1 of 20

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ

​

​

Панахид Ольга Павлівна

1970 року народження

вчитель математики,

спеціаліст вищої категорії

педагогічний стаж 22 роки

Освіта вища, Львівський національний університет

ім. І.Франка

спеціальність:

математик , викладач

​

​

​

2 of 20

У кожного свій шлях до звання ВЧИТЕЛЬ.

Якщо твої наміри на рік – сій жито,

На десятиліття –

саджай дерево,

На віки – виховуй дітей

Народна мудрість

​

2023. Панахид О. П.

3 of 20

Проблема, над якою працюю

Компетентнісний підхід

до навчання учнів

математики

2023. Панахид О. П.

4 of 20

�Базовими поняттями компетентнісної освіти є:�

Компетентність – інтегрована здатність особистості, яка набута у процесі навчання. Вона охоплює:

знання, уміння, навички, досвід, цінності та ставлення,

які можуть цілісно реалізуватися на практиці, тому компетентність не може бути зведена лише до фактичних знань.

Компетенція розуміється

як коло питань, щодо яких особистість має бути обізнана

або певну сферу діяльності, в якій людина повинна володіти компетентністю.

​

2023. Панахид О. П.

5 of 20

Математична компетентність

2023. Панахид О. П.

6 of 20

Взаємозв'язок� ключових і предметних компетентностей �

2023. Панахид О. П.

7 of 20

Математично компетентний вчитель:

  • Володіє знаннями з даного предмету;
  • Здійснює зв’язок математики з іншими предметами;
  • Має розвинене мислення;
  • Вміє опрацьовувати інформацію, самостійно оволодівати знаннями;
  • Вміє працювати на комп'ютері;
  • Володіє учнівською аудиторією

​

        • Компетентність = мобільність знань + гнучкість методу + критичність мислення.

8 of 20

Навчальні досягнення учнів за компетентнісним підходом

Знання

Я знаю (уявлення, факти, відомості, ознаки, поняття)

Діяльність

Я знаю, як це зробити… я вмію…, я можу… я роблю…

Творчість

Я створюю, я придумую… я змінюю… я знаходжу… я доповнюю…

Ставлення

Я прагну до… я хочу досягти… я ціную… я схвалюю… я заперечую… я думаю інакше…

2023 Панахид О. П

9 of 20

Компетентнісно-орієнтовані� математичні завдання 

Для складання компетентнісно-орієнтованих завдань доцільно розділити їх на три рівні:

  • рівень відтворення,
  • рівень встановлення зв'язків,
  • рівень міркування.

Виділення рівнів грунтується на рівні математичної підготовки учнів.

2023. Панахид О. П.

10 of 20

Самостійне розв'язування задач

  1. Час: 15 - 20хв уроку.
  2. Мета – вчити, а не контролювати.
  3. Можна користуватися підручником.
  4. Перевірка їх в класі.
  5. Правильність розв’язування задач оцінюємо, неправильні виправляємо, але не оцінюємо.

​

Різновидом таких

самостійних робіт є

математичні диктанти

2023. Панахид О. П.

​

11 of 20

Методична� робота

  • Учасник міжшкільних методоб’єднань вчителів математики
  • Член журі по перевірці робіт учасників ІІ туру олімпіади з математики та ІКТ
  • Відповідальний за ЗНО в НВК
  • Адміністратор сайту та курсу »Школа»
  • Учасниця команди по створенню електронних журналів та системи EvaluEd
  • Організатор Тижня математики, Дня Безпечного інтернету
  • Координатор конкурсу «Бобер»
  • Учасниця вебінару: «Успішний європейський досвід як синергія відновлення громад України. Організація процесу дистанційного навчання у латвійських загальноосвітніх школах».
  • Провела відкритий урок для вчителів математики Оброшинської ТГ
  • Керівник гуртка

2023. Панахид О. П.

12 of 20

Призери олімпіад

2023. Панахид О. П.

13 of 20

Конкурси «Бобер» і «Кенгуру»

2023. Панахид О. П.

14 of 20

Математичні роботи та свята

2023. Панахид О. П.

15 of 20

Он-лайн уроки

2023. Панахид О. П.

16 of 20

Виховні заходи

2023. Панахид О. П.

17 of 20

Наші поїздки

2023. Панахид О. П.

18 of 20

Мої сертифікати

19 of 20

Мої нагороди

2023. Панахид О. П.

20 of 20

До слова мудрих

слухом прихилися,

​

Де не ступнеш,

знанням своїм ділися.

Навчаючись, не дай

думкам заснуть!

​

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ

2023. Панахид О. П.