تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع الرابع

• Révision
• Lecture offerte

• نشاط اعتيادي
• ورشة الكتابة: إنتاج كتابي – الحصة 3
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة 4

• نشاط اعتيادي
• الأساليب
• التحدث .

• نشاط اعتيادي
• قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 5

• نشاط اعتيادي
• قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق
• قراءة : أثناء القراءة – الفهم

• نشاط اعتيادي
• مراجعة توليف (شكل وفهم)
• القراءة الاثرائية : الحصة 4

• نشاط اعتيادي
• قراءة : أثناء القراءة
• ورشة الكتابة: التراكيب .

اليوم 3 -

هيكلة حصة اليوم

• الطلاقة

- 01 انشطة اعتيادية

​

• رحلتي في الكتابة – الفهم و التذوق.

- 02ورشة القراءة – الحصة 3

​

• الفعل اللازم والفعل المنعدي

- 03ورشة الكتابة – التراكيب

​

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  افتتاح الحصة

• ترحيب
• تدبير السلوك
• نشاط اعتيادي : الطلاقة

افتتاح الحصة

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة

اختــتام الحــصة

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

ورشة الكتابة

أُتابِعُ قِراءَةَ زَميلي أَوْ زَميلَتي بِأصْبعي عَلى كُرّاسَتي.

قبل ٱلْإجابَةِ، أُفَكِّرُ بِتَرْكيزٍ، ثُمَّ أُجيبُ بِدِقَّةٍ.

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة. من يقرأ؟ تابعوا معي

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تُعَدُّ هِجْرَةُ ﭐلْعُقولِ وَﭐلْكَفاءاتِ مِنَ ﭐلظَّواهِرِ ﭐلَّتي تُؤَثِّرُ سَلْباً عَلى تَنْمِيَةِ ﭐلْبُلْدانِ، خَاصَّةً ﭐلدُّوَلَ ﭐلنَّامِيَةَ. عِنْدَما يُهاجِرُ ﭐلْأَطِبّاءُ، وَﭐلْمُهَنْدِسونَ، وَﭐلْباحِثونَ إِلى دُوَلٍ أُخْرى، تَفْقِدُ أَوْطانُهُمْ مَوارِدَ بَشَرِيَّةً مُهِمَّةً كانَ يُمْكِنُ أَنْ تُساهِمَ في تَطَوُّرِها. يُؤَدّي هَذا إِلى ضُعْفِ ﭐلْخِدْماتِ ﭐلصِّحِّيَّةِ وَﭐلتَّعْليمِيَّةِ وَتَراجُعِ ﭐلاِبْتِكارِ ﭐلْعِلْمِيِّ. كَمَا أَنَّ ﭐلْهِجْرَةَ تُسَبِّبُ خَسائِرَ ﭐقْتِصادِيَّةً، حَيْثُ تَسْتَثْمِرُ ﭐلدُّوَلُ في تَعْليمِ ﭐلْكَفاءاتِ، لَكِنَّ ﭐلْفائِدَةَ تَعودُ عَلى بُلْدانٍ أُخْرى.

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

أنادي على التلميذ الأول: ..................................

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تُعَدُّ هِجْرَةُ ﭐلْعُقولِ وَﭐلْكَفاءاتِ مِنَ ﭐلظَّواهِرِ ﭐلَّتي تُؤَثِّرُ سَلْباً عَلى تَنْمِيَةِ ﭐلْبُلْدانِ، خَاصَّةً ﭐلدُّوَلَ ﭐلنَّامِيَةَ. عِنْدَما يُهاجِرُ ﭐلْأَطِبّاءُ، وَﭐلْمُهَنْدِسونَ، وَﭐلْباحِثونَ إِلى دُوَلٍ أُخْرى، تَفْقِدُ أَوْطانُهُمْ مَوارِدَ بَشَرِيَّةً مُهِمَّةً كانَ يُمْكِنُ أَنْ تُساهِمَ في تَطَوُّرِها. يُؤَدّي هَذا إِلى ضُعْفِ ﭐلْخِدْماتِ ﭐلصِّحِّيَّةِ وَﭐلتَّعْليمِيَّةِ وَتَراجُعِ ﭐلاِبْتِكارِ ﭐلْعِلْمِيِّ. كَمَا أَنَّ ﭐلْهِجْرَةَ تُسَبِّبُ خَسائِرَ ﭐقْتِصادِيَّةً، حَيْثُ تَسْتَثْمِرُ ﭐلدُّوَلُ في تَعْليمِ ﭐلْكَفاءاتِ، لَكِنَّ ﭐلْفائِدَةَ تَعودُ عَلى بُلْدانٍ أُخْرى.

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

ورشة القراءة – الحصة 3

• رحلتي في الكتابة.

- الفهم و التذوق

​

ورشة القراءة – الحصة 3

يقرأ كل واحد منكم جزءا مع احترام قواعد القراءة المعبرة. انتبهوا للقافية. من يقرأ؟ تابعوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

الآن، أنجزوا النشاط التالي على كراساتكم الصفحة 109.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

نصحح السؤال الأول : من يقدم لنا جواب مجموعته؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

1. مَرْحَلَةُ ﭐلنَّقْشِ عَلى ﭐلصَّخْرِ وﭐلحَجَرِ؛
2. مَرْحَلَةُ ﭐلْكِتابَةِ عَلى ﭐلْجُلودِ وَلِحاءِ ﭐلْأَشْجارِ؛
3. مَرْحَلَةُ ﭐلْكِتابَةِ ﭐلرَّقْمِيَّةِ بِـﭐسْتخْدامِ ﭐلْحَواسيبِ.

نصحح السؤال الثاني : من يقدم لنا جواب مجموعته؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَقْصِدُ ﭐلشّاعِرُ أنَّ ﭐلْإِنْسانَ تَمَكَّنَ مِنْ نَشْرِ أَفْكارِ ﭐلْفَلاسِفَةِ وَﭐلْعُلَماءِ وَتَوْثيقِها بِـﭐسْتِخْدامِ ﭐلْحِبْرِ وَﭐلْكِتابَةِ.

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَقْصِدُ ﭐلشّاعِرُ أنَّهُ أَرْسَلَ ﭐلرَّسائِلَ ﭐلْمَكْتوبَةَ لِتَنْتَقِلَ مِنْ مَكانٍ إِلى آخَرَ، وَكَأَنَّها تُسافِرُ لِتَنْشُرَ ﭐلْمَعْرِفَةَ.

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَقْصِدُ ﭐلشّاعِرُ أنَّ ﭐلْكِتابَةَ هِيَ ﭐلْوَسيلَةُ ﭐلْأَسَاسِيَّةُ لِحِفْظِ ﭐلْعِلْمِ وَنَقْلِهِ، وَلَوْلاها لَضاعَتِ ﭐلْمَعارِفُ وَﭐلْاِخْتِراعاتُ بِمُرورِ ﭐلزَّمَنِ.

نصحح السؤال الثالث : من يقدم لنا جواب مجموعته؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

يَقْصِدُ ﭐلشّاعِرُ أنَّ ﭐلحِبْرَ، ﭐلَّذي كانَ أَداةً أَسَاسِيَّةً لِلكِتابَةِ ، قَدْ تَراجَعَ دَوْرُهُ في ٱلزَّمَنِ ٱلْحَديثِ بِسَبَبِ ٱلتَّطَوُّرِ ٱلرَّقْمِيِّ وَٱسْتِبْدالِهِ بِـﭐلحَواسيبِ. فَأَصْبَحَ ﭐلْحِبْرُ شَيْئاً مِنَ ٱلْماضي، كَأَنَّهُ ذِكْرى مَرَّتْ وَﭐخْتَفَتْ.

ورشة الكتابة - التراكيب

• الفعل اللازم و الفعل المتعدي

ورشة الكتابة - التراكيب

سنشرع الآن في حصة التراكيب. ستتعرفون خلالها على الفعل اللازم و الفعل المتعدي�و توظفونها لإنتاج جمل مفيدة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْفِعْلُ ٱللّازِمُ وَٱلْفِعْلُ ٱلْمُتَعَدّي

سنتذكر أولا الجملة الفعلية. من منكم يعطينا جملة فعلية؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْجُمْلَةُ ٱلْفِعْلِيَّةُ

لاحظوا معي هذه الجمل. من منكم يقرأ؟ لماذا نسميها جملا فعلية؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عادَ ٱلْمُسافِرُ.

دَوَّنَ ٱلرَّحّالَةُ أَحْداثَ رِحْلَتِهِ .

حَمَلَ ٱلشّابُّ حَقيبَةً.

نَقَشَ ٱلْإنْسانُ ٱلْحُروفَ عَلى ٱلْخَشَبِ.

ابحثوا عن الفعل في الجمل التالية؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عادَ ٱلْمُسافِرُ.

دَوَّنَ ٱلرَّحّالَةُ أَحْداثَ رِحْلَتِهِ .

حَمَلَ ٱلشّابُّ حَقيبَةً.

نَقَشَ ٱلْإنْسانُ ٱلْحُروفَ عَلى ٱلْخَشَبِ.

من يقرأ الأفعال؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عادَ ٱلْمُسافِرُ.

دَوَّنَ ٱلرَّحّالَةُ أَحْداثَ رِحْلَتِهِ .

حَمَلَ ٱلشّابُّ حَقيبَةً.

نَقَشَ ٱلْإنْسانُ ٱلْحُروفَ عَلى ٱلْخَشَبِ.

انتبهوا معي لتتعلموا كيف تميزون بين الفعل اللازم و الفعل المتعدي.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْفِعْلُ ٱللّازِمُ

اَلْفِعْلُ ٱلْمُتَعَدّيُ

؟

أولا : أخدد الفعل في الجملة. . عاد / حمل

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عادَ ٱلْمُسافِرُ.

حَمَلَ ٱلشّابُّ حَقيبَةً.

ثانيا : أحدد عناصر الجملة الفعلية . من يحدد عناصر كل جملة ؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عادَ ٱلْمُسافِرُ.

حَمَلَ ٱلشّابُّ حَقيبَةً.

من يقرأ عناصر الجملة الأولى؟�ينبه الأستاذ(ة) أن الفعل عاد اقتصر فقط على الفاعل

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عادَ ٱلْمُسافِرُ.

عادَ

ٱلْمُسافِرُ.

+

فِعْلٌ

فاعِلٌ

+

من يقرأ عناصر الجملة الثانية؟�ينبه الأستاذ(ة) إلى أن الفعل حمل احتاج للمفعول به

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

ٱلشّابُّ

حَمَلَ ٱلشّابُّ حَقيبَةً.

حَمَلَ

حَقيبَةً.

+

+

فِعْلٌ

فاعِلٌ

+

مَفْعولٌ بِهِ

+

إذا لم يكن الفعل محتاجا للمفعول به، فهو فعل لازم. من يعطي جملة بفعل لازم

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

عادَ ٱلْمُسافِرُ.

فِعْلٌ لازِمٌ

فاعِلٌ

+

إذا احتاج الفعل للمفعول به، فهو فعل متعد. من يعطي جملة بفعل متعد

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

حَمَلَ ٱلشّابُّ حَقيبَةً.

فِعْلٌ مُتَعَدٍّ

فاعِلٌ

+

مَفْعولٌ بِهِ

+

لنتذكر. كيف نميز الفعل اللازم و الفعل المتعدي؟ من يعطي مثالا عن كل فعل؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْفِعْلُ ٱللّازِمُ وَٱلْفِعْلُ ٱلْمُتَعَدّي

خذوا ألواحكم. حددوا نوع الفعل في كل جملة . أكتبوا رقم الجواب الصحيح فقط

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

جَلَسَ ٱلطِّفْلُ.

فِعْلٌ مُتَعَدٍّ

فِعْلٌ لازِمٌ

صححوا. لماذا فعل لازم.؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فِعْلٌ لازِمٌ

جَلَسَ ٱلطِّفْلُ.

الجملة الثانية. أكتبوا رقم الجواب الصحيح فقط

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اِشْتَرى ٱلْمُسافِر تَذْكِرَةَ ٱلْقِطارِ.

فِعْلٌ مُتَعَدٍّ

فِعْلٌ لازِمٌ

صححوا . لماذا فعل متعد؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اِشْتَرى ٱلْمُسافِر تَذْكِرَةَ ٱلْقِطارِ.

فِعْلٌ مُتَعَدٍّ

الجملة الثالثة. أكتبوا رقم الجواب الصحيح فقط

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اِسْتَعْمَلَ ٱلْإِنْسانُ ٱلْحِبْرَ لِلْكِتابَةِ .

فِعْلٌ مُتَعَدٍّ

فِعْلٌ لازِمٌ

صححوا . لماذا فعل متعد؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اِسْتَعْمَلَ ٱلْإِنْسانُ ٱلْحِبْرَ لِلْكِتابَةِ .

فِعْلٌ مُتَعَدٍّ

خذوا كراساتكم .الصفحة 110.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

من يقرأ ؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

الآن، ستشتغلون في ثنائيات لإنجاز النشاط التالي

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

لنصحح. ما نوع الفعل في كل جملة؟ لماذا ؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

X

X

X

X

الآن، أنجزوا النشاط التالي على دفاتر القسم بعد كتابة التاريخ والعنوان . عمل فردي.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

لنصحح. من يقرأ جوابه؟ هل أنتم متفقون ؟ هل يمكن اقتراح جواب آخر؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اختتام الحصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟
• واجباتكم المنزلية.

اختتام الحصة

كيف تميز بين الفعل اللازم و الفعل المتعدي؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تدربوا على الإلقاء الشعري للقصيدة في بيوتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

الفائزون بنجمة السلوك الجيد هم : ............................................

ورشة القراءة

ورشة الكتابة

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.