as experiências junto com os autores das mesmas pensando em diferentes possibilidades de fazer o que foi feito.

Pensar as questões problematizadoras para os grupos. Questões previamente elaboradas.

5- Relato e Sistematização conteúdos, métodos, instrumentos e recursos propostos.

 

6. Aprendizado por projeto: Cada grupo escolhe um Território e elabora um percurso formativo que dinamize o processo de formar e capacitar Dirigentes.

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ENTREGAS PREVISTAS

  1. Linhas gerais para a CONTINUIDADE DE FORMAÇÃO PELOS(AS) FORMADORES(AS);

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  • Formadores(as) aplicando as metodologias de FF nos seus territórios;

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  • Acompanhamento e avaliação contínua do processo de FF.

 

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O que são metodologias ativas de aprendizagem?

  • Técnica pedagógica que se baseia em atividades instrucionais, capazes de engajar os estudantes em, de fato, se tornarem protagonistas no processo de construção do próprio conhecimento.
  • Ou seja, são metodologias menos baseadas na transmissão de informações e mais no desenvolvimento de habilidades.

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