1 of 37

Direktorat GTK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

MODUL PKB GURU

MAPEL MATEMATIKA

UP 7 HIMPUNAN

2 of 37

ORGANISASI PELATIHAN

Mempraktikkan salah satu UP di Modul dan mempersiapkan praktik mengajar In

7 JP

Praktik Mengajar On

6 JP

Refleksi dan Umpan balik tentang praktik mengajar (In 2)

2 JP

3 of 37

TARGET KOMPETENSI

1

4 of 37

TARGET KOMPETENSI GURU

KOMPETENSI PEDAGOGIK

2

Merencanakan pembelajaran yang sesuai kondisi peserta didik

1

3

4

Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan potensi peserta didik

Melaksanakan penilaian pembelajaran yang adil dan lengkap

Merefleksi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

5 of 37

TARGET KOMPETENSI GURU

KOMPETENSI PROFESIONAL

MENGUASAI MATERI

1

MENGUASAI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

2

3

4

MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK PENGEMBANGAN DIRI

MELAKUKAN REFLEKSI SECARA BERKELANJUTAN DAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

6 of 37

TARGET KOMPETENSI SISWA

7 of 37

TUJUAN

2

8 of 37

TUJUAN

  1. MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MELALUI KEGIATAN PKB

​

  • MENINGKATKAN HASIL ASESMEN KOMPETENSI GURU

​

  • MEMFASILITASI SUMBER BELAJAR GURU DAN PESERTA DIDIK DALAM MENGEMBANGKAN KURIKULUM, MEMPERSIPAKAN DAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK
  • MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK

​

​

9 of 37

ORGANISASI PEMBELAJARAN

3

10 of 37

ORGANISASI PEMBELAJARAN

11 of 37

LANGKAH KEGIATAN

4

12 of 37

LANGKAH KEGIATAN (240’)

PENGANTAR

(20’)

BRAINSTORMING

(10’)

PRESENTASI/

PAMERAN KARYA (40’)

​

PENGUATAN 2 (30’)

PENGUATAN 1

(30’)

​

REFLEKSI/

FEEDBACK (10’)

DISKUSI KELOMPOK

(60’)

​

KESIMPULAN (30’)

Noted: Langkah kegiatan ini disesuaikan dengan langkah kegiatan yang ada di UP masing-masing mapel

ICE BREAKING (10’)

13 of 37

BRAINSTORMING

5

14 of 37

BRAINSTORMING

Apa yang terjadi jika tidak ada klasifikasi pada hewan di dunia ini ?

Aristoteles (384 – 322 SM), mengelompokkan makhluk hidup menjadi dua kelompok, yaitu tumbuhan dan hewan. Tumbuhan dikelompokkan menjadi herba, semak dan pohon. Sedangkan hewan digolongkan menjadi vertebrata dan avertebrata.

(https://id.wikipedia.org)

​

​

15 of 37

PENGUATAN (1)

6

16 of 37

17 of 37

PENGUATAN 1

Nah, setelah kita tahu pentingnya klasifikasi pada hewan atau tumbuhan maka pada kegiatan ini kita akan membahas pengantar materi himpunan yang meliputi pengertian himpunan

Peralatan makan

( Anggota Himpunan)

Bronies

(Himpunan Bagian)

18 of 37

OPERASI HIMPUNAN

​

DIAGRAM VENN

diagram venn drive.pdf - Google Drive

​

SILAHKAN KLIK LINK BERIKUT

​

GABUNGAN

gabungan drive.pdf - Google Drive

​

IRISAN

irisan drive.pdf - Google Drive

PENJUMLAHAN

penjumlahan drive.pdf - Google Drive

KOMPLEMEN

komplemen drive.pdf - Google Drive

​

​

​

​

PENGURANGAN

https://drive.google.com/file/d/1t8NksFOcgsZevQf7W45tsU_s3Fmak4TP/view?usp=sharing

​

​

​

​

19 of 37

DISKUSI KELOMPOK

7

20 of 37

MEMBAHAS LKPD TOPIK 1 DAN 2 YANG KE 1 DAN 2 PADA MODUL

MEMBUAT PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK SESUAI DENGAN MATERI

MEMBUAT PERENCANAAN MENGAJAR YANG SESUAI

KEGIATAN DISKUSI

21 of 37

KEGIATAN DISKUSI 1

Membentuk kelompok masing-masing 4-5 orang

​

Mengelompokkan nama-nama hewan berdasarkan ciri dan kesamaan

​

​

Membandingkan pengelompokan yang dibuat dengan kelompok lain

​

Menemukan dua kumpulan yang berbeda jenis, satu bersifat pasti dan satu bersifat relative (pengertian himpunan dan bukan himpunan)

22 of 37

MARI KITA KERJAKAN LKPD BERIKUT !

23 of 37

KEGIATAN DISKUSI 2 (bermain peran )

Disediakan kartu dua warna ( hijau dan biru ) masing-masing 30 kartu

​

Beberapa peserta bermain peran yaitu mendapatkan dua kartu dari hasil kocokan kartu yang tersedia

​

Peserta menempati tempat sesuai dengan aturan warna kartu

Peserta yang tidak bermain peran mengamati, dan membuat kesimpulan

24 of 37

MARI KITA KERJAKAN LKPD BERIKUT !

25 of 37

PRESENTASI/PAMERAN KARYA DAN TANYA JAWAB

8

26 of 37

PRESENTASI/PAMERAN KARYA

  • Peserta mencatat hasil diskusi di kertas plano
  • Menempelkan kertas plano hasil diskusi di dinding
  • Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
  • Anggota kelompok lain berkunjung ke kelompok lain untuk melihat karya kelompok lain dan menanyakan poin-poin penting
  • Mencatat poin-poin penting yang diperoleh dari kelompok lain
  • Siswa mengumpulkan LKPD hasil praktik tiap kelompok

​

​

​

27 of 37

KESIMPULAN KELOMPOK

9

28 of 37

Peserta kembali ke kelompok dan mengkonfirmasi temuan-temuan dari kelompok lain, menganalisis dan membuat kesimpulan terkait permasalahan dalam LK

KESIMPULAN KELOMPOK

29 of 37

30 of 37

ICE BREAKING

10

31 of 37

32 of 37

PENGUATAN (2)

6

33 of 37

APLIKASI DALAM KEHIDUPAN

Betapa pentingnya himpunan yang merupakan dasar dari segala ilmu Matematika. Misalnya para ahli biologi menggunakan ide-ide tersebut ketika mereka mencoba mengklasifikasikan 34.000 spesies laba-laba, yang mereka sortir menjadi sekitar 100 famili.

Gambar 2 Laba-Laba

Sumber : Wikipedia Indonesia

34 of 37

INTEGRASI KEISLAMAN

  • Al Quran menyatakan, “Di sana kita menjumpai manusia dibagi ke dalam 3 golongan, satu golongan berada di sebelah kanan ‘Arsy dan mereka adalah yang keluar dari sebelah kanan Adam. , Allah berfirman,

فَأَصْحَابُ الْمَيْمَنَةِ مَا أَصْحَابُ الْمَيْمَنَةِوَأَصْحَابُ الْمَشْأَمَةِ مَا أَصْحَابُ الْمَشْأَمَةِوَالسَّابِقُونَ السَّابِقُونَ

“Yaitu golongan kanan. Alangkah mulianya golongan kanan itu. Dan golongan kiri. Alangkah sengsaranya golongan kiri itu. Dan orang-orang yang paling dahulu beriman, merekalah yang paling dulu (masuk surga)." (Al Waqi’ah 8-10).

  • Intisari dari ayat diatas, dengan terbagi golongan-golongan umat yang berarti ( dihimpunkan) berdasarkan sifat-sifatnya . Ilmu tentang himpunan bekerja pada ayat ini

​

​

35 of 37

REFLEKSI/FEEDBACK (10’)

12

36 of 37

APA HAL BAIK YANG SAYA PEROLEH ?

APA YANG HARUS SAYA PERBAIKI ?

BAGAIMANA CARA KITA MEMPERBAIKI KEKURANGAN TERSEBUT ?

37 of 37

SEKIAN DAN TERIMA KASIH