Автори підручника: �І. Д. Васильків, І. Л. Паршин, М. Д. Вітенко, І. С. Димій.

Модельна навчальна програма: «Історія: Україна і світ. 7–9 класи (інтегрований курс)» (варіант 2) для закладів загальної середньої освіти (автори: Власова Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Секиринський Д.О., Щупак І. Я.).

Автор презентації: Ірина Димій

​

8 КЛАС

ІСТОРІЯ: УКРАЇНА І СВІТ

§ 27.

Відродження і його впливи

Сьогодні на уроці:

27.1. Гуманістичні ідеї Ранньомодерної доби.

27.2. Мистецтво Високого Відродження.

27.3. Література Високого Відродження.

Для початку

1. Що таке що таке гуманізм?
2. Назвіть відомих вам діячів літератури та мистецтва Раннього Відродження.
3. Як ви розумієте поняття «рента», «модернізація», «фільварок», вислів «традиційне суспільство»?
4. Чи знаєте ви, що Леонардо да Вінчі чудово грав на лірі, умів писати як лівою, так і правою рукою та, можливо, був вегетаріанцем?
5. Чи знаєте ви, що Рафаель Санті переїхав до Флоренції, щоб удосконалити свої художні вміння, саме тут він написав серію із 42 мадонн?

27.1. Гуманістичні ідеї Ранньомодерної доби

Гуманізм – культурне та соціально-політичне явище епохи Відродження (Ренесансу), спрямоване на утвердження поваги до людини.

Вивчення та наслідування античної спадщини в Італії привели до зміни уявлень про роль людини в суспільстві та світі. Тодішні письменники зосередили увагу на людяності (латиною «humanitas») – понятті, яке вживав ще Марк Тулій Цицерон.

Гуманісти пробували свої сили і в літературі, і в науці, і в мистецтві. Керуючись античними уявленнями про різнобічний розвиток особистості, вони досягали чималих успіхів у багатьох галузях.

Розвиток мистецтва та знань був би неможливим без меценатів – людей, які добровільно і безкорисливо виділяли чималі кошти на культурні потреби. У XVI ст. такими патронами були як світські, так і духовні особи.

Папа Римський Сікст IV уславився як фундатор Ватиканської бібліотеки та меценат, що чимало вклав у зведення Сікстинської капели – церкви, де й сьогодні засідає колегія кардиналів.

27.2. Мистецтво Високого Відродження

• Мікеланджело Буонарроті (1475—1564). Роботи: «Оплакування Христа» ,

скульптура«Давид», усипальниці папи Юлія ІІ та родини Медічі.

• Леонардо да Вінчі (1452—1519). Роботи: спроєктував самохідну машину, креслення танка та «кулемета» (багатозарядної аркебузи), «Дама з горностаєм», «Джоконда» («Мона Ліза»), фреска «Таємна вечеря».

27.2. Мистецтво Високого Відродження

• Рафаель Санті (1483—1520). Роботи: розписав парадні зали Ватиканського палацу, фреска «Афінська школа», «Сікстинська Мадонна».
• Тиціана (1477—1576). Роботи: картина «Ассунта».
• Альбрехт Дюрер (1471—1528). Роботи: численні гравюри, рисунок «Руки в молитві».
• Пітер Брейгель Старший (після 1525—1569). Роботи: картина “Сліпі”.

27.3. Література Високого Відродження

• Ніколо Макіавеллі (1469–1527). У трактаті «Державець» він розмірковував про управління країною. Ніколо Макіавеллі сподівався, що знайдеться володар, який здатен буде протистояти усім лихам, що впали на його батьківщину. Ніколо Макіавеллі став чи не першим автором, який відокремлював політику від іншої діяльності.
• Еразм Роттердамський (1469–1536), автор безсмертного сатиричного твору «Похвала Групоті». Текст написано у вигляді бесіди, під час якої Глупота погрожує, що завоює світ за допомогою лінощів, лестощів, божевілля та інших «гріхів» суспільства.
• Томас Мор (1478–1535), автор «Утопії». Це твір про віддалений щасливий острів, де немає бідних і багатих, скривджених війнами та хворобами. Тамтешні люди переконалися, що працювати слід не більше 6 годин на день, а вільний час присвятити саморозвитку. Цим ідеальним суспільством керували вчені, а не кровожерливі королі, що тільки і прагнули нових земель та нескінченних війн. Так в Європі з’явилося уявлення про утопічні держави з ідеальним суспільством.
• Мігель де Сервантес (1547–1616). Автор твору «Дон Кіхот». Пригоди і мандри ідальго Дон Кіхота показали, яким би міг бути справжній середньовічний рицар, котрому немає місця у новому, сучасному для автора світі.

​

Працюємо разом

Вправа «Картинна галерея». Доберіть у парах чи групах зображення творів митців Високого Відродження. Створіть інтерактивний плакат із цими зображеннями. Запропонуйте однокласникам / однокласницям відвідати вашу віртуальну картинну галерею та поділитися своїми враженнями.

Корисна гра.

««Високе Відродження»

Домашнє завдання:

1. Опрацюйте § 27.
2. Вправа «Подкаст». Запишіть короткий подкаст/аудіо файл про діяльність одного з митців Ренесансу. Вправа «Займи позицію». Яке значення для сучасного суспільства склала ренесансна культура? Віднайдіть приклади переосмислення мистецтва Відродження сучасними митцями та мисткинями.

Вправу оберіть самостійно.